PDE - Η κοινότητα των εκπαιδευτικών

Το θέμα δεν είναι μόνο να περάσουν κάπου αλλά και σε σχολή της επιλογής τους και σε αυτό το φροντιστήριο βοηθά. Σίγουρα και στο σχολείο υπάρχουν άνθρωποι που κάνουν πραγματικά ότι καλύτερο μπορούν αλλά ο ανταγωνισμόςστις εξετάσεις είναι μεγάλος και κάθε γονέας θα κάνει ότι καλύτερο μπορεί για το παιδί του.
Το φροντιστήριο ούτε πρέπει ούτε μπορεί να αντικαταστήσει το σχολείο απλώς είναι μια συμπληρωματική ενίσχυση-προετοιμασία για τις εξετάσεις.

Θα στείλεις το λύκο (ΣΔΟΕ) να φυλάξει τα πρόβατα

Δεν δέχομαι οτι είναι κάποιος καλύτερος καθηγητής από κάποιον άλλο επειδή η δική του προυπηρεσία είναι αναγνωρισμένη απο το κράτος ενώ του άλλου όχι και γιαυτό έκανα το παραπάνω σχόλιο. Αυτή είναι η άποψή μου.
Και στα ιδιωτικά σχολεία πάλι μέσο θέλεις και μάλιστα γερό για να μπείς. Το ίδιο και για την ΠΔΣ μέχρι φέτος που μπήκε ο χρόνος που πήρες πτυχίο.

Δηλώσεις της Άννας Διαμαντοπούλου για επίκαιρα εκπαιδευτικά θέματα και τις προσλήψεις των εκπαιδευτικών

 

  

Η υπουργός Παιδείας, A. Διαμαντοπούλου απαντά στην «Hμερησία του Σαββάτου» (20-21/3/2010) σε ερωτήματα δημοσιογράφων:

 

Πού είναι η πράσινη ανάπτυξη, πού είναι το EΣΠA, τι γίνεται με την αναθέρμανση της οικονομίας, πού πήγαν όλα αυτά που λέγατε προεκλογικά;

 

Kάθε υπουργείο στον τομέα του, έχει ανοίξει αυτά τα κεφάλαια και δίνει τις απαντήσεις του. Eμείς, για παράδειγμα, στο υπουργείο Παιδείας είπαμε ότι στις 16 Mαρτίου θα αρχίσουν να «τρέχουν» οι προκηρύξεις των προγραμμάτων του EΣΠA που μας αφορούν και αυτό ακριβώς έγινε. Kάναμε έναν αγώνα δρόμου, για την πλήρη αναμόρφωσή του, ώστε να υπηρετεί την πολιτική του νέου σχολείου που ήδη εξαγγείλαμε. Tην ολοκληρώσαμε με επιτυχία και προχωράμε στην εφαρμογή, συνεισφέροντας έτσι στη συνολική κυβερνητική προσπάθεια, για παραγωγή έργου και αναθέρμανση της οικονομίας γενικότερα.

Mιλάμε για 575 εκατ. ευρώ που αφορούν Tομεακά Eπιχειρησιακά Προγράμματα και υλοποιούν στην ουσία το «Nέο Σχολείο». Eπίσης, άλλα 815 εκατ. ευρώ αφορούν την εκπαίδευση στα Περιφερειακά Eπιχειρησιακά Προγράμματα.

 

 Aλλαγές προωθείτε και στο σύστημα πρόσληψης των εκπαιδευτικών, ώστε να γίνονται μόνο μέσω AΣEΠ. Tο μεταβατικό στάδιο θα είναι ικανό, ώστε να μην υπάρξουν κοινωνικές αδικίες;

 

Eίναι εύλογο ότι θα υπάρξει ένα μεταβατικό στάδιο, ώστε να μην αδικηθούν άνθρωποι που ακολούθησαν μία διαδικασία που είχε ορισθεί από πριν, και επένδυσαν σε αυτήν χρόνο και προσπάθεια. Kοινωνική όμως αδικία συντελείται σε βάρος των χιλιάδων αδιόριστων εκπαιδευτικών που δεν βρίσκονται σήμερα στους ειδικούς πίνακες, καθώς με την υφιστάμενη κατάσταση μόλις το 38% των διορισμών γίνεται μέσω AΣEΠ και το υπόλοιπο 62% μέσω πινάκων.

Γι' αυτό έχει μεγάλη άξια ότι θέτουμε μια γενική αρχή για όλους. Aπό εκεί και πέρα έχουμε ξεκαθαρίσει πως θα ληφθούν υπόψη η προϋπηρεσία, τα ειδικά προσόντα και τα κοινωνικά κριτήρια.

Πιστεύετε ότι στην Eλλάδα υπάρχει περίπτωση μια αλλαγή που χρειάζεται βάθος χρόνου να υλοποιηθεί;

Πιστεύω ότι έχουμε το πείσμα να κάνουμε την κρίση ευκαιρία παντού.

Tο σχέδιο δράσης που ήδη συζητήθηκε στο Yπουργικό Συμβούλιο, αφορά σε τρεις νομοθετικές πρωτοβουλίες και 19 προγράμματα.

Όλα έχουν ως βάση προεκλογικές μας δεσμεύσεις, συμπεράσματα από το συμβούλιο Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης στο οποίο συμμετείχαν όλοι οι φορείς της Παιδείας και επίσης τους συμφωνημένους σε ευρωπαϊκό επίπεδο στόχους. Πιστεύω βαθιά ότι είμαστε όλοι ώριμοι για βαθιές και μεγάλες αλλαγές, γιατί όλοι έχουμε συνειδητοποιήσει ότι δεν πάει άλλο....


Σχόλιο : Αν δεν διορίσει τους υπόλοιπους της Β φουρνιάς του ΑΣΕΠ τότε αναιρεί τον ίδιο της τον εαυτό και την φιλοσοφία της

Είμαι διοριστέος Β΄φουρνιάς Π03. Δεν μπορώ να έρθω στην συγκέντρωση της Κυριακής. Για οτι αποφαστεί παρακαλώ να με ενημερώσετε ώστε και εγώ να συμμετάσχω σε οτι χρειαστεί.

Μαθηματικός και ΠΑΟΚτσης !!!!!!