PDE - Η κοινότητα των εκπαιδευτικών

Προς ενδυνάμωση των ανωτέρω επιχειρημάτων κατά του γραπτού ασεπ, παραθέτω και «βιβλιογραφία»

Γραπτός ΑΣΕΠ: Μικρή αξιολογητική αξία – αποτύπωση της στιγμής

https://fresh-education.gr/%ce%b3%cf%81%ce%b1%cf%80%cf%84%cf%8c%cf%82-%ce%b1%cf%83%ce%b5%cf%80-%ce%bc%ce%b9%ce%ba%cf%81%ce%ae-%ce%b1%ce%be%ce%b9%ce%bf%ce%bb%ce%bf%ce%b3%ce%b7%cf%84%ce%b9%ce%ba%ce%ae-%ce%b1%ce%be%ce%af%ce%b1/

Πηγή άρθρου: Γραπτός ΑΣΕΠ: Μικρή αξιολογητική αξία – αποτύπωση της στιγμής | fresh-education

Το σύστημα που έχουμε τώρα είναι καινούργιο και λειτουργεί μια χαρά, ίσως να θέλει μερικές διορθωτικές ρυθμίσεις.

Επίσης υπάρχει η σκληρή αξιολόγηση σε πραγματικές συνθήκες διδασκαλίας.

Ο ασεπ είναι απλώς ένας διαγωνισμός θεωρίας και ευνοεί μόνο όσους έχουν μνήμη φωτοτυπικού χωρίς απαραίτητα να κατέχουν πραγματικά τι γράφουν.

Τα υπόλοιπα επιχειρήματα κατά του γραπτού ασεπ είναι χιλιοειπωμένα.

Διάβασα παραπάνω κάτι σχόλια άκρως επιθετικά που μάλλον δηλώνουν την απόγνωση αυτών που θέλουν επιστροφή του γραπτού ασεπ.

Όντως το θέμα της πιθανής νεκρανάστασης του γραπτού και δη σκληρού ασεπ είναι φορτισμένο. Έχουν ειπωθεί όλα τα επιχειρήματα υπέρ και κατά σε σχέση με το φλέγον θέμα. Θεωρώ ότι οι εκπαιδευτικοί ξέρουν και δεν έχουν ξεχάσει ακόμα ότι ο γραπτός ασεπ είναι φαύλος κύκλος.

Από τις ομάδες που δημιουργήθηκαν στο facebook σχετικά με την πιθανή επιστροφή γραπτού ασεπ διαπίστωσα ότι:

Ομάδα Εκπαιδευτικών Κατά Γραπτού Διαγωνισμού ΑΣΕΠ= 11,069 total members

Ομάδα Εκπαιδευτικών Υπερ Γραπτού Διαγωνισμού ΑΣΕΠ #1= 312 total members
Ομάδα Εκπαιδευτικών Υπερ Γραπτού Διαγωνισμού ΑΣΕΠ #2= 38 total members

I rest my case.

Πόσα χρήματα και σε ποιους να έχουν άραγε «επενδύσει», τα φροντιστήρια γραπτού ασεπ για την προώθηση των συμφερόντων τους;

Πρόεδροι εκπαιδευτικών: Ο γραπτός ΑΣΕΠ είναι στρεβλός θεσμός

https://fresh-education.gr/%cf%80%cf%81%cf%8c%ce%b5%ce%b4%cf%81%ce%bf%ce%b9-%ce%b5%ce%ba%cf%80%ce%b1%ce%b9%ce%b4%ce%b5%cf%85%cf%84%ce%b9%ce%ba%cf%8e%ce%bd-%ce%bf-%ce%b3%cf%81%ce%b1%cf%80%cf%84%cf%8c%cf%82-%ce%b1%cf%83%ce%b5/

Όντως στο υπουργείο έχουν ένα εξαιρετικά δύσκολο γρίφο να λύσουν γιατί όλοι αγνόησαν την παράμετρο της αξιολόγησης, η οποία περιλαμβάνει και την παρακολούθηση διδασκαλίας στην τάξη. Στην ουσία υπάρχει η έννοια της εξέτασης σε πρακτικό επίπεδο μάλιστα.

Η απάντηση στην πονηρή αυτή ερώτηση, βρίσκεται στην ανάρτηση που είναι ακριβώς από πάνω.