PDE - Η κοινότητα των εκπαιδευτικών

Θα ηθελα την βοηθεια σας.. Φανταζομαι καποιοι εχετε βρεθει στην ιδια θεση.
Εχω ενα μαθητη Γ γυμνασιου (κανουμε μαζι απο α γυμνασιου)  με τον οποιο  αντιμετωπιζω μεγαλο προβλημα. Ποτε δεν ηταν επιμελης μαθητης αλλα τη φετινη χρονια η κατασταση εχει ξεφυγει !!  Δεν διαβαζει, σπανια κανει ασκησεις και γραφει παντα κοντα στο 8-10 στα τεστ. Εχω χρησιμοποιησει καθε μεθοδο...
 Εχω μιλησει στον ιδιο και στους γονεις ( εξαιρετοι ανθρωποι οι οποιοι ποτε δεν μου δημιουργησαν προβλημα) αλλα λυση δεν ειδα! Τον μαλωνουν και τον συμβουλευουν αλλα τιποτα.  Βαριεται απιστευτα την ωρα του μαθηματος και το δειχνει επιδεικτικα. Μεχρι και υπολογιστη εφερα  -να λυνουμε εκει ασκησεις-αλλα τιποτα..Απ οτι ξερω και στο μαθημα των αγγλικων του το ιδιο κανει.
Σημερα λοιπον (μετα απο 5-6 μαθηματα πανω στην παθητικη φωνη και πολλες ασκησεις )  του εβαλα ευκολο(-γελοιο) τεστ -αφου τον ειχα προειδοποιησει γι αυτο- και δεν μου ελυσε τιποτα απολυτως. Ειλικρινα απογοητευτηκα τοσο πολυ ...Αρχισα να αναρωτιεμαι μηπως εγω κανω κατι λαθος.. Δεν εχω την απαιτηση να γραφει 20 ( δεν εχουν ολοι τις ιδιες δυνατοτητες ) αλλα να δω καποια βασικη προσπαθεια. Εξοργιστηκα, του φωναξα, μιλησα για ακομα μια φορα με την μητερα του και η μονιμη δικαιολογια που ακουγα ηταν οτι τα διαβασα αλλα τα ξεχασα..
Αποφασισα να μην ξαναπω κατι,(νομιζω οτι κουρασα και την μητερα με αυτο το θεμα!!) γνωριζουν τη θεση μου αλλα φοβαμαι οτι στο τελος εστω και εμμεσα την αποτυχια στις εξετασεις θα την χρεωθω εγω..

Θα ηθελα να σας κανω μια ερωτηση..
   οι σημειωσεις που δινετε για τα αρχαια γυμνασιου ( και αλλων ταξεων) ειναι πληκτρολογημενες στον υπολογιστη ή τις γραφετε με το χερι;;;
Οι δικες μου σημειωσεις συνηθως ειναι γραμμενες με το χερι( μεταφραση κειμενου, σχολια, ασκησεις κτλ) καθως αποφευγω να βγαζω φωτοτυπιες απο βοηθητικα. Αναρωτιεμαι τελευταια μηπως θα ηταν καλυτερα να τις γραφω στον υπολογιστη...Εσεις ποια μεθοδο χρησιμοποιειτε;; 

Πες το ψέμματα! Ευτυχώς στην εως τώρα καριέρα μου ήταν η εξαίρεση και όχι ο κανόνας!
Η πλάκα θα είναι αν με τη νέα χρονιά μου ζητήσουν να την αναλάβω για προετοιμασία! Εκεί θα πέσει γέλιο!  Σκέφτομαι να ετοιμάσω από τώρα τον "λόγο" μου. Θα σκεφτώ πολύ αν θα την αναλάβω και αν το κάνω -μόνο υπο αυστηρές προϋποθέσεις-θα τους κόψω τον κ***!!

Και γιατί να την αναλάβεις; Για να σου γυρίσει στη μέση της χρονιάς το πρόγραμμα άνω κάτω;
Ποιές είναι δηλαδή οι αυστηρές προυποθέσεις που θα θέσεις;
Ειλικρινά θέλω να μου πεις.... γιατί εγώ δεν έχω βρει τον τρόπο να το κάνω. Απλά δεν ξανα-αναλαμβάνω τέτοιες περιπτώσεις.

συμφωνώ απόλυτα με charm quark!!  Πραγματικα υπάρχει έστω και η παραμικρή σκέψη να την ξανα-αναλαβεις??  ακομα και κατω απο αυστηρες προυποθεσεις οπως λες...Το ρωταω αυτο επειδη διαβασα προσεκτικα την ιστορια σου και ειλικρινα εξοργιστηκα!!!  Συναδελφικη αλληλεγγυη βλεπεις..
Δεν αξιζει να χαλας ετσι την ψυχικη σου ηρεμια αλλα και το προγραμμα σου..

Την ίδια ακριβώς κατάσταση που περιγράφεις αντιμετώπισα όταν ήμουν μαθήτρια ακόμα στο λύκειο. Παρόμοιο πρόβλημα (αν θα μπορούσαμε να το χαρακτηρίσουμε έτσι )  είχε ένας συμμαθητής μου.. Θυμάμαι πως η φιλόλογός μας ξεκίνησε η ίδια την κουβέντα γι άυτο το θέμα μέσα στην τάξη μια μέρα που έλειπε ο συγκεκριμένος μαθητής. Μας ρώτησε ποιος από ολους μας ήταν πιο <<κόντα>> του  έτσι ώστε να πάρει πρωτοβουλία και να του μιλήσει όσο πιο διακριτικά γινεται! Κανείς δεν το έκανε....  Βέβαια  δεν συμφωνώ με τον τρόπο που το χειρίστηκε τοτε γιατι μόνο διακριτικός δεν ήταν!

Αχ, δε μπορώ να κρατηθώ... Λοιπόν, σε διαγώνισμα Λογοτεχνίας Α' Λυκείου, στο κείμενο "Η αρπαγή της γυναίκας του Διγενή": Η ερώτηση ζητάει να σχολιαστεί το περιεχόμενο των στίχων 4-7 (είναι εκεί που ο Διγενής σπέρνει τα χωράφια του και έρχεται ένα πουλάκι και του ανακοινώνει πως κλέψανε τη γυναίκα του κτλ κτλ).  Απάντηση ενός μαθητή, ο οποίος μάλλον... τα μπέρδεψε κάπως:
"Στους στίχους 4-7 αναφέρει μηλάει για τον Διγενή που εμφανίζεται ένα πουλάκι και ο Διγενής το έσπερνε και μετά όταν τον είδε κάποιος να σπέρνει το πουλί είπε τον Διγενή πως κλέψαν την καλή του και εσύ σπέρνεις το πουλί; Και ο Διγενής απάντησε κει είπε πως αν την κλέψαν χθες να την γυρεύω αν την έκλεψαν σήμερα να συνεχίσω την σποριά μου"

 
         !!!!!!!  πάει το καημένο το πουλάκι!!! 

τελικα μετα απο πολλη σκεψη και εξεταση πολλων αλλων σχολων αποφασισα οτι η πιο"ασφαλης" ας πουμε επιλογη ειναι το νηπιαγωγων...δεν λεω,πολλα τμηματα νηπιαγωγων υπαρχουν, πολλα ατομα δινουν ασεπ, πολλοι αδιοριστοι προς το παρον αλλα οι προοπτικες απορροφησης στο μελλον εναι σχετικα καλες με τα ολοημερα νηπιαγωγεια. Λαμβανοντας υποψην οτι θα τελειωσω μετα απο 3-4 χρονια ισως να εχουν φτιαξει τα πραγματα....
Επισης αποφασισα να δωσω στο τμημα της αθηνας, αν καποιος ξερει ποσα ατομα παιρνουν, ποσοι χοντρικα συμμετεχουν και ισως καποιο προηγουμενο θεμα θα με υποχρεωνε:)
ευχαριστω:)

rebecca επειδη και γω κανω τις ιδιες σκεψεις με σενα θα ηθελα να σου πω τη γνωμη μου. ο ανταγωνισμος στις κατατακτηριες ειναι συνηθως σκληρος ( πολλοι υποψηφιοι για ελαχιστες θεσεις..) καλο θα ηταν να εχεις και στο νου σου τις πανελληνιες. Εννοω πως αν δεν τα καταφερεις με κατατακτηριες, δωσε πανελληνιες. Απ οτι βλεπω διαθεση για διαβασμα υπαρχει!
Βεβαια ο καθενας οπως τα βλεπει τα πραγματα...

δεν ξερω...το φοβαμαι...κι αν οταν παρω πτυχιο σταματισουν οι διορισμοι?ακομα ενα αχρειαστο πτυχιο?

παντως και παλι..δεν νομιζω να ειναι σε χειροτερη κατασταση απο ΠΕο2, ΠΕ10 κτλ....Παλι μεγαλυτερες δεν θα ειναι οι πιθανοτητες διορισμου για αρκετα χρονια ακομη;;.Ετσι μου φαινεται τουλαχιστον..ισως κανω και λαθος..