Εμφάνιση μηνυμάτων

Αυτό το τμήμα σας επιτρέπει να δείτε όλα τα μηνύματα που στάλθηκαν από αυτόν τον χρήστη. Σημειώστε ότι μπορείτε να δείτε μόνο μηνύματα που στάλθηκαν σε περιοχές που αυτήν την στιγμή έχετε πρόσβαση.

Μηνύματα - pulsar

Σελίδες: 12

Κλάδος ΠΕ02 Φιλολόγων / Απ: Ενισχυτική Διδασκαλία 2017-18

« στις: Ιούνιος 20, 2018, 01:12:47 μμ »

210 3442159
210 3442163

Κλάδος ΠΕ02 Φιλολόγων / Απ: Ενισχυτική Διδασκαλία 2017-18

« στις: Ιούνιος 20, 2018, 11:39:08 πμ »

Έτσι, έτσι, καθίστε εδώ και ρίχτε τα χαρτιά για να δείτε πότε θα πληρώσουν. Την περίπτωση να πάρετε τηλέφωνο στο υπουργείο και να απαιτήσετε τα λεφτά σας ούτε καν την σκέφτεστε προφανώς... Διαπαιδαγωγείτε και παιδιά. Σε τι ήθελα να ήξερα. Στο να αντιμετωπίζουν τα πάντα με παθητικότητα και μοιρολατρία;;;

Σχολικά μαθήματα / Απ: Αρχαία Ελληνικά: Σύνταξη

« στις: Σεπτέμβριος 27, 2009, 04:06:21 μμ »

Αγαπητή μου frerar σαφώς και είναι δικαιωμα του καθενος να προβληματίζεται για ότι θελει. Όπως και δικό σου να προβληματίζεσαι με την επιθετική μετοχή. Η παρέμβασή μου είχε σκοπό να θίξει το πόσο πολλες φορες, εστω και αθελα μας τα θέματα που μας απασχολουν δεν έχουν καμμια σχεση με αυτά των παιδιων που υποτιθεται διδασκουμε. Όταν λοιπόν τα περισσότερα παιδια σήμερα ιδιως στις μεγαλες πολεις βιωνουν την οικονομική δυσκολια των γονιων τους, την απουσια τους για να εχουν 2 εργασίες μεχρι το βραδυ για να τα βγαλουν περα, οταν βλεπουν το μελλον τους να γραφει "γενια των 600 ευρω" πιστευεις οτι θα εχεις πολλα να τους πεις οταν εξηγεις την διαφορά της επιθετικης μετοχής απο τις αλλες; Φανταζομαι και για τα υπολοιπα θεματα που σου εθιξα θα εχεις αναρτησει συζητήσεις σε αυτό το forum. Ετσι δεν είναι;
Συγχωρεσε αν γινομαι ειρωνικος λιγο, ειλικρινά σου λεω ότι δεν αναφέρομαι προσωπικά σε σενα. Δεν θα παρέμβω αλλο στην συζήτηση σας. Αν θελεις ζητησε απο τον διαχειριστή να αφαιρεσει τις δυο απαντησεις μου, δεν εχω προβλημα.
ΥΓ. Καλή επιλογή θεωρώ και τα ελπε (ελληνικα πετρελαια)

Σχολικά μαθήματα / Απ: Αρχαία Ελληνικά: Σύνταξη

« στις: Σεπτέμβριος 27, 2009, 03:29:31 μμ »

Κυριοι η μονη επιθετική μετοχή αυτόν τον καιρό είναι η ΜΑΡΦΒ (μαρφιν τραπεζα). Όλες οι άλλες είναι απλές αμπελοφιλοσοφίες σαν αυτές που πιστευετε οτι ενδιαφέρουν τα παιδια που ξέρουν οτι τελειωνοντας το σχολειο το μελλον τους γραφει 600 ευρω μηνιαιως.

Διάφορα Εκπαιδευτικά θέματα / Ρωτηστε τον κ. υπουργο στο neolaia.gr

« στις: Σεπτέμβριος 10, 2009, 11:34:05 μμ »

Φιλοι, στο neolaia.gr ο υπουργος περιμένει τις ερωτήσεις μας μεχρι 16/09, στις οποιες και θα απαντησει. Όποιος εχει καποια ερωτηση.....
http://www.neolaia.gr/wordpress/index.php/2009/09/10/ask-aris-spiliotopoulos/

Ειδική Αγωγή / Απ: Γιατί κύριε υπουργέ παίζεται με τα νεύρα μας?(www.esos.gr)

« στις: Αύγουστος 30, 2009, 08:56:23 μμ »

εκθέτει τον εαυτό του
κάτω από οποιαδήποτε περίσταση
έχει να κάνει όμως με τον πολιτισμό μας!
τι νόημα θα είχε να καταρτίζουμε προγράμματα παιδαγωγικής παρέμβασης

Και όλα αυτά γιατί έγραψε με αι κι οχι με ε.
Μέχρι που απολογηθηκε η κοπέλα.
Διαβάζοντας κατι τετοιες απαντήσεις καταλαβαίνω γιατί θα υπαρχουν παντα στον κλαδο των εκπαιδευτικών ωρομίσθιοι με 300 ευρω και αναπληρωτές 10 νομους μακρια από το σπίτι τους και αλλα στοιχεια πολιτισμού.

Ειδική Αγωγή / Απ: Γιατί κύριε υπουργέ παίζεται με τα νεύρα μας?(www.esos.gr)

« στις: Αύγουστος 30, 2009, 05:24:45 μμ »

Μπράβο ρε παλικάρια. Έγραψε η κοπέλα ένα κείμενο και της την πεσατε όλοι μαζί για την ορθογραφία. Λέτε επειδή το έγραψε λάθος να έχει λιγότερη απόγνωση; Σας εκθέτει αυτή και όχι όλοι αυτοί που μαζεύονται στις δευτεροβάθμιες να γλύφουν για 6 ώρες πδσ. Μπράβο σας.
Καθίστε εδώ να τσακώνεστε μεταξύ σας και να μετράτε τα μόριά σας μήπως βγει κανένα παραπάνω.

Κλάδος ΠΕ04 Φυσικών, Χημικών, Βιολόγων, Γεωλόγων / Σε δυο χρόνια 38.000 μορια χωρις ασεπ, πως γινεται;

« στις: Ιούλιος 21, 2009, 01:50:48 πμ »

Μπορει καποιος απο τους πιο εμπειρους φιλους να βοηθησει πως γινεται στον νεο πινακα αναπληρωτών να εμφανιζονται συναδελφοι, σε δυο συνεχεις χρονιες με 18+ μορια (δυσπροσιτο) ξεκινωντας με μηδενικη προυπηρεσια και χωρις καμμια επιτυχια σε ασεπ;

Σελίδες: 12

PDE - Η κοινότητα των εκπαιδευτικών