PDE - Η κοινότητα των εκπαιδευτικών

http://www.pde.gr/index.php?page=5604

Καλημέρα σε όλους!! Είδα αυτό το άρθρο σήμερα στο pde.grhttp://www.pde.gr/index.php?page=5604

To πρόβλημα με τα σεμινάρια είναι ότι τελικά δεν πιστοποιήθηκαν από πουθενά ως προγράμματα κατάρτισης. Από μόνο δύο που ήταν το 2008, μέσα σε 2 χρόνια είχε γεμίσει η Ελλάδα σεμινάρια, από το Ηράκλειο μέχρι το Κιλκίς.
Επιτρέψτε όμως να πω ότι και τα μεταπτυχιακά της Βουλγαρίας και της Ιταλίας, εφόσον δίνονται με τέτοια μαζικότητα και τέτοια ευκολία, ουσιαστικά αυτοεξεφτελίζονται επίσης ως προσόν. Δεν μου βγάζει κανείς από το μυαλό ότι οι πανεπιστημιακοί κύκλοι που ήταν πίσω από τη βιομηχανία των σεμιναρίων, είναι πίσω και από τη βιομηχανία των μεταπτυχιακών, σε συνεργασία με συναδέλφους τους στο εξωτερικό.
Η μόνη λύση πλέον αφού οι υποψήφιοι «καταρτισμένοι» έφτασαν να είναι πολύ περισσότεροι από τις προσφερόμενες θέσεις, είναι ένας ΑΣΕΠ ειδικής αγωγής, για να αποδείξει ο καθένας τι έμαθε και αν έμαθε από την όποια κατάρτισή του στην ειδική αγωγή.

Συμφωνώ μαζί σου GREEN. Μόνο ένας ΑΣΕΠ αυτή τη στιγμή θα ξεκαθαρίσει το τοπίο στην Ε.Α. Αλλά πάνω σ'αυτό έχω να κάνω μια ερώτηση:
Σ'αντίθεση με τη Β'θμια, στην Α'θμια Εκπαίδευση τα πράγματα θα είναι πιο ξεκάθαρα..Αυτοί θα εξεταστούν σε θεματικές ενότητες που έχουν διδαχθεί στο Πανεπιστήμιο...Οι καθηγητές όμως θα εξεταστούν με βάση τί?? Την βασική τους ειδικότητα ή την εξειδίκευση που ενδεχομένως θα έχουν στο μεταπτυχιακό τους?

Πώς θα επιλέξει ο ΑΣΕΠ τα θέματα??? Μήπως τότε θα είναι μεγαλύτερος ο χαμός? Και μάλλον για να σχεδιαστεί κάτι τέτοιο
θέλει σωστό σχεδιασμό από το Υπ.Παιδείας (λέμε τώρα!!) προκειμένου να προκηρύξει για α΄ φορά έναν τέτοιο διαγωνισμό χωρίς παρατράγουδα........

Παράθεση από: Canar στις Σεπτέμβριος 24, 2012, 01:25:04 πμ

Καλησπέρα σε όλους/ες,
Το καλύτερο θα ήταν να αλλάξει το υπουργείο την μοριοδότηση στα μεταπτυχιακά της ειδικής αγωγής και να μοριοδοτούνται όλα τα κριτήρια των υποψηφίων αναπληρωτών. Προϋπηρεσία, ΑΣΕΠ, βαθμός πτυχίου, ημ/νια κτήσης, μεταπτυχιακά κ.τ.λ Δεν πιστεύω πως κάποιος δεν θα θέλει ένα αξιοκρατικό σύστημα επιλογής. Είναι άδικο κατά την γνώμη μου κάποιος με μεταπτυχιακό ενός χρόνου να προηγείται στην σειρά κατάταξης άλλων συναδέλφων με 5 ή 6 χρόνια προϋπηρεσίας χωρίς κανένα άλλο κριτήριο. Εάν θέλεις να κάνεις μεταπτυχιακό κάντο αλλά να ξέρεις οτι μοριοδοτείται τόσο. Έτσι θα σταματούσε το φαινόμενο της έξαρσης των μεταπτυχιακών από Βουλγαρία, Ιταλία κτλ. Ενδεικτικά προτείνω κάποια μοριοδότηση ωστε να γίνει το σύστημα πιο αξιοκρατικό. Το blog που δημιούργησα είναι: http://prosyppaideias.blogspot.gr/ Τα κριτήρια αυτά τα έχω στείλει και σε πολλούς Σχολικούς Συμβούλους Ειδικής Αγωγής.

Και γιατί να είναι έτσι??? Το θεωρώ άδικο κάποιος που έχει δουλέψει σαν Αναπληρωτής Γενικής Παιδείας κάποια χρόνια να απαιτεί να πάρει σειρά κατάταξης και στον Πίνακα Ειδικής Αγωγής μόνο και μόνο επειδή έκανε ένα σεμινάριο 400 ωρών και
θέλει να πιστεύει ότι έχει την κατάρτιση και τις γνώσεις να ασχοληθεί μ'αυτόν τον ιδιαίτερο τομέα....
Ας βάλουμε λίγο τη λογική και την ορθότητα των πραγμάτων πάνω απ' όλα και όχι μόνο το τι μας συμφέρει για να διοριστούμε....

Πώς μπορώ να επιλέξω σωστά βιβλία αγγλικών για παιδιά που ξεκινάνε να μάθουν την αγγλική γλώσσα?
Και στη συνέχεια με τί κριτήριο πρέπει να επιλέξω τα βιβλία της επόμενης βαθμίδας???

Ναι γι'αυτό το λόγο έγινε η ένσταση μου.
Απλά δεν ήξερα ότι μετράει η μέρα ανάληψης υπηρεσίας και ότι υπάρχει τόσο μεγάλη διαφορά μορίων από μέρα σε μέρα.
Αν είναι μόνο αυτός ο λόγος που έχω αυτή τη διαφορά μορίων τότε εντάξει...

Ευχαριστώ πολύ Στέλιο!!

Παιδιά καλησπέρα σας. Είμαι καινούργια στο forum και θα ήθελα να διευκρινίσω κάτι ρωτώντας σας.
Πέρυσι με μηδενική προϋπηρεσία, μεταπτυχιακό και πτυχίο το 1999 είχα σειρά κατάταξης 269, στον πίνακα Β των ΠΕ 02.50.
Έλα όμως που πέρυσι δουλεύοντας μου δόθηκαν 8.433 μόρια (επειδή παρουσιάστηκα πέρυσι στις 18/10/2011 - Γ' φάση προσλήψεων) ενώ 26 άτομα (που παρουσιάστηκαν στις 14/10/2011 - 4 μέρες νωρίτερα - Γ' φάση προσλήψεων)τους δόθηκαν 8.567 μόρια. Σε ένσταση που έκανα στο Υπ. Παιδείας, φυσικά δεν μου απάντησαν ποτέ γραπτώς κι έτσι μέσω της ΕΛΜΕ στην περιοχή μου, μπόρεσα να ζητήσω ακρόαση με την Δ/ρια του τμ. Ε.Α. Ήταν αρκετά εξυπηρετική - δεν μπορώ να πω - και μάλιστα μου είπε ότι ο λόγος που τα άτομα αυτά έχουν περισσότερα μόρια από μένα (παρά το γεγονός ότι στον πίνακα κατάταξης του 2011 βρισκόταν σε θέσεις πολύ πίσω από μένα) για τον λόγο ότι παρουσιάστηκαν την επομένη μέρα ακριβώς της προκήρυξης. Το πίστεψα γιατί το είδα και με τα μάτια μου. Μου έδειξε 4 από τα 12 άτομα που ανέφερα στην ένστασή μου, και δεσμεύτηκαν να μου απαντήσουν γραπτώς για τα υπόλοιπα. Βέβαια μέχρι στιγμής δεν έχω πάρει καμία απάντηση, και δεν ξέρω αν και πότε θα απαντήσουν.
Εκείνο που με εκπλήσσει είναι ότι παρά το γεγονός ότι απέκτησα μια μικρή προϋπηρεσία, ωστόσο αντί να βελτιωθεί η θέση μου στον πίνακα, χειροτέρεψε (τώρα βρίσκομαι στη 289). Η συνάδελφος όμως με την οποία δούλευα πέρυσι και παρουσιάστηκε την ίδια μέρα με μένα (δλδ. 18/10/2011) Μαθηματικός Ε.Α. ΠΕ 03.50 προσμετρήθηκε κανονικά η προϋπηρεσία της και βελτιώθηκε η θέση της στον πίνακα σε αντίθεση με μένα.....

Μπορεί κάποιος να μου πει αν υπάρχει διαφορά από κλάδο σε κλάδο στην Ε.Α ή όντως δεν ξέρουν τι τους γίνεται?