PDE - Η κοινότητα των εκπαιδευτικών

Όταν το τι είναι σύστοιχο αντικείμενο, στην ουσία είναι επιθετικός προσδιορισμός σε ένα σύστοιχο αντικείμενο που παραλείπεται, π.χ. λέγω τι = λέγω τινάς λόγους. Δεν θυμάμαι να έχω δεί σύστοιχο αντικείμενο να λαμβάνει το ίδιο επιθετικό προσδιορισμό.

Eγώ σκέφτηκα μήπως εννοείται στο ''τι'' ,που θα λειτουργεί επιθετικά, ένα ουσιαστικό ομόρριζο του ευρίσκεσθαι. Δηλ. με την έννοια:να προσπαθήσουν να βρουν αν μπορούν κάποιο χρήσιμο εύρημα.. Κάποιο=(τι)=επιθετικος που γίνεται σύστοιχο όταν παραλείψουμε τα ουσιαστικό εύρημα.... Είναι λάθος η σκέψη μου;

ευρισκεσθαι,αν τι δυνωνται αγαθον. Τι είναι συνταξκτικἀ το ''τι'' και τι το ''αγαθον'';

εαν απαξ δωτε τοις υπερ των κοινων εγχειρουσι τι πραττειν το παρανομειν και καταφρονειν των ορισμενων δικαιων...ποια είναι η αναλυτική σύνταξη;;

τοις εγχειρουσι: έμμεσο αντικείμενο στο δώτε, το παρανομειν και καταφρονειν: άμεσα αντικείμενα στο δώτε, πράττειν: αντικείμενο στο εγχειρουσι, των δικαίων: αντικείμενο στο καταφρονειν, τι: σύστοιχο αντικείμενο στο πράττειν, άπαξ: επιρρηματικός προσδιορισμός ποσού, υπέρ των κοινων: εμπρόθετος προσδιορισμός σκοπού.

Τέλεια, σ ευχαριστώ πολύ!

Αυτό ακούγεται λίγο χαζομάρα εκ μέρους τους, καθώς μπορεί να βγει η προκήρυξη, να γίνουν οι πίνακες, και μετά να αντλήσουν όσους χρειάζονται.

Και μία ακόμα πρόταση λέει: δυσμορφος ειην μαλλον η παρα καλος κακος. Ποια είναι η ακριβής σύνταξη μετα το διαζευκτικό;

Το εκών είναι επιρρηματικό κατηγορούμενο του τρόπου στο ουδείς. Για ποιο απαρέμφατο ρωτάς;

Δηλαδή γίνεται να έχουμε κατηγορούμενο κ επιρρηματικό κτγ μαζί;Το ειναι θεωρείται ρήμα σ αυτή την πρόταση;

Νομίζω ότι μέχρι πέρυσι προσπερνιόταν  κανονικά η προϋπηρεσία στον πίνακα αναπληρωτών. Επειδή οι ωρομίσθιοι εργάζονται λιγότερο από 23 ώρες (πλήρες ωράριο) παίρνουν λίγα μόρια γιατί μοριοδοτούνται για τις ώρες που δούλεψαν.