PDE - Η κοινότητα των εκπαιδευτικών

ρε παιδιά, έχω μια απορία. σύμφωνα με το http://www.alfavita.gr/anakoinoseis/anak20070507d.php
θα διοριστούν φέτος στον κλάδο ΠΕ04 635 εκπαιδευτικοί.
285 με ασεπ, 190 με το 40% και 160 με τριαντάμηνο

εγώ είμαι σε θέση κοντά στο 500 στον πίνακα αναπληρωτών. τι σημαίνει αυτό, ότι διορίζομαι κ δεν το κατάλαβα?(μανα, βάλε το αρνί στη σούβλα...)...μάλλον όχι, οπότε κάτι δεν πιάνω σωστά. βέβαια είναι κ οι επιτυχόντες ασεπ του 2007...αλλά βοηθείστε με λίγο.

δεύτερη απορία:πως γίνεται στον πίνακα διορισμών να βρίσκομαι 100 θέσεις πιο μπροστά από τον πίνακα αναπληρωτών?

και τρίτη κ τελευταία: στο http://www.ete.gr/forum4/display_topic_threads.asp?ForumID=15&TopicID=1849&PagePosition=1
λέει ότι πέρισυ πήραν 275 αναπληρωτές. για να δω τι ελπίδες έχω για αναπλήρωση φέτος, πρέπει να αφαιρέσω τους διορισθέντες, έτσι? σε ποιο απο τα παραπάνω νούμερα αναφερόμαστε?

πιθανόν απαντήσεις σε κάποιοες απορίες να έχουν ήδη δοθεί στο φορουμ. προσπαθώ να διαβάζω όσο μπορώ για να αποφεύγω τις επαναλήψεις,όμως έχω μπερδευτεί λίγο και θα εκτιμούσα τη βοήθεια.

μερσί

πολύ ενδιαφέρον το θέμα αυτό της προσωπικής ευθύνης του εκπαιδευτικού...προσωπικά έχω εργαστεί σε τεχνικά λύκεια, όπου τα πράγματα είναι κατα γενική ομολογία κάπως πιο "χαλαρά". φέτος όμως με μεγάλη μου έκπληξη διαπίστωσα ότι συνάδελφοι μόνιμοι (εγώ είμαι ωρομίσθιος εκπαιδευικός) έφτασαν στο σημείο να μην μπαίνουν καν στην τάξη για μάθημα!!καθώς οι μαθητές τεχνικών ειδικοτήτων έρχονταν κουρασμένοι από τη δουλειά, αργούσαν στην προσελευση στην τάξη και χρειαζόταν να τους φωνάζω από το προαύλιο για να έρθουν. αυτό το γεγονός, σε συνδυασμό με το γενικό χαλαρό κλίμα εκμεταλλεύτηκαν οι εν λόγω συνάδελφοι που κάθονταν άνετοι στο γραφείο τους με καφεδάκι κ τσιγαράκι. μάλιστα ο μαθηματικός, βλέποντάς με να αχγώνομαι με τις επιδόσεις των μαθητών στο μάθημά μου, είπε χαρακτηριστικά:"έλα μωρέ, δε χρειάζεται να μάθουν και πολλά αυτοί, ε, μην τους παραμορφώσουμε κιόλας"!!!και γι αυτό το λόγο... δεν τους έμαθε τίποτα!

επομένως καταλήγω στο ότι η ευθύνη η προσωπική του κάθε εκπαιδευτικού είναι μεγάλη, όμως για κάποιους ισχύει το "μας παίρνει και λουφάρουμε". εννοώ ότι το κράτος, εφόσον μιλάμε για δημόσια παιδεία, θα πρέπει επιτέλους να αξιολογεί το προσωπικό του (και όχι μόνο τους εκπαιδευτικούς εννοείται) και όποιος δεν κάνει τη δουλειά του να πηγαίνει σπίτι του. υπάρχει ένας σωρό κόσμος εκεί έξω με όρεξη και αγάπη για τη διδασκαλία. και το θέμα για μένα, δεν είναι τόσο το ότι δε θα μάθει τα όρια στα μαθηματικά ο υδραυλικός π.χ και γιαυτό δε θα μπορέσει να κάνει τα μαστορέματα σωστά, αλλά το ότι δεν έχει πάρει στην πράξη παράδειγμα επαγγελματισμού ούτε από το σχολείο. πώς περιμένουμε μετά να βγούν σωστοί επαγγελματίες???

ευχαριστώ πολύ. καλημέρα!