PDE - Η κοινότητα των εκπαιδευτικών

Τρισωμια = επιπλέον ΟΛΟΚΛΗΡΟ χρωμοσωμα.
Ο σωστός όρος, συμφωνα με την ΚΕΕ, είναι τριπλασιασμός. Στο βιβλίο κάτι τέτοιο δεν αναφέρεται οπουδήποτε. Άρα δεχόμαστε "επιπλέον τμήμα χρωμοσώματος" (Α ή Β), ακόμα και 'διπλασιασμός'.

Nαι είδα τις απαντήσεις στην πειραματική. Βέβαια ούτε και τριπλασιασμός υπάρχει, αλλά αυτό είναι το λιγότερο πρόβλημα... Διπλασιασμός δεν πιάνεται σωστό, καθώς η έννοια αφορά τμήμα του ίδιου χρωμοσώματος κι όχι από μετατόπιση σε μη ομόλογο... Χαμός πάντως...

Στις ενδεικτικες απαντησεις που διαβάζω από διάφορα φροντιστήρια δε βρίσκω καμία απόλυτα - κατά τη γνώμη μου - σωστή στο θέμα Δ. Μιλάω κυρίως για το Δ4. Κατά τη γνώμη μου οι σωστές απαντήσεις: τα άτομα με ΑΑΒβ έχουν έλλειψη (αλλοι λένε μετατόπιση), τα άτομα ΑαΒβ αμοιβαία μετατόπιση (όλοι συμφωνούν) και τα ΑαΒΒ έχουν επιπλέον γενετικό υλικό - μπορούμε να μιλήσουμε ακόμα και για μια "μερική" τρισωμία και όχι μετατόπιση. Έχει ένα παράθεμα σχετικό στο βιβλίο για το σύνδρομο Down, αλλά ως παράθεμα είναι εκτός ύλης. Περιμένουμε να πάρουμε τις επίσημες απαντήσεις όταν πάμε στα βαθμολογικά... Μήπως ξέρετε οδηγίες από τα βαθμολογικά των φωσικώς αδυνάτων;

Συνάδελφοι: ΚΑΛΗ ΕΡΓΑΤΙΚΗ ΠΡΩΤΟΜΑΓΙΑ

http://prntscr.com/6vcls0

Μα τέλειωσε ο κύκλος των ενστάσεων....

Εικάζω ότι ο Μπράτης αναφέρεται στις μετατάξεις με την πάγια διαδικασία των "παλιών" ειδικοτήτων (ΠΕ6 , 11, 16) , οι οποίες γίνονται εδώ και χρόνια.

Kάτι αρχίζει να κινείται... σύμφωνα με τον fb αιρετό

"Την Τετάρτη 22 και την Πέμπτη 23 του Απρίλη θα συνεδριάσει το ΚΥΣΠΕ για θέματα μεταθέσεων( ενστάσεις,αμφισβητούμενες αιτήσεις,ειδικές κατηγορίες κλπ) και παραιτήσεων."

12 απαντήσεις σε απορίες για το νέο σύστημα εισαγωγής στα Πανεπιστήμια και τα ΤΕΙ

Διαβάστε περισσότερα: http://www.alfavita.gr/arthron/12-%CE%B1%CF%80%CE%B1%CE%BD%CF%84%CE%AE%CF%83%CE%B5%CE%B9%CF%82-%CF%83%CE%B5-%CE%B1%CF%80%CE%BF%CF%81%CE%AF%CE%B5%CF%82-%CE%B3%CE%B9%CE%B1-%CF%84%CE%BF-%CE%BD%CE%AD%CE%BF-%CF%83%CF%8D%CF%83%CF%84%CE%B7%CE%BC%CE%B1-%CE%B5%CE%B9%CF%83%CE%B1%CE%B3%CF%89%CE%B3%CE%AE%CF%82-%CF%83%CF%84%CE%B1-%CF%80%CE%B1%CE%BD%CE%B5%CF%80%CE%B9%CF%83%CF%84%CE%AE%CE%BC%CE%B9%CE%B1-%CE%BA%CE%B1%CE%B9-%CF%84%CE%B1-%CF%84%CE%B5%CE%B9#ixzz3WeFY7zzW


Στέκομαι σε ένα σημείο:

"Πράγματι με τα όσα ανακοινώθηκαν χθες διαπιστώνουμε ότι εκτός από τους μαθητές της Θετικής και οι μαθητές της Θεωρητικής και της Οικονομίας και Πληροφορικής μπορούν να επιλέξουν τμήματα του 3ου πεδίου με μειωμένα όμως μόρια γεγονός που θα τους οδηγεί σε χαμηλόβαθμα τμήματα των ΑΕΙ και σε ΤΕΙ. "

Τα ΑΕΙ του 3ου πεδίου θα είναι πάνω- κάτω: Βιολογίας, Βιοχημείας - Βιοτεχνολογίας, Ιατρικής, Κτηνιατρικής, Φαρμακευτικής, Μοριακής Βιολογίας, Οδοντιατρικής, Νοσηλευτικής. Διαιτολογίας.

Τα πιο χαμηλόβαθμα ΑΕΙ από αυτά είναι οι Νοσηλευτικές ΑΕΙ (περίπου 16400 μόρια), Βιολογικών εφαρμογών και τεχνολογιών (16600), Βιοχημείας (16700), Μοριακής Βιολογίας και Γενετικής (17200). Ποιος φοιτητής εκτός "Θετικής" μπορεί να παρακολουθήσει και να κατανοήσει τη διδασκαλία στα τμήματα αυτά;;; Για να μη σχολιάσω την πρόσβαση στα τει του 3ου πεδίου - λες και είναι οι πανεύκολες σχολές, που όλοι μπορούν να παρακολουθήσουν!! Πχ Ιατρικά εργαστήρια που είναι ένα μινι Χημικό - Βιολογικό , ΤΕΙ Οπτικής κι οπτομετρίας (απαιτεί καλή γνώση φυσικής), Ραδιολογίας - Ακτινολογίας, Διατροφολογίας και άλλα. Αν μη τι άλλο, έτσι υποτιμάται το επίπεδο σπουδών των συγκεκριμένων σχολών. Θα μπορούσε ποτέ μαθητής θετικής με επιλογή Ιστορίας γενικής να περνάει φιλολογίες και ιστορικό; Ίσως έπρεπε να προσδιορίσουν συγκεκριμένη επιλογή για όσους από την 1η ομάδα πάρουν βιολογία γενικής, πχ ότι μπορούν να δηλώσουν μόνο λογοθεραπεία. Δηλαδή με λίγη μικροβιολογία, λίγη οικολογία κι ελάχιστη εξέλιξη (ύλη βιολογίας γενικής) κρίνονται άξιοι εισαγωγής σε τέτοιες σχολές, χωρίς γνώσεις φυσικής - χημείας;

H μήπως τα μαθήματα γενικής παιδείας θα διδάσκονται σε όλους όπως τώρα, απλά ο καθένας θα δηλώνει σε ποιο θα εξεταστεί;

Δηλαδή τα Λατινικά να είναι γενικής παιδείας και να τα διδάσκονται όλοι;;; 
Τι μάθημα θα κάνουν οι έρμοι οι συνάδελφοι....