PDE - Η κοινότητα των εκπαιδευτικών

1ο) Γραφω καθαρα την δικη μου αποψη και δεν μου την υπαγορευουν αλλοι  για να την χρησιμοποιω σαν υπογραφη μου.
2ο) Εχεις καταλαβει τι ακριβως ζητατε σε αυτο το κειμενο και με τι ειδους επιχειρηματα;;
3ο) Η ειρωνια πισω απο ενα υπολογιστη ειναι πολυ ευκολη υποθεση, για σενα μαλιστα που ειχες ανακαλυψει οτι εγραφα με δυο και πλεον ψευδωνυμα και καλουσες τους διαχειριστες να επεμβουν.

Υπάρχει λύση που μπορεί να καλύψει όλα τα παρακάτω (και πιθανόν και άλλα) προβλήματα που σχετίζονται με τις ‘υποχρεωτικές’; Για κάποια σίγουρα η λύση είναι πιο εύκολη απ’ ότι για κάποια άλλα.

1)Παράκαμψη εθελοντικών μετατάξεων χωρίς σαφή διευκρίνηση  (φημολογία περί συνεξέτασης με υποχρεωτικές)
2)Παράκαμψη προϋπαρχουσών ειδικοτήτων
3)Ικανοποίηση μεγάλου αριθμού μετακινήσεων σε περιοχές όπου δεν ικανοποιήθηκαν μεταθέσεις πρωτοβάθμιων (σε αντίθεση με την πάγια διαδικασία των μετατάξεων να έπονται και να πραγματοποιούνται σε κενά που παραμένουν μετά τις μεταθέσεις)
4)Ενημέρωση συμμετεχόντων μέσω δελτίων τύπου
5)Μονοπρόσωπος υπολογισμός κενών/πλεονασμάτων
6)2 διαπιστωτικές κενών/πλεονασμάτων με δύο μήνες διαφορά (χωρίς δυνατότητα τροποποίησης αιτήσεων)
7)Μη τήρηση κενών/πλεονασμάτων
8 )Διενέργεια τους από το «γραφείο του υπουργού» χωρίς συμμετοχή/έγκριση του τμήματος προσωπικού
9)6 φάσεις ικανοποίησης μετατάξεων, τροποποιήσεων, ανακλήσεων από Αύγουστο 2013 έως Δεκέμβριο 2014 (έλλειψη χρονοδιαγράμματος ενστάσεων, ολοκλήρωσης διαδικασίας)
10)Μη δημοσιοποίηση της λογικής του αλγορίθμου (παραπλανητικές και αντιφατικές πληροφορίες ως προς τη λογική του προς τους αιτούντες)
11)Μη δημοσιοποίηση μορίων
12)Μη έλεγχος μορίων αιτήσεων (450 αιτήσεις με αποκλείσεις)
13)Προβληματική πρόταξη των μετατασσομένων προς το ίδιο ΠΥΣΠΕ
14)Παραπλανητικός χαρακτηρισμός των μετατάξεων ως υποχρεωτικές, π.χ. το 50% των «κενών» των διαπιστωτικών στους ΠΕ06 έμειναν  ανοιχτά παρότι υπήρχε επαρκής αριθμός «πλεοναζόντων» προς πλήρωσή τους.
15)Ασάφεια του νόμου περί της φύσης των προς πλήρωση θέσεων (φημολογία περί μεταφοράς οργανικών)
16)Περιστατικά ανάκλησης μετατάξεων λόγω πλάνης. Ποια ήταν η πλάνη;
17)Αυθαίρετο όριο δύο προτιμήσεων ( ; )
18)Αυτοχαρακτηρισμός συμμετεχόντων ως πλεονάζον προσωπικό ( ; )
19)Εξαναγκασμός συμμετοχής στη διαδικασία με την απειλή της διαθεσιμότητας (η οποία όμως αργότερα – άγνωστο πότε και γιατί - έπαψε να υφίσταται)
20)Υπόνοιες, εκ του αποτελέσματος, προνομιακής πληροφόρησης.
[Τι κάνει κάποιον να δηλώσει έναν νομό που δεν έχει πάρει μεταθέσεις ούτε στην πρωτοβάθμια ούτε στην δευτεροβάθμια για 2,3,5 χρόνια και ταυτόχρονα έχει περισσότερους υπεράριθμους χ ειδικότητας στην δευτεροβάθμια από όσα είναι τα κενά στην πρωτοβάθμια (για τα οποία λέγεται ότι οι εντός ΠΥΣΔΕ θα προηγηθούν). Με βάση τη λογική, ο αιτών ουσιαστικά καίει την μία επιλογή από τις δύο.]

Πες μας λοιπόν με δικά σου λόγια που έγκειται η διαφορά ανάμεσα στο πρώτο και το δεύτερο κείμενο.

. 
Νομικό Δίκαιο γνωρίζω ότι υπάρχει..... χρηστή διοίκηση επίσης..........χρηστή αδικία τι είναι αυτο;;;

Δεν πρόκειται  ποτέ να ζητήσω να φύγει συνάδελφος από το σπίτι του και να πάω στην θέση του αν ο ίδιος δεν έχει παρανομήσει. Αυτά τα διορθώνει με δίκαιο τρόπο η υπηρεσία.
Όπως είπα ΟΡΓΑΝΙΚΕΣ ΞΕΧΑΣΤΕ ΤΙΣ .... εδώ δεν ανακαλούν τις περσινές συγχωνεύσεις σχολείων... το έχετε σκεφτεί ποτέ το γιατί;
Νομίζω βαση των δηλώσεων Κουράκη ο μύθος των πολλών οργανικών που φτάνουν για όλους πρέπει να τελειώσει γιατί κοροΙδεύουμε και παραπληροφορούμε τους συναδέλφους.

Φυσικά και κάνεις λάθος.
Αντί να κυνηγάμε ποιον θα στείλει πίσω, θα έπρεπε όλοι να φωνάξουμε ότι εφόσον προσέλαβε και κάθε χρόνο προσλαμβάνει αναπληρωτές πλήρους ωραρίου σε αυτές τις περιοχές, προφανώς και υπάρχουν πολύ περισσότερα πάγια κενά και απαιτούμε να τα δώσει ως οργανικά στις μεταθέσεις.

H συμβιβαστική πρόταση της ΟΛΜΕ είναι:
Η σοβαρή διαφορά συνάδελφε είναι ότι εσύ έχεις φαγωθεί να γυρίσεις κόσμο από εκεί πού 'ρθε, αντί να συνταχθείς μαζί μας και να διεκδικήσεις το αυτονόητο, οργανικές για ΟΛΟΥΣ. Εφόσον χρειάστηκε και αναπληρωτές, υπάρχουν θέσεις. Όσο τρωγόμαστε μεταξύ μας, κι εσείς κι εμείς θα κάνουμε τουρισμό ανά την Ελλάδα και στις θέσεις μας θα έχουμε εργαζόμενους με ευέλικτους όρους εργασίας και μισθό με 3-4 μήνες καθυστέρηση από το ΕΣΠΑ.
Ξανασκέψου το λίγο καλύτερα. Μας κοροϊδεύουν ότι δεν υπάρχουν κενά κι εμείς αντί να απαιτούμε μεγαλύτερη πίτα, προσπαθούμε να φάμε το κομμάτι του διπλανού μας. Ή ακόμα χειρότερα, αν δεν μπορούμε να το έχουμε εμείς, να μην το φάει κανείς. Έτσι δεν κάνουμε τίποτα και μια ζωή θα κλαιγόμαστε.

Ενωθείτε και απαιτείστε αυτό που μας αξίζει:
Άνοιγμα όλων των οργανικών που προκύπτουν από το ΕΑΕΠ για όλα τα σχολεία, (φτάνουν για όλους μας)
νομοθετική απαγόρευση πρόσληψης αναπληρωτών πλήρους ωραρίου σε περιοχές όπου δεν ικανοποιήθηκαν αιτήσεις μετάθεσης ή απόσπασης μόνιμου προσωπικού,
γενναίο αριθμό προσλήψεων άμεσα.

Θα πρέπει όμως όσοι επιθυμούν να συμμετάσχουν ξανά στη διαδικασία να δηλώσουν εκ νέου τις περιοχές προτίμησής τους (δεδομένου ότι πλέον δεν θα ισχύει η προτεραιότητα ΠΥΣΔΕ/Περιφέρειας), γιατί με άλλο σκεπτικό δηλώσαμε τότε περιοχές.

Νομίζω ότι όταν κάναμε αίτηση μετάταξης έγινε και μεταφορά της οργανικότητας μας. Που κόλλησε η διαδικασία;;;;;

@ babba4410

Αυτό δεν έγινε μόνο στο συγκεκριμένο ΠΥΣΔΕ, έγινε σε πολλά άλλα, γιατί το πνεύμα της εποχής ήταν κανείς δεν περισσεύει.  Τα υπόλοιπα είναι γνωστά......και έχεις δίκιο όταν γράφεις: Αν όντως υπήρξε "καλόπιστος" που δεν πήρε χαμπάρι τον χαμό που έγινε και ήθελε να κάνει αίτηση αλλά δεν έκανε διότι "δεν είχε νόημα", τότε όντως την πάτησε.