PDE - Η κοινότητα των εκπαιδευτικών

κι εσυ αυτο εβαλες;;θα τρελαθουμε εντελως.παμε σουπερ διαβασμενοι και μας τα βγαζουν λαθος.αισχος

Δεν είχα αυτήν την ερώτηση στη 3π αλλά είμαι σίγουρος από τα 3 βιβλία που έχω διαβάσει ότι  σωστή απάντηση είναι η μεταγνωστική.

βρε παιδια για την προβλεψη εχω γραψει στο φορουμ το αποσπασμα απο βιβλιο.την μεταγνωση την ειχα κανει φυλλο και φτερο,γιατι αφορα και δεξιοτητα στην ειδικη μας.ποτε εγινε γνωστικη στρατηγικη και δεν το καταλαβα;;μηπως επειδη εχουμε αποκριες αλλαξε;;

Είναι σίγουρα μεταγνωστική στρατηγική.

    Πριν από λίγο βγήκαν οι απαντήσεις στην 3Π. Έχουν δώσει δύο απίστευτες απαντήσεις στις ερωτήσεις 4 και 6.

Στην ερώτηση 6 έχουν δώσει σαν σωστή απάντηση το γ). Ότι δηλαδή ο εκπαιδευτικός προετοιμάζει τα μαθήματα του για να αντιμετωπίσει επιθετικές συμπεριφορές των μαθητών!!!!!! Έχω δει τουλάχιστον σε δύο βιβλία παρόμοιες ερωτήσεις και δίνεται ως σωστή απάντηση το δ) ότι δηλαδή η προετοιμασία αυξάνει τις πιθανότητες για μια επιτυχημένη διδασκαλία.

Η ερώτηση είναι η εξής:

Ένας καλά προετοιμασμένος για τα μαθήματα της επόμενης ημέρας εκπαιδευτικός έχει τις περισσότερες φορές επιτυχία στη διδασκαλία του:
α)
επειδή με τον τρόπο αυτό επιλύει όλα τα προβλήματα που συναντά στη διδασκαλία του, δεδομένου ότι έχει ήδη προετοιμαστεί γι’ αυτά από το σπίτι.
β)
επειδή με τον τρόπο αυτό αντιμετωπίζει αποτελεσματικά κάθε απρόοπτο γεγονός που ενδέχεται ναπροκύψει κατά τη διδασκαλία του, δεδομένου ότι με την κατάλληλη προετοιμασία μπορεί να το έχει ήδη προβλέψει και να έχει σκεφτεί τρόπους αντιμετώπισης.
γ)
επειδή με τον τρόπο αυτό είναι σε θέση να αντιμετωπίζει με επιτυχία επιθετικές μορφές συμπεριφοράς των μαθητών, οι οποίες μπορεί να προκύψουν κατά τη διδασκαλία, δεδομένου ότι, γνωρίζοντας εκ των προτέρων ποιοι μαθητές είναι πιθανότερο να εκδηλώσουν επιθετικές μορφές συμπεριφοράς, προετοιμάζεται γι’ αυτές και για την αντιμετώπισή τους.
δ)
επειδή με τον τρόπο αυτό γνωρίζει κάθε παράγοντα που συντελεί στην επιτυχία ή αποτυχία της διδασκαλίας του, δεδομένου ότι είναι πολύ καλά ενημερωμένος από την προηγούμενη ημέρα.



Αν θεωρήσουμε ότι η γ) είναι η "ορθή" απάντηση έχω κάνει 28 σωστά και 4 λάθη στα 32.

Ρε παιδιά ξέρει κανένας ποια είναι η βάση; Δηλαδή για να ανήκει κάποιος στους επιτυχόντες θα πρέπει να πιάσει το 55% τόσο στην Α όσο και στην Β θεματική ή και με 50% στην μία ενότητα και 60% στην άλλη ανήκει στους επιτυχόντες;

  Για να πιάσει κάποιος τη βάση θα πρέπει να έχει τουλάχιστον 50 και στις δύο θεματικές ενότητες αλλά ταυτόχρονα ο μέσος όρος των θεματικών ενοτήτων να είναι τουλάχιστον 55.

Παράθεση από: Alexhs_27 στις Φεβρουάριος 09, 2009, 10:15:04 μμ

Στον προηγούμενο διαγωνισμό στον οποίο οι κενές θέσεις ήταν περίπου 600, οι 500 που έπιασαν τη βάση διορίστηκαν. Η βάση των διοριστέων ήταν δηλαδή η βάση του διαγωνισμού. Ο 72ος είχε γράψει 72 περίπου και με κάποιες προσαυξήσεις πήγε στο 74. Αυτή τη φορά που οι υποψήφιοι είναι λιγότεροι και τα θέματα δυσκολότερα πιστεύω πως ο τελευταίος διοριστέος θα έχει βαθμό από 65 με 70 χωρίς τις προσαυξήσεις.

Στον προηγούμενο διαγωνισμό επειδή ήταν πολλές οι θέσεις οι ποιο πολύ πήγαν απροετοίμαστοι. Οπώτε εκτιμώ ότι θα αυξηθούν κατά πολύ οι βάσεις. Επίσης δεν είναι μόνο οι ΑΣΕΠΤΑΔΕΣ, αλλά θα εμφανιστούν ξαφνικά και άλλοι που με τον ένα ή άλλο τρόπο θα αποκτήσουν παιδαγωγική επάρκεια.

Οι βάσεις θα αυξηθούν ούτως ή άλλως. Την προηγούμενη φορά η βάση των διοριστέων ήταν η βάση του διαγωνισμού. Φέτος σίγουρα θα είναι παραπάνω... Εγώ δεν κάνω σύγκριση με τη βάση του προηγούμενου ΑΣΕΠ αλλά μόνο  με τους 72 πρώτους εκείνου του διαγωνισμού για να βγάλω κάποια συμπεράσματα. Πιστεύω ότι η βάση μαζί με τις προσαυξήσεις θα είναι γύρω στο 70.

Επίσης όταν λέω ΑΣΠΑΙΤΑΔΕΣ δεν εννοώ μόνο τους απόφοιτους της ΑΣΠΑΙΤΕ, εννοώ όλους όσους έχουν παιδαγωγική κατάρτιση. Οι περισσότεροι απ' αυτούς δεν χρειάζονται τον γραπτό διαγωνισμό.

Όλα αυτά που λέμε είναι απλώς εκτιμήσεις. Την πραγματικότητα θα την ξέρουμε σε μερικούς μήνες...

Μπορούμε σε πρώτη φάση να βγάλουμε τα παρακάτω συμπεράσματα (διορθώστε με αν έχω παρανοήσει κάτι):
ΠΕ19 υπάρχουν περίπου 75 με ΑΣΠΑΙΤΕ. Από αυτούς πιθανόν οι 25 να μην έδωσαν ΑΣΕΠ γιατί ελπίζουν στο 24μηνο. Από τους υπόλοιπους 50, σύμφωνα με την δημοσκόπηση  περίπου 20% έγραψαν κάτω από την βάση. Δηλαδή 36-40 έπιασαν την βάση και είναι διοριστέοι τον πρώτο χρόνο.
Οι διοριστέοι για τον δεύτερο χρόνο (άλλοι 36 ποσοστό περίπου 2% επί του συνόλου) πιθανό να ανήκουν στην τελευταία κατηγορία της δημοσκόπησης  (πάνω από 81) που έχει τώρα ποσοστό 12,8% με την παραδοχή ότι αρκετοί από αυτούς έγραψαν καλά στα παιδαγωγικά και ειδική διαδακτική.
Οι υπόλοιποι επιτυγχόντες πάνε απλώς για να μαζέψουν  μόρια.

Δεν νομίζω ότι μόνο οι 25 από ΑΣΠΑΙΤΕ δεν έδωσαν ΑΣΕΠ. Οι ΑΣΠΑΙΤΕ δεν ελπίζουν μόνο στο 24μηνο. Οι 48 από αυτούς θα διοριστούν από τον πίνακα με το 40% τα επόμενα 2 χρόνια. Αλλά ακόμα κι αν πήγαν οι περισσότεροι να δώσουν, η πλειοψηφία απ' αυτούς πηγαίνει με ελάχιστη προετοιμασία. Ξέρουν ότι αργά ή γρήγορα θα διοριστούν, και μάλιστα οι περισσότεροι τα επόμενα δύο χρόνια και δεν μπαίνουν καν σε μια τόσο ψυχοφθόρα διαδικασία. Την προηγούμενη φορά οι διοριστέοι από ΑΣΠΑΙΤΕ ήταν μόλις 7 άτομα στους 500. Τότε ήταν πολύ πιο εύκολο να πιάσεις τη βάση αλλά και πάλι δεν  μπήκαν στον κόπο...

Καλά για τα παραδείγματα του βιβλίου που αναφέρονται δε θα μπω στη διαδικασία να τα περιγράψω γιατί όλοι καταλαβαίνουν ότι είναι άσχετα με τη συγκεκριμένη ερώτηση. Ας δώσω κάποια σχόλια για τη συγκεκριμένη ερώτηση.

Καθόλου άσχετα δεν είναι τα παραδείγματα. Η διαφορά είναι ότι το σχολικό βιβλίο ξεκινάει από συγκεκριμένους αλγόριθμους (ταξινόμηση και αναζήτηση), στη συνέχεια βρίσκει τις συναρτήσεις και στο τέλος υπολογίζει την πολυπλοκότητα. Στην ερώτηση του ΑΣΕΠ μας δίνεται απ' ευθείας η συνάρτηση οπότε πηγαίνουμε αμέσως στο δεύτερο στάδιο και υπολογίζουμε την πολυπλοκότητα με τον ίδιο ακριβώς τρόπο που την υπολογίζει το βιβλίο.