PDE - Η κοινότητα των εκπαιδευτικών

Συναδελφοι -ισσες, αυτο που εχω προσεξει ειναι οτι τελικα αλλα σχολεια απο την ιδια δευτεροβαθμια πληρωνουν και αλλα οχι. Εδω ο ενας συναδελφος εχει πληρωθει απο Α' Αθηνας και ο αλλος οχι. Αλλοι απο Πειραια εχουν πληρωθει εγω οχι. Το ιδιο και σε αλλες περιοχες. Επισης καποιοι παιρνουν μονο το α' τριμηνο και καποιοι εξοφλουνται. Αλλες χρονιες οταν πληρωνε η πρωτη δευτεροβαθμια, αρχιζαν να πληρωνουν και οι αλλες και σε λιγο ειχαν πληρωθει ολοι. Πολλες δευτεροβαθμιες μαλιστα το αναρτουσαν και στο Ιντερνετ. Φετος καποιες αρχισαν να πληρωνουν απο το καλοκαιρι και απο καποιες δεν εχουμε δει δραχμη. Δε ξερω πως το εχουν καταφερει αυτο το μπερδεμα. Ηθελε πολυ προσπαθεια?

Παράθεση από: stastef στις Νοέμβριος 09, 2009, 05:40:00 μμ

Ευχαριστώ πολύ jak13 για την άμεση απάντησή σου.

Επειδή είναι πρώτη φορά που θα υπογράψω σύμβαση, όταν λες 11 ευρώ μεικτά, πόσο βγαίνουν τα καθαρά?

Ευχαριστώ πολύ!!

8,80 € καθαρά.

Μα είσαι καλά. 

Jack123 δεν ισχυει οτι με το επιδομα τριμηνων φτανει τα 10 ευρω καθαρα?

Εδω ειναι οι δραστηριοτητες μαθησιακης ετοιμοτητας
βιβλιο δασκαλου και μαθητη    http://www.pi-schools.gr/content/index.php?lesson_id=200&ep=14

Και εδω δες ολα τα αναλυτικα που υπαρχουν για την ειδικη αγωγη
http://www.pi-schools.gr/special_education_new/index_gr.htm

Κοίταξε Σοφακι, απ'οτι φαινεται το πρωτο σου παιδακι ειναι ενα παιδακι που εχει κοινωνικοτητα και αλληλεπιδραση αλλα φαινεται οτι ειναι πισω αναπτυξιακα. Θελει φουλ λογοθεραπεια και εργοθεραπεια σε κεντρο και απο εσενα οτι καλυτερο μπορεις. (Θα σου στειλω καποιες οδηγιες σε π.μ.) . Αν το παιδι ειναι λιγο χαμηλο και στη νοημοσυνη δεν μπορουμε να το ξερουμε αλλα φανταζομαι οι γονεις επειδη ενδιαφερονται μπορει να του την εχουν μετρησει σε ειδικο με μη λεκτικου τυπου τεστ. Αυτου του τυπου η αναπτυξιακη ανωριμοτητα εχει καλη προγνωση (δηλ. σε γενικες γραμμες το παιδι παει καλα αρκει να να δουλευτει λογο- εργο και να μην βιαστουν οι γονεις να το στειλουν στην πρωτη. Σε αυτη την περιπτωση η επαναληψη νηπιαγωγειου βοηθαει πολυ)
Το αλλο παιδακι ομως με υποπτευει οτι κανει χαρακτηριστικα που ανηκουν στο αυτιστικο φασμα και εχεις δικιο:
1. Δεν εχει βλεμματικη επαφη
2. Δεν εχει υγιη κοινωνικη αλληλεπιδραση
3.Δέν κατανοεί το λόγο και δεν αποκρίνεται όταν του απευθύνεσαι
4.Η ελλειψη πλαστικοτητας στο προσωπο, η απουσια των διαφορετικων εκφρασεων και το παγωμενο ή ψυχρο βλεμμα
5.Η κακη χρηση του λογου ως εκφραστικο μεσο.
Παντως μην περιμενεις ως το Δεκεμβριο για να καλεσεις τη μαμα του. Καλεσε την στο σχολειο και κανε μια διερευνητικη συζητηση. Πες της κα ταδε το παιδι κανει αυτα και αυτα τα χαρακτηριστικα. Τα εχετε προσεξει? Τι κανει στο σπιτι? Κανει το ιδιο και σε εσας? Εμας σκοπος μου ειναι να βοηθησουμε το παιδι οσο το δυνατον περισσοτερο. Τι νομιζεται εσεις οτι θα βοηθουσε περισσοτερο το παιδι σας? Πως περιμενετε απο εμενα να στηριξω το παιδι? Μηπως θα επρεπε να εχουμε μια πιο ολοκληρωμενη αξιολογηση για να δουμε ποια ειναι τα αρνητικα αλλα και τα θετικα του στοιχεια για να το βοηθησουμε βασιζομενοι πανω στις δυνατοτητες του? Τι εικονα εχετε εσεις για το παιδι σας? Αν ειναι λογικη θα σου πει ποιες κινησεις εχει κανει μεχρι τωρα και τι σκεφτεται να κανει απο εδω και περα. Ενημερωσε την οτι αν το εγκρινει θα μιλησεις με τη σχολικη συμβουλο για να παραπεμφθει το παιδι σε ΚΕΔΔΥ αλλα και η ιδια μπορει να κλεισει ραντεβου στο Παιδοψυχιατρικο νοσοκομειο για δωρεαν αξιολογηση του παιδιου. Τονισε της οτι ποτε δε θα συστηνες ιδιωτη γιατι εισαι καλοπροαιρετη και δεν εχεις κανενα προσωπικο οφελος παρα μονο το καλο του παιδιου. Αυτο θα σε κανει ακομη πιο σωστη στα ματια της. Και παντα περνα της το μηνυμα οτι ειστε και οι δυο μαζι και οτι σκοπος σας ειναι το καλο του παιδιου και οτι εσυ θα συνεχισεις να το στηριζεις οπως μπορεις.
Για αυτο παιδακι σου κανω παραπομπη το αναλυτικο προγραμμα του υπεπθ για παιδια στο φασμα του αυτισμου για να δεις μεσα διαφορες δραστηριοτητες.

http://www.aspergerhellas.org/files/spoudes_gia_autistikous.pdf

σημερα η δευτεροβαθμια του πειραια εβγαλε ανακοινωση για καποιες περιοχες που ζηταει για ΠΔΣ γιατι μαλλον οποιους παιρνουν ειναι απο πειραια και δεν μπορουν να πανε



ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΗ

ΠΑΡΑΚΑΛΟΥΝΤΑΙ ΟΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΙ ΕΙΔΙΚΟΤΗΤΑΣ ΠΕ02, ΠΕ03, ΠΕ04.01, ΠΕ04.02

ΠΟΥ ΕΝΔΙΑΦΕΡΟΝΤΑΙ ΓΙΑ ΩΡΕΣ ΠΡΟΣΘΕΤΗΣ ΔΙΔΑΚΤΙΚΗΣ ΣΤΗΡΙΞΗΣ ΣΤΑ ΑΚΟΛΟΥΘΑ ΣΧΟΛΕΙΑ:

ΓΕΛ ΑΓΚΙΣΤΡΙΟΥ

Λ.Τ. ΜΕΘΑΝΩΝ

ΓΕΛ ΓΑΛΑΤΑ

ΕΣΠΕΡΙΝΟ ΛΥΚΕΙΟ ΓΑΛΑΤΑ

ΓΕΛ ΠΟΡΟΥ

ΓΕΛ ΣΠΕΤΣΩΝ

ΝΑ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΗΣΟΥΝ ΜΕ ΤΗ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΣΤΑ ΤΗΛΕΦΩΝΑ

210 4130280 & 210 4124778 ΜΕΧΡΙ ΤΗΝ ΤΡΙΤΗ 3 ΝΟΕΜΒΡΙΟΥ 2009

Τυχερουλα/η  εισαι ο/η πρωτος/η που ακουω οτι πληρωθηκε   

Ξεκινώντας  απο το 3 πόσα σκαλακια θελουμε για να φτασουμε στο 5? Μετραμε τα δακτυλα μας .
Ειμαστε στο 3 ? Ξεκιναμε 4, 5. Βλεπεις ποσα σκαλακια ανεβηκες ? δυο



β' τροπος
Αριθμογραμμη της δεκαδας. Καθε αριθμος αντιπροσωπευει ενα λουλουδι. Ειμαστε στο λουλουδι 3. Ποσα λουλουδακια θα περασει η μελισσουλα για να παει στο 5?