PDE - Η κοινότητα των εκπαιδευτικών

    Ενημέρωση για τη συγκέντρωση διαμαρτυρίας των αναπληρωτών ειδικοτήτων στο υπουργείο Εργασίας

    Συνέλευση: Κυριακή 19/2, 14:00, Ελεύθερο Αυτοδιαχειριζόμενο Θέατρο ΕΜΠΡΟΣ (Ρήγα Παλαμήδη 2, Ψυρρή)

    Κάλεσμα σε νέα κινητοποίηση: Τρίτη 21/2, 14:30, υπουργείο Εργασίας


Την Τρἰτη, 14/2, πραγματοποιήθηκε συγκέντρωση διαμαρτυρίας αναπληρωτών εκπαιδευτικών στο υπουργείο Εργασίας, μετά από κάλεσμα των αναπληρωτών εκπαιδευτικών ειδικοτήτων Π.Ε./Δ.Ε.

Το υπόμνημα που θα καταθέσουμε

Συγκέντρωση Διαμαρτυρίας στο Υπουργείο Εργασίας, 14/2
Υπόμνημα Αναπληρωτών Εκπαιδευτικών Ειδικοτήτων Π.Ε. και Δ.Ε.


Κάθε χρόνο χιλιάδες εκπαιδευτικοί καλούνται από το υπουργείο Παιδείας να καλύψουν πάγιες ανάγκες του δημόσιου σχολείου δουλεύοντας σ’ αυτό με ελαστικές μορφές εργασίας (αναπληρωτές πλήρους και μειωμένου ωραρίου – αντικατάσταση του προγενέστερου καθεστώτος της ωρομισθίας).

Με ευθύνη της πολιτικής ηγεσίας, διορισμοί στη δημόσια εκπαίδευση δεν έχουν πραγματοποιηθεί από το 2010, ξεπερνώντας ακόμα και τους μνημονιακούς δημοσιονομικούς περιορισμούς 1/10. Οι ελαστικές σχέσεις εργασίας παγιώθηκαν λοιπόν στο εργασιακό περιβάλλον της δημόσιας εκπαίδευσης και, εκτός των προσλήψεων αναπληρωτών που καλύπτονται μέσω κρατικού προϋπολογισμού, το υπουργείο Παιδείας καλύπτει πλέον τον μεγαλύτερο όγκο προσλήψεων αναπληρωτών μέσω προγραμμάτων ΕΣΠΑ και ΠΔΕ. Τα παρουσιολόγια, η περαιτέρω ελαστικοποίηση σε ό,τι αφορά την έγκαιρη και σταθερή καταβολή της μισθοδοσίας / τη μη χορήγηση συγκεκριμένων επιδομάτων, η εξαίρεση από τη χρηματοδότηση μέσω ΕΣΠΑ συγκεκριμένων περιοχών βάσει πλασματικών εισοδηματικών κριτηρίων που ξαφνικά καθιστούν αδύνατες τις προσλήψεις αναπληρωτών (απολύσεις) για να καλύψουν τις εκπαιδευτικές ανάγκες των σχολείων, είναι μερικές μόνο από τις παραμέτρους που διαφοροποιούν το εργασιακό καθεστώς ακόμα και ανάμεσα στους χιλιάδες αναπληρωτές που στηρίζουν κάθε χρόνο τη λειτουργία των δημόσιων σχολείων.

Οι κυβερνώντες οφείλουν να σταματήσουν τώρα τα επικοινωνιακά παιχνίδια με τις εξαγγελίες για διορισμούς που σταθερά «παρεμποδίζονται» από άλλους παράγοντες και «κωλύματα» που προκύπτουν στην πορεία. Οι μόνιμοι μαζικοί διορισμοί είναι ο μόνος τρόπος για να τελειώσει η ομηρία των χιλιάδων «αναπληρωτών». Είναι ο μόνος τρόπος για να καλυφθούν τα πραγματικά κενά στο δημόσιο σχολείο και να καλύπτονται οι εκπαιδευτικές ανάγκες όλων των μαθητών. Αποτελεί κοινό τόπο ανάμεσά μας ότι όσο συνεχίσουμε να αποδεχόμαστε το στρεβλό καθεστώς της «αναπλήρωσης», οι αδικίες και οι διακρίσεις σε βάρος μας θα γιγαντώνονται, ενώ τα εργασιακά μας δικαιώματα θα καταπατώνται όλο και πιο βάναυσα. Ως ελαστικά εργαζόμενοι – αδιόριστοι εκπαιδευτικοί διεκδικούμε πρωτίστως να σταματήσει ο εμπαιγμός των χιλιάδων αδιόριστων εκπαιδευτικών και απαιτούμε να δοθεί άμεσα οριστικό τέλος σε όλες τις διακρίσεις σε σχέση με τους μόνιμους συναδέλφους μας.

ΔΙΕΚΔΙΚΟΥΜΕ

1. Πλήρη εξομοίωση των εργασιακών μας δικαιωμάτων με αυτά των μονίμων συναδέλφων μας ως προς τις άδειες που δικαιούμαστε.

Συγκεκριμένα

Ως προς την άδεια κύησης - λοχείας καταγγέλλουμε τους υπεύθυνους όχι μόνο για άνιση μεταχείριση ανάμεσα σε εργαζόμενους που προσφέρουν ακριβώς το ίδιο έργο στο ίδιο εργασιακό περιβάλλον, αλλά για τιμωρητική αντιμετώπιση των εγκύων αναπληρωτριών συναδέλφων μας. Οι 17 εβδομάδες που χορηγούνται συνολικά (119 ημέρες) –πριν και μετά τον τοκετό– αποτελούν βάναυση παραβίαση του δικαιώματος όλων των γυναικών στη μητρότητα. Δεν καλύπτονται σε καμία περίπτωση οι επαπειλούμενες εγκυμοσύνες, γεγονός που έχει ως αποτέλεσμα να τίθεται σε άμεσο κίνδυνο η ζωή της εργαζόμενης εγκύου γυναίκας και του παιδιού, πόσω μάλλον της αναπληρώτριας εκπαιδευτικού, που συχνά βρίσκεται πολύ μακριά από τον τόπο συμφερόντων της, υπηρετώντας σε δυσπρόσιτα σχολεία και περιοχές με μεγάλες ελλείψεις σε ιατροφαρμακευτική περίθαλψη. Επίσης,  ακόμα και για το διάστημα αυτό των 17 εβδομάδων, η αναπληρώτρια εκπαιδευτικός δεν δικαιούται ένσημα (μόλις 13!) και οι οικονομικές απολαβές είναι εξαιρετικά μειωμένες.
Αντίθετα, οι μόνιμες εκπαιδευτικοί δικαιούνται 60 μέρες (2 μήνες) άδεια κύησης (4 μέρες περισσότερες από ότι οι αναπληρώτριες), 90 ημέρες (3 μήνες) άδεια λοχείας (27 ημέρες περισσότερες), και 9μηνη άδεια ανατροφής με αποδοχές. Δηλαδή, συνολικά 301 ημέρες (10 μήνες) άδειας μετ’ αποδοχών παραπάνω.
Ακόμα και σε σχέση με τον ιδιωτικό τομέα στον οποίο επικρατεί εργασιακή ζούγκλα, υπάρχει η 6μηνης διάρκειας ειδική άδεια προστασίας της μητρότητας που χορηγείται από τον ΟΑΕΔ μετά την άδεια λοχείας, και κατά την οποία μία εργαζόμενη λαμβάνει μισθό στο ύψος του κατώτατου μισθού της ΕΓΣΣΕ και τα αντίστοιχα δώρα εορτών και επιδόματα.
Στην περίπτωση των εγκύων αναπληρωτριών, λοιπόν, δεν μπορούμε να μιλάμε απλά για αδικίες και διακρίσεις, αλλά για βίαιη καταστρατήγηση θεμελιωδών και αυτονόητων εργασιακών δικαιωμάτων. Oυσιαστικά αφαιρείται από τις αναπληρώτριες το δικαίωμα να κάνουν παιδί, δεδομένων των εργασιακών συνθηκών τις οποίες βιώνουν (πιθανότητα μετακίνησης σε διαφορετική περιοχή-νομό κάθε νέα εκπαιδευτική περίοδο, τοποθέτηση σε παραπάνω από ένα σχολεία, μη μόνιμη-σταθερή εργασία, διαρκής φόβος της ανεργίας). Ακόμη χειρότερα, σε όσες αναπληρώτριες κάνουν τελικά το «λάθος» να κάνουν παιδί, τους αφαιρείται ακόμη και η δυνατότητα να το αναθρέψουν σωστά, καθώς οι πρώτοι μήνες της ζωής ενός παιδιού είναι εξαιρετικά κρίσιμοι για τη σωστή ανάπτυξή του σε όλα τα επίπεδα. Το κράτος, ως άτεγκτος τιμωρός, καθιστά στην ουσία απαγορευτικό για την επισφαλώς εργαζόμενη εκπαιδευτικό να κυοφορήσει χωρίς να κινδυνεύει η ίδια και το έμβρυο, να θηλάσει και να είναι κοντά στο βρέφος κατά τους πρώτους μήνες της ζωής τους, να εργάζεται και να μεγαλώνει με αξιοπρεπείς όρους το παιδί της, καθώς εξίσου περιορισμένες για τους αναπληρωτές παραμένουν και οι γονικές άδειες.

Σε ό,τι αφορά την αναρρωτική άδεια για τους αναπληρωτές εκπαιδευτικούς, και πάλι η  διαφοροποίηση είναι τραγική σε σχέση με το καθεστώς που διέπει τις αναρρωτικές άδειες των μονίμων συναδέλφων μας. Για τις 15 ημέρες αναρρωτικής άδειας που δικαιούμαστε στη διάρκεια της σύμβασής μας, οφείλουμε να προσκομίσουμε ιατρική γνωμάτευση από την πρώτη κιόλας μέρα της ασθένειάς μας, προκειμένου να μας καταβληθεί το μισό ημερομίσθιο. Για τους μόνιμους συναδέλφους μας, όπως είναι λογικό, απαιτείται η κατάθεση σχετικής αίτησής τους και τίποτα παραπάνω. Με το δημόσιο σύστημα υγείας να έχει καταρρεύσει στο βωμό των περικοπών, εύκολα γίνεται κατανοητό ότι στην ουσία μάς αφαιρείται ολόκληρο το ημερομίσθιο, αφού για την εν λόγω ιατρική γνωμάτευση που μας ζητείται, αναγκαζόμαστε να πληρώσουμε τον θεράποντα γιατρό (από τη στιγμή που δεν υπάρχουν δωρεάν διαθέσιμα ραντεβού με τους συμβεβλημένους γιατρούς τα δεδομένα χρονικά διαστήματα). Στην περίπτωση που ένας αναπληρωτής εκπαιδευτικός χρειαστεί περισσότερες από τρεις ημέρες αναρρωτική άδεια, για να του καταβληθεί ο μισθός του –και πάλι όχι πλήρης– από την τέταρτη μόνο μέρα και μετά, ακολουθείται μία εξοντωτική γραφειοκρατική διαδικασία και διαδρομή από τον υγειονομικό φορέα στη Διεύθυνση Εκπαίδευσης και τούμπαλιν.
Το σημαντικότερο όλων, όμως, είναι ότι σε περίπτωση που ο αναπληρωτής εκπαιδευτικός χρειαστεί αναρρωτική άδεια πέραν των 15 ημερών που προβλέπονται σύμφωνα με το ισχύον καθεστώς, οι ρυθμίσεις έχουν και πάλι τιμωρητικό χαρακτήρα, αφού δεν αναγνωρίζεται ως χρόνος πραγματικής υπηρεσίας το υπερβάλλον των 15 ημερών διάστημα αναρρωτικής άδειας. Αυτό σηματοδοτεί όχι μόνο αυξημένες πιθανότητες να μην έχουμε τη δυνατότητα να λάβουμε το επίδομα ανεργίας του ΟΑΕΔ μετά την απόλυσή μας, αλλά επιπλέον, στερώντας μας πολύτιμη προϋπηρεσία, καθιστά αμφίβολη και την πρόσληψή μας την επόμενη σχολική χρονιά, καθώς η προσμέτρηση της προϋπηρεσίας αποτελεί βασικό κριτήριο που καθορίζει τη σειρά μας στους πίνακες (μέσω των οποίων πραγματοποιούνται οι προσλήψεις).
Επιγραμματικά: Ο αναπληρωτής εκπαιδευτικός δεν δικαιούται αναρρωτική άδεια
α) χωρίς να ταλαιπωρηθεί και να «τιμωρηθεί» χάνοντας τον μισθό του ακόμη και για μία ημέρα απουσίας του λόγω ασθένειας 
β) σε περίπτωση σοβαρού προβλήματος υγείας εξωθείται ουσιαστικά στην παραίτηση ή απολύεται (καθώς η σύμβαση εργασίας μας δύναται να λυθεί και για οποιονδήποτε σοβαρό λόγο, χωρίς να αποκλείεται βέβαια ο λόγος υγείας)

Επίσης, διεκδικούμε να αρθούν τώρα όλες οι αδικίες και να υπάρξει επιτέλους ισότιμη αντιμετώπιση των αναπληρωτών εκπαιδευτικών και ως προς τα παρακάτω:

Κανονικές άδειες
Οι επτά εργάσιμες είναι ελάχιστες σε σχέση με αυτές που δικαιούνται οι μόνιμοι συνάδελφοί μας. Επίσης, στην ουσία η εργοδοσία γνωρίζει ότι ο αναπληρωτής αναγκάζεται να μην κάνει χρήση της κανονικής του άδειας, από τη στιγμή που το επίδομα μη ληφθείσης αδείας (που χορηγείται μετά την απόλυση) είναι απαραίτητο για την οικονομική μας επιβίωση μετά την απόλυση.

Γονική άδεια – άδεια ασθένειας τέκνου
Με το άρθρο 31 του νόμου 4440/2016 θεσμοθετήθηκε άδεια ασθένειας τέκνου με την προσκόμιση ιατρικής βεβαίωσης, η οποία όμως δεν εφαρμόζεται στους αναπληρωτές εκπαιδευτικούς, παρά μόνο στους μόνιμους συναδέλφους μας, με το επιχείρημα ότι σε εμάς εφαρμόζονται οι διατάξεις της εργατικής νομοθεσίας για τη σύμβαση εξαρτημένης εργασίας. Η αλήθεια είναι όμως ότι και τα δικά μας παιδιά ασθενούν και όταν συμβεί κάτι τέτοιο δεν μπορούμε να αιτηθούμε ούτε κανονική άδεια, διότι η εργοδοσία μας απαιτεί να την έχουμε ζητήσει μέρες πριν. 

Ειδικές άδειες (γάμου, θανάτου συγγενικού προσώπου, δίκης, κλπ.) - άδειες για επιμορφωτικούς ή επιστημονικούς λόγους - συνδικαλιστικές άδειες


2. Κατάργηση του θεσμού των Αναπληρωτών Μειωμένου Ωραρίου (ΑΜΩ)
Με χιλιάδες κενά να παραμένουν ακάλυπτα μέχρι και το τέλος κάθε σχολικής χρονιάς, θεωρούμε τουλάχιστον κοροϊδία το να προχωρά το υπουργείο Παιδείας σε προσλήψεις μειωμένου ωραρίου, προκειμένου να παρουσιάζεται επικοινωνιακά μια εικόνα «μεγάλων φάσεων προσλήψεων» ανά κλάδο.


3. Προσμέτρηση στο διδακτικό ωράριο όλων των εκπαιδευτικών της ώρας της σίτισης του ολοήμερου προγράμματος των δημοτικών σχολείων
Οι αναπληρωτές εκπαιδευτικοί ειδικοτήτων βιώνουμε εδώ και πολλά χρόνια την αδικία να μην υπολογίζεται ως διδακτική η ώρα της σίτισης, παρότι και είμαστε υποχρεωμένοι να παρευρισκόμαστε, να επιβλέπουμε και πολλές φορές να είμαστε εξολοκλήρου υπεύθυνοι για τη διαδικασία, και η ίδια ώρα αναγνωριζόταν ανέκαθεν ως διδακτική για τον υπεύθυνο  εκπαιδευτικό ολοημέρου (ΠΕ 70) και συνυπολογιζόταν στο διδακτικό του ωράριο. Η ώρα αυτή όχι μόνο παραμένει έως τώρα ώρα απλήρωτης εργασίας, αλλά μετά την Υ.Α. για τον «νέο» ενιαίο τύπο δημοτικού σχολείου τείνει πλέον να θεσμοθετηθεί, αφού η κατάργηση της θέσης του υπεύθυνου ολοημέρου διαχέει πλέον την παραπάνω αδικία σε όλες τις ειδικότητες ανεξαιρέτως. Σε όλα τα δημοτικά σχολεία,  λοιπόν, η πρώτη διδακτική ώρα (13:20-14:00) του ολοήμερου προγράμματος προσμετράται μόνο σε έναν εκπαιδευτικό, ενώ όλοι όσοι υποχρεωτικά βρισκόμαστε στην τάξη –πολλές φορές ελλείψει χώρου και σε διαφορετική τάξη–, παράγουμε το ίδιο ακριβώς παιδαγωγικό έργο και φέρουμε την ίδια ευθύνη. Αυτή η τακτική παραβιάζει το εργασιακό μας ωράριο, αφού συνιστά αύξηση ωραρίου μέσω απλήρωτης εργασίας για χιλιάδες εκπαιδευτικούς αναπληρωτές και μόνιμους.

4. Προσμέτρηση του συνόλου της προϋπηρεσίας των αναπληρωτών εκπαιδευτικών ως προς τη μισθολογική κατάταξη και εξέλιξη. Να «ξεπαγώσουν» τώρα τα Μ.Κ. που καταργούν κάθε προϋπηρεσία που αποκτήθηκε μετά την 1/1/16. Προσμέτρηση κάθε ενσήμου και για τις ημέρες της απεργίας. Δεν θα ανεχθούμε να τιμωρούνται συνάδελφοι απεργοί και εξαιτίας της απώλειας ενσήμων να μη δικαιούνται το πενιχρό επίδομα του ΟΑΕΔ μετά την απόλυσή τους.

5. Έγκαιρη και σταθερή καταβολή της μισθοδοσίας, όπως αυτή διαμορφώνεται σύμφωνα με τη βαθμολογική κατάταξη (προϋπηρεσία/ειδικά κριτήρια κ.τ.λ.). Δεν είναι δυνατό να ανεχόμαστε να καθορίζει η κάθε Διεύθυνση Εκπαίδευσης πότε/πόσο και αν θα πληρωθούμε. Κάθε χρόνο γινόμαστε θύματα αυθαιρεσιών και κωλυσιεργίας από την πλευρά της διοίκησης, που επιδεινώνουν τους ήδη δυσμενείς όρους διαβίωσης των αναπληρωτών εκπαιδευτικών.

6. Να σταματήσουν τώρα οι ιατρικές γνωματεύσεις σε ετήσια βάση ως προαπαιτούμενο της πρόσληψης για τους αναπληρωτές εκπαιδευτικούς. Δεν γνωρίζουν τα αρμόδια υπουργεία ότι τα ίδια φυσικά πρόσωπα απολύονται και επαναπροσλαμβάνονται με λίγους μήνες  χρονική διαφορά; Ποιος ο λόγος να υποβάλλονται –και πάλι μόνο– οι αναπληρωτές εκπαιδευτικοί σε αυτήν τη διαδικασία; Τι ακριβώς πιστοποιείται με αυτόν τονA τρόπο; Η παράλογη αυτή απαίτηση είναι επιβαρυντική και για την υγεία των ελαστικά εργαζόμενων εκπαιδευτικών. Αλήθεια, σε ποιους άλλους εργαζόμενους απαιτείται, προκειμένου να προσληφθούν, η ακτινογραφία σε τακτική ετήσια βάση, με τους κινδύνους που αυτή ενέχει για την υγεία τους; Από τη στιγμή που οι αναπληρωτές εκπαιδευτικοί δεν γνωρίζουν ποτέ εκ των προτέρων αν και πότε θα προσληφθούν, πώς μπορεί να θεωρείται αυτονόητο ότι θα έχουν ήδη μεριμνήσει να εξασφαλίσουν τις εν λόγω γνωματεύσεις, πληρώνοντας μάλιστα πολλές φορές από  το εισόδημα που δεν έχουν;


7. Καμία επιπλέον προϋπόθεση, περικοπή ή προσθήκη κριτηρίων στο ήδη εξευτελιστικό επίδομα ανεργίας.
Ως  επισφαλώς εργαζόμενοι δεν θα ανεχθούμε καμία περαιτέρω μείωση στο ήδη εξευτελιστικό για κάθε άνεργο επίδομα ανεργίας. Πόσω μάλλον οποιαδήποτε προσθήκη κριτηρίων/προϋποθέσεων, που θα μας μετατρέπουν ακόμη περισσότερο σε εξαρτημένους από τους εργοδότες δούλους, που θα πρέπει να αποδεικνύουμε ότι αναζητούμε εργασία την ίδια ώρα που θα είμαστε για ακόμη μία φορά απολυμένοι.

ΠΑΛΕΥΟΥΜΕ ΓΙΑ

Μόνιμους διορισμούς

Σύσταση οργανικών θέσεων για όλες τις ειδικότητες/για όλους τους μεταταχθέντες συναδέλφους

Εξάλειψη όλων των παραπάνω αδικιών και διακρίσεων σε βάρος των ελαστικά εργαζόμενων εκπαιδευτικών

Μείωση των μαθητών ανά τάξη

Πρόσβαση όλων των μαθητών σε υποστηρικτικές δομές ειδικής αγωγής: παράλληλης στήριξης, τμήματα ένταξης

Ενιαίο δωδεκάχρονο σχολείο για όλα τα παιδιά

Απαιτούμε να αποσυρθεί η Υ.Α. για τον «νέο» τύπο δημοτικού σχολείου, που ακόμα μία φορά υποβάθμισε το δημόσιο σχολείο στη βάση των μνημονιακών δεσμεύσεων της κυβέρνησης και οδήγησε χιλιάδες συναδέλφους μας στην ανεργία

Δεν θα ανεχθούμε να παγιωθεί το απαράδεκτο/αντισυναδελφικό και αντιπαιδαγωγικό πλαίσιο των β’ και γ᾽ αναθέσεων, που ακυρώνει την ουσία των μαθημάτων μας και απαξιώνει με ισοπεδωτικό τρόπο τα πτυχία μας

Δεν θα γίνουμε το φθηνό και ακόμα πιο αναλώσιμο εργατικό δυναμικό των ΚΔΑΠ

Δεν θα εκχωρήσουμε στους δήμους και στις επιχειρήσεις το δικαίωμα να καθορίζουν τις εκπαιδευτικές ανάγκες των μαθητών μας, οξύνοντας ακόμα περισσότερο  τις ταξικές ανισότητες

Υπερασπιζόμαστε τα μορφωτικά δικαιώματα όλων των παιδιών/τα εργασιακά δικαιώματα κάθε εργαζόμενου





ΑΝΑΠΛΗΡΩΤΕΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΙ ΕΙΔΙΚΟΤΗΤΩΝ Π.Ε./Δ.Ε.

anapleid@gmail.com




 




 

   

http://www.alfavita.gr/arthron/ekpaideysi/syneleysi-anapliroton-ekpaideytikon-eidikotiton-pede

ΑΝΑΠΛΗΡΩΤΕΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΙ ΕΙΔΙΚΟΤΗΤΩΝ Π.Ε/Δ.Ε  [anapleid@gmail.com]
Συνέλευση
Πέμπτη 2/2 – 17:00
Ελεύθερο Αυτοδιαχειριζόμενο Θέατρο ΕΜΠΡΟΣ
(Ρήγα Παλαμήδη 2/Ψυρρή)]

Καλούμε κάθε άνεργο/αναπληρωτή/μόνιμο συνάδελφο στη συνέλευση που θα πραγματοποιηθεί στις 2/2 στο ΕΜΠΡΟΣ, για να απαντήσουμε μαζικά και δυναμικά στον εξευτελιστικό εμπαιγμό που επί μήνες η πολιτική ηγεσία επιδεικνύει απέναντι στο δημόσιο σχολείο, τους μαθητές και τους εκπαιδευτικούς.
Μετά τις Υ.Α. Φίλη για τον «νέο» τύπο δημοτικού σχολείου, τα νηπιαγωγεία και την ειδική αγωγή και λίγους μήνες μετά την έναρξη των μαθημάτων, πολλοί προσπαθούν να μας πείσουν ότι βιώνουμε μία απολύτως κανονική πραγματικότητα και σε ό,τι αφορά τα εκπαιδευτικά πράγματα. Και όντως όλα φαίνεται να βαίνουν «καλώς» αφού οι προκλήσεις και της νέας πολιτικής ηγεσίας του ΥΠΠΕΘ με εκ νέου εξαγγελίες για δήθεν διορισμούς και δήθεν μεταρρυθμίσεις μένουν αναπάντητες, όπως άλλωστε χωρίς ουσιαστική αγωνιστική απάντηση παραμένουν και οι δηλώσεις του νέου υπουργού παιδείας για την επαναφορά της αυτοαξιολόγησης και της αξιολόγησης, οι δηλώσεις περί «διεύρυνσης» του ολοήμερου προγράμματος των δημόσιων σχολείων και η συσχέτιση αυτών με τα ΚΔΑΠ.

Η πραγματικότητα που εμείς βιώνουμε όμως είναι η εξής:

Χιλιάδες συνάδελφοί μας, επί χρόνια ωρομίσθιοι και αναπληρωτές, είδαν φέτος την πόρτα του δημόσιου σχολείου να κλείνει για αυτούς οριστικά. Χιλιάδες ΑΠΟΛΥΣΕΙΣ τις οποίες, όπως εγκαίρως είχαμε πει, είχε πολύ καλά προσχεδιάσει το υπουργείο Παιδείας μειώνοντας τις διδακτικές ώρες στην Π.Ε., επιχειρώντας να ξεγελάσουν την κοινωνία με το κατασκεύασμα ενός δήθεν νέου/ενιαίου δημοτικού σχολείου κομμένου και ραμμένου στη βάση των επιπλέον περικοπών και των μνημονιακών δεσμεύσεων που πιστά υπηρετούν. Ένα σχολείο που παραβιάζει βάναυσα τα μορφωτικά δικαιώματα των παιδιών, αφού λειτουργεί με περισσεύματα ωρών, με β και γ αναθέσεις, με εκπαιδευτικούς που μοιράζονται ανάμεσα σε τρία έως και πέντε σχολεία.

Οι αναπληρωτές εκπαιδευτικοί ειδικοτήτων (όσοι τελικά έχουν προσληφθεί) ζουν στο πετσί τους την κοροϊδία και τον εμπαιγμό, αφού την εργασιακή τους επισφάλεια, όπως όλα δείχνουν, σύντομα θα διαδεχθεί για πολλούς η οριστική ανεργία. Με τις β αναθέσεις να παγιώνονται και τον συναδελφικό κανιβαλισμό μέσα στα σχολεία να θεριεύει με τις ευλογίες πάντοτε του υπουργείου παιδείας, με πολλές συμβάσεις πλήρους ωραρίου να γίνονται φέτος μειωμένου ωραρίου παρά την υποτιθέμενη διάχυση των μαθημάτων σε όλα τα σχολεία, με κριτήρια και προϋποθέσεις που θα τίθενται πλέον για να δικαιούται κανείς το επίδομα ανεργίας μετά την απόλυση, υπάρχει άραγε κανείς που να μην κατανοεί τι μέλλει γενέσθαι;

Πόσοι συνάδελφοι χρειάστηκε φέτος και μετά την πρόσληψή τους να παλέψουν  για το αυτονόητο: να διδάξουν δηλαδή το μάθημά τους και να μη συμπληρώνουν μόνο στο ολοήμερο πρόγραμμα, όπως πολλοί διευθυντές έσπευδαν να τους τρομοκρατήσουν πηγαίνοντας ένα βήμα ακόμα πιο «μπροστά»  την Υ.Α. Φίλη;

Ποιους εξυπηρέτησε τελικά το κλίμα διάσπασης ή και τεχνητής ακόμα αισιοδοξίας για δήθεν διάχυση και επιπλέον προσλήψεις, που επικράτησε δυστυχώς ακόμα και εκεί που επιβαλλόταν να επικρατήσει η οργάνωση και η κλιμάκωση ενός διαρκούς αγώνα; Γιατί οι λιγοστές  κινητοποιήσεις που έχουν πραγματοποιηθεί από την αρχή της σχολικής χρονιάς δεν έχουν μπορέσει να υπερασπιστούν ούτε τα στοιχειώδη δικαιώματα των αναπληρωτών εκπαιδευτικών (διαφάνεια στις τοποθετήσεις/άρση των ανισοτήτων ανάμεσα σε μόνιμους και αναπληρωτές σε ό,τι αφορά τις αναρρωτικές άδειες/μητρότητας/έγκαιρη καταβολή του μισθού κτλ); Με την επιδείνωση των εργασιακών όρων και για τους μόνιμους και για τους αναπληρωτές εκπαιδευτικούς και την απλήρωτη εργασία να θεσμοθετείται πλέον και επίσημα μέσω της μη προσμέτρησης της σίτισης στο ολοήμερο πρόγραμμα και για τους δασκάλους πλέον, η ανάγκη για οργάνωση και αγώνα διαρκείας είναι επιβεβλημένη.

Στις συντεχνιακές λογικές/τα μικροπαραταξιακά παιχνίδια και την αγωνιστική αδράνεια απαντάμε με ενότητα/αλληλεγγύη και οργάνωση των κινητοποιήσεων μας. Οι ζυμώσεις που πραγματοποιήθηκαν στο πλαίσιο των δύο προηγούμενων συνελεύσεων ήταν πολύτιμες, όπως και οι παρεμβάσεις που πραγματοποιήσαμε όλο το τελευταίο χρονικό διάστημα: διαμαρτυρίες στο ΥΠΠΕΘ, στην περιφερειακή διεύθυνση Αττικής και τις κατά τόπους διευθύνσεις εκπαίδευσης, συμμετοχή στις απεργιακές κινητοποιήσεις, κάλεσμα για συνειδητή αποχή από τις εκλογές για τα υπηρεσιακά συμβούλια, εξορμήσεις αντιπληροφόρησης σε δημόσιους χώρους, θεατρικές σκηνές κτλ, αλλά χρειάζεται περισσότερο τώρα από ποτέ να συνεχίσουμε να παλεύουμε για τη δουλειά/για τη ζωή μας.

                                   ΚΑΛΕΣΜΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΕΙΔΙΚΟΤΗΤΩΝ ΣΕ ΣΥΓΚΕΝΤΡΩΣΗ ΔΙΑΜΑΡΤΥΡΙΑΣ

                                                         ΠΑΡΑΣΚΕΥΗ 21 ΟΚΤΩ

Σήμερα στις 19:00

 

http://www.pde.gr/index.php?topic=33395.msg949869#new