PDE - Η κοινότητα των εκπαιδευτικών

Στον πινακα αναπληρωτων μπαινουν οσες/οι εχουν μορια απο τον διαγωνισμο του 2009(καθαρη γραπτη βαθμολογια,χωρις προσαυξηση βαθμου πτυχιου),οσες/οι εχουν μορια απο το 2007 δια 2 και τελος οσες/οι εχουν μορια προυπηρεσιας.
Αν κανετε τους υπολογισμους σας εχετε το συνολο των μοριων σας.
Ενημερωτικα περυσι στην α φαση πηραν πανω απο 1000 αναπληρωτες(με συνολο μοριων 22.3 τουλαχιστον,γνωστη μου με τοσα μορια ηταν στην α φαση).
Αν δεν αλλαξει ο περυσινος αριθμος αναπληρωτων οι συναδελφισσες/οι με συνολο μοριων 20-22 εκτιμω οτι θα κληθουν ως αναπληρωτες στην α φαση.
Ελπιζω να βοηθησα καπως.
Ευχομαι να εχετε ευχαριστα νεα προσεχως.

Για να αποφευχθει καθε  περιπτωση παραπληροφορησης διορθωνω οτι η γνωστη μου με τα 22.3 διοριστηκε το 2008 στην α φαση γιατι τον Ιουνιο του2007 δεν ειχε κανει αιτηση για αναπληρωτρια.Οποτε αποσυρω και την εκτιμηση για τα 20-22 μορια στην α φαση του Σεπτεμβριου.
Ζητω συγνωμη για το λαθος που οπωσδηποτε εκανα αθελα μου.Συγχαρητηρια σε ολες/ους,ανεξαρτητως αποτελεσματων.

Μπράβο σε όλες και τις διοριστέες και τις επιτυχούσες.Μπορεί να μου θυμίσει κάποιος πώς υπολογίζουμε τα μόρια(βαθμός χωρίς προσαυξήσεις?)

Αφαιρωντας απο το συνολικο βαθμο σου(μεσος ορος των 2 θεματικων ενοτητων,χωρις βαθμο πτυχιου) το 55 εχεις τον βαθμο που θα περαστει στον πινακα των αναπληρωτων+προηγουμενο ΑΣΕΠ δια 2+προυπηρεσια(1 μοριο για καθε μηνα).

Συναδελφε ολα οσα παραθετεις ειναι εξαιρετικα ερεθισματα για ανταλλαγη αποψεων και προβληματισμων σχετικα με το ρολο σχολειου-εκπαιδευτικων στον 21ο αιωνα.Παρολαυτα η ανταποκριση ειναι οντως μικρη σε σχεση με την σπουδαιοτητα του θεματος.
Προσωπικα θα ειχα γραψει κατι νωριτερα,αν δεν ειχε μεσολαβησει καποιο γεγονος στο forym που με απογοητευσε ιδιαιτερως.Συγκεκριμενα ανοιξα το θεμα(στο Διαφορα θεματα για την εκπαιδευση) της ποινικης διωξης της Στελλας Πρωτονοταριου για να ενημερωσω αλλα και για να ανταλλαξουμε αποψεις.Η καταληξη ηταν να κλειδωθει το θεμα και να σταματησει καθε διαλογος.Δεν με απογοητευσε  κατι αλλο παρα μονο οτι σταματησε ησυζητηση,και δεν θα με πειραζε διολου αν γινοταν να κλειδωνοταν ηδικη μου προσβαση στο θεμα(αν δημιουργησα προβλημα με τον τροπο εκφρασης των αποψεων μου) και να συνεχιζοταν η συζητηση.
Δεν συμφωνω με την αποψη σου οτι ενδιαφερομαστε αποκλειστικως για τα συμφεροντα του κλαδου γιατι εχω παρακολουθησει καμποσες συζητησεις που αντανακλουν τις ευαισθησιες και τους προβληματισμους πολλων για τα κακως κειμενα στο χωρο που μας αφορα.
Παντως προσπαθησε να μην απογοητευεσαι ,να μην σταματας να σκεφτεσαι επ αυτων και πολυ περισσοτερο να συνεχισεις να μοιραζεσαι τις σκεψεις σου με αλλους.
Αληθινα δεν εχω την διαθεση που ειχα πριν μερικες μερες να συμμετεχω στο forum,μακαρι καποια στιγμη να αλλαξει αυτο.
Ως τοτε συναδελφικους χαιρετισμους σε σενα καθως και σε καθε συναδελφισσα-ο.

Δεν με ενδιαφερει να ασχοληθω με οτι μου καταλογιζεις,οπως προειπα ενηλικες ειμαστε ας κανει ο καθενας οτι καταλαλαβαινει.
Στοχος μου ηταν να ενημερωσω και το επραξα μεσω του συγκεκριμενου  forum κα φυσικα δεν σταματω εδω.

Πιστευω οτι το θεμα δεν ειναι η προσευχη.
Περιμενω το νομο που καθοριζει συγκεκριμενη προσευχη.

Ειναι τοσο φαιδροι αυτοι οι τυποι που οταν βρηκαν στη βιβλιοθηκη του σχολειου καποιο βιβλιο στην αλβανικη γλωσσα μιλησαν για εισβολη της αλβανικης προπαγανδας στα σχολεια μας και υποθαλψη της απο τους Ελληνες εκπαιδευτικους.
Η αληθεια ειναι οτι παραλειψαν να πουν οτι τα βιβλια καταληξαν στη βιβλιοθηκη κατοπιν επισκεψεως  αντιπροσωπειας του αλβανικου υπουργειου παιδειας(με καθε επισημοτητα και με τις ευλογιες του υπουργειου παιδειας).
Τι σας λενε ολα αυτα;ας το αφησουμε ομως για την ωρα το θεμα και απο αυριο τα ξαναλεμε.
Προτεινω σε οποιον-α κατι λεει αυτη ηιστορια να φροντισει να ενημερωθουν οσο γινεται περισσοτεροι -ες  συναδελφοι-ισσες και οχι μονο.

Συμφωνω, επαυξανω για τους δασκαλους και προσθετω οτι μαλλον ο στοχος για τα  σχολεια ειναι να αποτελουν χωνευτηρια πνευματων και σωματων,προβατοποιεια που παραδιδουν οπως -οπως το υλικο τους στην αδηφαγα αγορα εργασιας.
Ως ποτε ομως;