PDE - Η κοινότητα των εκπαιδευτικών

Κι εγώ που επιχείρησα να βρω τους πίνακες, δε μου εμφανίζει κάτι. Δε φόρτωνε καν δηλαδή.

Οσοι κανανε αποσπαση για τα ΣΔΕ και δεν ειχαν μονιμοποιηθεί αποκλείστηκαν και δεν μπορούν να πάρουν απόσπαση, ενώ σε άλλους φορείς πήραν κάποιοι άλλοι . ΑΔΙΚΟ.

Γιατί υπήρχε διαφορετική μεταχείριση στις αποσπάσεις "δόκιμων" όσον αφορά στα ΣΔΕ;

Εκλογές είχαμε....

Προφανώς έπαιξε κι αυτό το ρόλο του αλλά είναι απορίας άξιον πού θα τοποθετηθούν όλοι αυτοί οι εκπαιδευτικοί που αποσπάστηκαν σε Διευθύνσεις όπου υπήρχε ήδη θέμα. Οk, δε θα πάρουν ή θα πάρουν λίγους αναπληρωτές, που κι αυτοί πέρσι βέβαια ειδικά στην α' φάση τριγυρνούσαν από σχολείο σε σχολείο μέχρι να βρεθούν ώρες να καλύψουν.

Για το πρώτο δεν φταίει ο διαγωνισμός. Φταίει το ότι υπήρχαν παραθυράκια και οι θέσεις του διαγωνισμού ήταν λίγες, σχεδον φτάσαμε στο να είναι οι μισές των διορισμών.
Για το δεύτερο επίσης δεν φταίει ο διαγωνισμός. Φταίει η έλλειψη διορισμών.

Και το τρίτο, ειναι η πιο βασική πληροφορία. Αυτό που χρειάζεται είναι να γίνουν όσοι διορισμοί είναι αναγκαίοι ώστε οι αναπληρωτές να αναπληρώνουν μόνο τις άδειες ανατροφής και τις έκτακτες απουσίες λόγω ασθένειας. Να απορροφηθεί όσο το δυνατον περισότερος κόσμος με προϋπηρεσία. Μόνο τότε θα έχουν ευκαιρία οι νέοι, με όποιο σύστημα.

Ο διαγωνισμός οργανώνεται από κάποιους και υποτίθεται πως θα πρέπει να είναι διασφαλισμένη η εγκυρότητά του. Βασική αρχή κάθε μορφής αξιολόγησης. Έλλειψη διορισμών υπήρξε για κάποια χρόνια. Μετά τα μόρια του διαγωνισμού ακόμη και όσων είχαν γράψει πολύ καλά και ήταν μια ανάσα από τους διορισμούς χάθηκαν και καταλήξαμε να διοριστούν άτομα που δεν είχαν περάσει τη βάση ή δεν είχαν καν πάρει μέρος. Προφανώς και δε φταίνε οι ίδιοι. Συμφωνώ να απορροφηθεί όσο το δυνατόν περισσότερος κόσμος με προϋπηρεσία αν είναι να γίνει διαγωνισμός μιας ώστε να έχουν την ευκαιρία οι πιο νέοι να δουλεύουν ως αναπληρωτές σε κενά όμως που δε θα είναι οργανικά όπως συχνά συμβαίνει.
Θα συμφωνήσω δε με τον συνάδελφο ότι ο διαγωνισμός κι όχι το προσοντολόγιο υποβαθμίζει όχι τις γνώσεις και το τι έχει προσφέρει τόσος κόσμος όλα αυτά τα χρόνια στην εκπαίδευση. Γιατί υπάρχουν και άτομα που δε θα έπρεπε να διδάσκουν αλλά η πλειοψηφία πιστεύω μια χαρά δουλειά κάνει.

και όμως (δεν το περίμενα) σήμερα τις βγάλανε , προσωρινοί πίνακες (όπως σε ανύποπτο χρόνο παλιότερα με αφορμή την αξιολόγηση και πιο πρόσφατα απέξω απέξω είχαμε αναφέρει οι "δόκιμοι" εκτος)

https://gsvetlly.minedu.gov.gr/nea-anakoinoseis/234-prosorinos-aksiologikos-pinakas-epilogis-ypopsifion-gia-thesi-ekpaideftikon-me-apospasi-sta-s-d-e-prosklisi-me-ada-pskim46mtli-54v

Αναμενόμενο ίσως αλλά απαράδεκτο... Για τις υπόλοιπες αποσπάσεις τι ισχύει για τους "δόκιμους";

Φιλόλογος.
Δεν θεωρώ ότι είναι άλλη συζήτηση. Οτσν το μεταπτυχιακό ήταν δρόμος για διδακτορικό ή ένα έξτρα προσόν που έκανε τη διαφορα ή σου έδινε μια κατεύθυνση για έναν πιο εξειδικευμένο επαγγελματικό δρόμο, είχε αξία. Γιατί το είχαν πιο λίγοι. Τώρα το ένα είναι δεδομένο, κοντεύει να γίνει κ το δεύτερο. Κι αυτό είναι απαξίωση των πτυχίων, όχι μόνο ο διαγωνισμός, όπως λενε πολλοί. Επίσης όταν δεν ήταν προσιτά τα μεταπτυχιακά, όσοι τα είχαμε θεωρουμασταν λεφτάδες, προνομιούχοι, βολεμένοι που δεν είχαν δουλέψει κλπ, ενω τώρα δεν λέει κανεις κάτι τέτοιο κι ας είναι επι πληρωμή. Οι καταστάσεις αλλάζουν δυστυχώς και πολλοί βρίσκονται πίσω από τις εξελίξεις, όσο κι αν τώρα θεωρούν ότι έχουν κάνει επιλογές που με την υπάρχουσα κατάσταση θα τους βγουν σε καλό.

Καταλαβαίνω τι λες απλά εννοώ ότι δεν έχει άμεση σχέση με το αν θα γίνουν διορισμοί το 2024 το αν το 2008 οι εκπαιδευτικοί είχαν 0 ή 1 μεταπτυχιακά και τώρα 2 και παραπάνω κι αρκετοί διδακτορικό. Επίσης, όσο κι αν είναι πολλά πια τα μεταπτυχιακά κλπ. δεν παύουν να υπάρχουν άτομα που και σήμερα είναι όντως εξειδικευμένα..

Βαθμός πτυχίου πάνω από 5, μεταπτυχιακά και προϋπηρρσια όσο θυμάμαι. Εγω τότε είχα τελειώσει μεταπτυχ χωρθς να έχω χαρτι στα χέρια κ δεν πήρα μόρια απ αυτό. Βεβαθα τότε ήταν άλλο το τοπίο στα μεταπτυχιακά και δεν συγκρίνεται.

Ναι, τώρα πια το ένα μεταπτυχιακό είναι σίγουρο για την πλειοψηφία των εκπαιδευτικών. Πολλοί έχουν και δεύτερο άσε όλα τα άλλα προσόντα. Ακόμη κι άτομα με χρόνια προϋπηρεσία εμπλουτίζουν συνεχώς το βιογραφικό τους.