PDE - Η κοινότητα των εκπαιδευτικών

Δεν νομίζω να σχετίζονται τα θέματα των μετατάξεων με τα κενά στα πειραματικά σχολεία ώστε να χρειάζεται ο επαναπροσδιορισμός τους. Η ανευθυνότητα των υπευθύνων είναι που δημιουργεί την αργοπορία και μας έχει κάνει τα νεύρα τσατάλια.

Πού λέει το νομοσχέδιο ότι δε θα μετράνε οι βαθμοί της γυμναστικής, του πρότζεκτ και του μαθήματος επιλογής;
Αντιγράφω (από την τελευταία έκδοση στο σάιτ του υπουργείου):

Παράθεση

Ο γενικός βαθμός της Α’ Τάξης προκύπτει από τον μέσο όρο της προφορικής ή και της γραπτής, εφόσον αυτό εξετάζεται γραπτώς, επίδοσης του μαθητή σε κάθε μάθημα. Απαραίτητη προϋπόθεση για την προαγωγή του μαθητή αποτελεί η επίτευξη γενικού βαθμού ίσου ή ανώτερου του δέκα (10).

Τα ίδια λέει και για τις άλλες δύο τάξεις (με την προσθήκη στη Γ για 10 σε Γλώσσα και Μαθηματικά -αυτό δεν το διόρθωσαν ακόμα). Άρα στο γενικό βαθμό θα μετράνε και τα μαθήματα που δεν εξετάζονται γραπτά, δηλ. το πρότζεκτ και η γυμναστική.

Ιoanna89 προσωπικά μεταφράζω τη παράγραφο του νόμου ως εξής:  Ενα μάθημα της Α τάξης συμμετέχει στην δημιουργία του μέσου όρου όταν ο μαθητής το δίνει γραπτά ή προφορικά, άρα το προτζεκτοράτο και η φυσική αγωγή προς το παρόν συμμετέχουν στην δημιουργία του μέσου όρου (αν αυτό ισχύσει πάλι θα βάζεις μέσον να μεινεις στην Α τάξη). Το αν θα εξαιρεθούν αυτά τα μαθήματα ή ένα από αυτό αυτό το αφήνουμε στους μαθητές ως άσκηση.

Στο γνωστό τηλέφωνο της γραμματείας των ΔΕΠΠΣ δεν απαντά καμιά ευγενική κυρία οπότε:

εις αύριον τα σπουδαία

Προφανώς η εγκύκλιος με τις τοποθετήσεις θα αναφέρει και το πότε θα παρουσιαστούμε, το πιθανότερο 2 Σεπτέμβρη γιατί νωρίτερα το μόνο που θα βρούμε είναι τα ντουβάρια των σχολείων. (αφού και οι φύλακες πάνε για διαθεσιμότητα...)

Από αύριο πρωί – πρωί ετοιμάζουμε τον καφέ μας,  μουσικούλα και αναμονή στον υπολογιστή, περιμένοντας τον υπουργό να υπογράψει, αν είμαστε μέσα στην λίστα των επιλογών μας, καλή σταδιοδρομία στην νέα μας θέση, αν δεν είμαστε, απλά περάσαμε μια πρωτόγνωρη για όλους μας εμπειρία επιλογής…ουδέν κακό αμιγές καλού …. η ζωή συνεχίζεται.

Το πρόσεξα από χθες κι ακόμη να το συλλάβω πλήρως..!

Κάτι σαν ... δεν αποσπώ τον μόνιμο στη θέση ψ (που πέρασε του λιναριού τα πάθη για να διοριστεί) αλλά προσλαμβάνω αναπληρωτή εκεί.(και όχι κατά τον νοέμβρη - ΟΚ πες δημιουργείται μια αναστάτωση - αλλά από σεπτέμβριο, μη γίνει κανένα λάθος και δεν προσληφθεί!)

Δηλαδή είναι πιο ΕΥΚΟΛΟ και ΓΡΗΓΟΡΟ να κάνουν ΟΛΗ αυτή τη διαδικασία της επιλογής ανά πάσα στιγμή για τους αναπληρωτές που θα ενδιαφερθούν, ενώ υπάρχει πίνακας με ΜΟΝΙΜΟΥΣ που πέρασε από τη διαδικασία. Αυτό κάνουν και στις υπόλοιπες θέσεις με θητεία?   Τι είναι πάλι αυτό?

Γι αυτό δεν αναφερόταν κάποια πράγματα στην προσκληση εκδήλωσης ενδιαφέροντος... π.χ. η ισχύς του τελικού κυρωμένου (θα κυρωθεί άραγε ή με ένα excel τελειώσαμε?) πίνακα των εκπαιδευτικών που αξιολογήθηκαν.

Με μια πιο ψύχραιμη ματιά φαίνεται πιο λογικό αγαπητέ συνάδελφε. ¨Εστω για παράδειγμα ότι σ΄ ένα πειραματικό σχολείο  εμφανίζετε  στο πρόγραμμα του ένα κενό μιας ειδικότητας 8 ωρών. Τι επιλογή έχουν; Να πάρουν έναν εκπαιδευτικό από ένα σχολείο που απασχολείται πλήρως και να του πουν κάνε τις 8 ώρες στο πειραματικό γιατί είσαι ο πρώτος επιλαχών στην λίστα και τις υπόλοιπες ώρες σου να πας να τις κάνεις στο σχολείο σου που τυχαίνει να είναι και σε διαφορετικό ΠΥΣΔΕ; Επομένως καλώς που επιλέγουν αναπληρωτές, άλλωστε η μόνη απαίτηση είναι να έχει  περάσει στον τελευταίο ΑΣΕΠ και αν δεν υπάρχει τέτοιος αναπληρωτής δεν πειράζει, δεν θα κάνουν την διαδικασία επιλογής που έκαναν και σε μας.

Επιτέλους το σχέδιο νόμου βγήκε στην δημοσιότητα και οι απορίες άρχισαν……Θα ήθελα μια διευκρίνιση που ίσως μπορέσουν να βοηθήσουν οι ξενόγλωσσοι συνάδελφοι.


Σε κάποιο σημείο στην Α τάξη γράφει, ότι τα μαθήματα του κοινού εκπαιδευτικού προγράμματος και γενικής παιδείας είναι:
……………………………………………
στ) Ξένη γλώσσα, δύο (2) ωρών, (δεύτερη ξένη γλώσσα Αγγλικά, ή Γαλλικά, ή Γερμανικά)
……………………………………………

τι θέλει να πει ο ποιητής;

α) Ο μαθητής έρχεται από το γυμνάσιο με πρώτη γλώσσα πχ Αγγλικά και επιλέγει μια από τις άλλες δύο ως δεύτερη γλώσσα και διδάσκεται, ενώ αν στο γυμνάσιο του είχε ως πρώτη γλώσσα Γαλλικά επιλέγει μια από τις Αγγλικά ή Γερμανικά;

β) Ο μαθητής επιλέγει ως ξένη γλώσσα για να διδαχθεί μια από τις Αγγλικά, Γαλλικά ή Γερμανικά ανεξάρτητα από το ποια γλώσσα έκανε στο γυμνάσιο;

γ) Άλλο;

Τελικά με τα Αγγλικά τι γίνεται με το νέο λύκειο, κανένας ξενόγλωσσος να μας διαφωτίσει;;;