PDE - Η κοινότητα των εκπαιδευτικών

Είναι η πέμπτη μου χρονια ως αναπληρώτρια με μκ3 και ήδη τρία παιδιά.

τότε είσαι μια χαρά. Εάν χρειαστείς πέραν των 15 ημερών μπορεί να σου τις γράψει ο γιατρό σου αλλά καλό είναι να είναι από ΕΟΠΥΥ ή δημόσιο νοσοκομείο για να μην έχεις πολλά θέματα με επιτροπές!! Το καλό είναι ότι τα 2/3 του μισθού σου θα τα παίρνεις απ' το ικα. Δυστυχώς όμως χάνεις ένσημα κ μόρια. Αλλά μπροστά στην υγεία του παιδιού μικρή σημασία έχει!!!

Καταρχήν ευχαριστώ για την άμεση απάντηση. Είμαι σε πέντε σχολεία σχεδόν και στα πέντε καθε μερα. Θα το πάω φαντάζομαι στο σχολείο τοποθέτησης.

ναι στο σχολειο τοποθετησης!! Σε  5 σχολεία;;; καλο κουραγιο... και να θυμασαι προτεραιότητα εχει το μωρο σου και οχι τα σχολεία. Να θυμασαι μετα τις 15 μερες μπορεις μονο ανευ αποδοχων ανευ μοριων και ανευ ενσημων... αλλα προηγησαι εσυ και το παιδι!!!

trust no one https://www.pde.gr/index.php?action=profile;u=3965 καλησπερα!!!
υπάρχει σημερινη ανακοινωση στο alfavita https://www.alfavita.gr/ekpaideysi/309050_geniki-ekpaideysi-apo-deytera-i-ypoboli-dikaiologitikon-gia-monimoys-diorismoys
που αναφερει το πιο κατω:  "Οι εκπαιδευτικοί ειδικοτήτων που είναι κοινές σε Πρωτοβάθμια και Δευτεροβάθμια, εφόσον επιθυμούν να κάνουν αίτηση και για τις δύο βαθμίδες, (η αιτηση μια δεν ειναι κ για τις 2 βαθμιδες;; ) θα πρέπει να έχουν καταθέσει τα δικαιολογητικά τους μέχρι τις 12/2/2020, που είναι η προθεσμία για την Πρωτοβάθμια."
Στο κεφαλαιο Ε και των 2 προκηρύξεων αναφερει ρητα οτι διορισμοί μονιμοι και για αναπληρωτες θα γινονται απο τους τελικους και για τις 2 βαθμιδες κ των 2 προκηρυξεων!!
τι εννοει το alfavita;;;υπάρχει καποια παγιδα για εμας τοις ειδικοτητες;;

Σας πληροφορώ ότι διάβασα πολύ προσεκτικά και πολλές φορές την προκήρυξη, όσο και το ΦΕΚ. Όμως όταν είδα την οδηγία "λήξη προθεσμίας πληρωμής" μέσα Ιούλη, κατάλαβα ότι ο ΑΣΕΠ θα είναι σε θέση να δει το πότε ΕΚΔΟΘΗΚΕ το παράβολο, και θα δίνει ένα περιθώριο εξόφλησης.
Ότι δηλαδή είναι ένα είδος πίστωσης.
Το ίδιο κατάλαβε και η λογίστριά μου που με βοήθησε να κόψω το παράβολο, και ένα σωρό ακόμη συνάδελφοι που τώρα τους καίει η αγωνία.

Και πολλοί από εσάς που τώρα επωφελείστε από αυτήν την κατάσταση, τυχαία δε βρίσκεστε στη θέση μας. Και όχι επειδή "καταλάβατε" ΄ή "διαβάσατε".



ΥΓ: https://www.youtube.com/watch?v=d30MJgLsrt4

Καλό ειναι να αλλαξεις λογίστρια διότι ως επαγγελματίας είναι απαράδεκτη και επικίνδυνη ώστε να μην σε ενημερώσει οτι αυτη η προθεσμια που δινει το παραβολο ειναι ενιαια για όλους τους τύπους παραβόλων και δεν βγαινει απο κανεναν ΑΣΕΠ αλλα απο το υπουργειο οικονομικων. Αρα οταν έκδοσες το παράβολο είχες μεταφερθει απο το περιβαλλον του ΑΣΕΠ στο περιβαλλον του taxisnet... επομένως καμια οδηγια ΑΣΕΠ δεν υπήρχε. Ο ασεπ ακολουθούσε οδηγίες απο την προκηρυξη που ελεγε οτι έπρεπε να πληρωθεί μεχρι και την ημ λήξης των ηλεκτρονικών αιτησεων. Καμία ασαφεια δεν υπήρξε.
Φιλική συμβουλή ακόμα και στα ευρωπαικα δικαστηρία να πάτε δεν θα δικαιωθείτε διοτι δεν υπάρχει καμία ασαφεια ουτε στην προκήρυξη ουτε στον ασεπ. Παρα μόνο στο site του taxisnet που υπάρχει η γενική οδηγια προς ολα τα είδη των παραβόλων.

Όχι όχι ένας απλά καλός μαθητής. Γενικότερα είναι ένα παιδάκι πολυ συνεργάσιμο. Όλα τα
Χρόνια που τον έχω κάνει τα πάντα στον δικό του χρόνο. Μία σχετική γκρίνια όπως όλα τα παιδάκια. Τη δυσκολία στην έκφραση την είχε απο μικρός. Έκανε όμως πολλά βήματα και εξελίχθηκε πολυ καλά! Από την α γυμνασίου άρχισε να παρουσιάζει περίεργη συμπεριφορά στο συγκεκριμένο μάθημα. Συζητώντας με μία φίλη μου επίσης εκπαιδευτικό μου είπε πως ίσως δεν είναι όλα τα παιδιά αποδοτικά στο μάθημα της έκθεσης. Δεν μπορούν να είναι σε όλα τα μαθήματα καλοί! Από την άλλη τρομάζω στη σκέψη πως το μάθημα της έκθεσης θα τον ακολουθεί μέχρι και τη γ λυκείου! Άρα πρέπει να δοθεί μεγάλη σημασία.

Τοτε καλο ειναι να επιστήσεις την προσοχη στους γονεις και  μαζι τους και μαζι με την καθηγητρια του στο σχολειο να βρείτε μια κοινη γραμμη πλεύσης ώστε να βοηθησετε το παιδι!! Για εμενα καλο ειναι σε μια ενημερωση γονεων στο σχολειο να πας μαζι και να συζητησετε ολοι μαζι με την καθηγητρια του σχολείου!! Ισως εκει ειναι το "μυστικο", στο σχολείο!!
Το ξερω οτι δεν συμβαινει στα σχολεια γενικής αυτο ... οι καθηγητες των ιδιαιτερων να συνεργάζονται στενα με τους καθηγητες των σχολείων αλλα για εμενα καλο στα παιδια θα κανει!!
Παντως στην ειδική αγωγη συμβαινει συχνα και δεν ειναι κακο!! Βοηθαει πραγματικά το παιδι!!!

Εμενα με προβληματίζει το θεμα της αρνησης εφοσον ειναι τοσο έντονη όσο την περιγράφεται!! Πολλα παιδια εχουν προβλημα έκφρασης και φαντασίας στον γραπτο λόγο αλλα το προσπαθουν και οσο μπορουν τα καταφέρνουν!! Ο μικρος σας λέτε οτι εχει έντονη αρνηση που είναι πολυ περιεργο!!! Μήπως έχει δεχθει ασχημη κριτική για τον τροπο γραφής του??
Στα αρχαια και στην ιστορία του αρεσουν πολυ τα διαβαζει και ασχολειται πέρα απο το σχολείο ή τα σχολικά μαθηματα???

Φυσικά niina, το κατάλαβα ότι δεν είχες τέτοια πρόθεση. Απλά ήθελα να διευκρινίσω ότι (αν δεν κάνω κάποιο λάθος) η αύξηση δεν οφείλεται σε άτομα με αναπηρία, αλλά στην πρώτη κατηγορία, δηλαδή σε πολυτέκνους και άτομα με παιδιά με πάνω από 67% αναπηρία. Και μένα μου έκανε μεγάλη εντύπωση, γι΄αυτό και μπήκα στη διαδικασία να ψάξω ποιοι είναι αυτοί που μπήκαν μπροστά. Διάβασα αντίστοιχα παράπονα και σε άλλες ειδικότητες, όπως πχ σε Φιλολόγους, που είναι και εκεί πολύ μεγάλος ο αριθμός. Σε Φυσικούς, Χημικούς και Μαθηματικούς είναι μικρότερη η αύξηση σε σχέση με εμάς. Επίσης, αυτό που μου κάνει εντύπωση είναι ότι στην πρώτη κατηγορία της ειδικής κατηγορίας πέρυσι υπήρχαν 4 άτομα (2 με παιδαγωγική επάρκεια και 2 χωρίς). Φέτος οι 4 έγιναν 15 (8 με και 7 χωρίς). Το μόνο που μπορώ να σκεφτώ είναι να άλλαξε κάτι φέτος στο Νόμο. Αν γνωρίζει κάποιος κάτι παραπάνω ας με διορθώσει, αλλιώς θα το ψάξω μόλις βρω χρόνο.

Αυτο αν γινετε να το δουμε λιγο ... γιατι δεν μπορει  μεχρι περυσι να μην ηταν ουτε τριτεκνοι και φετος ξαφνικα πολυτεκνοι ή με τεκνο με αναπηρια .. τοσα πολλα ατομα!! Ειναι λιγο περιεργο