PDE - Η κοινότητα των εκπαιδευτικών

Εγώ έχω άλλη απορία. Είναι δυνατόν σε Ιστορικά Αρχεία να παίρνουν άσχετες ειδικότητες και κανέναν ΠΕ02... σε μεγάλα ιστορικά αρχεία ουδείς απόφοιτος Ιστορικού ή Φιλόλογος ή ΠΕ33 (μεθοδολογία ιστορίας). Ας πάρουν ΠΕ86 που μπορούν να προσφέρουν στα νέα συστήματα των αρχειων αλλά βλεπουμε να παίρνουν ειδικότητες εντελώς άσχετες, πχ γεωπόνοι, ζωοτέχνες κλπ....Δηλαδή πρόκειται για ρουσφετολογικές θέσεις αλλά όχι και έτσι.

Σε ιστορικό αρχείο της Πελοποννήσου αποσπάστηκε εκπαιδευτικός με ειδικότητα οδοντοτεχνίτη!

Καλημέρα σας και Καλή χρονιά!

Έχω την αίσθηση ότι όπως ρωτά ο/η θεματοθέτης μαλλον τον/την απασχολεί οι σχέσεις εντός σχολείου.  Πως την παλεύεις σε ένα σχολείο αν νιωθεις οτι δεν υπαρχει σημειο συννενόησης και συνεργασίας. Δεν μου φαίνεται ότι ρωτα αν θα κάνει σχέσεις ή φιλίες με άτομα απο το σχολείο ώστε να βλέπονται και εκτός και να κάνουν δραστηριότητες μαζί. Μαλλον τον ενδιαφέρει πως θα επιβιωσει σε ενα περιβαλλον που νιωθει σαν την μυγα μες στο γαλα.
Με βάση αυτό λοιπόν θα απαντήσω.
Οι σχέσεις στα σχολεία είναι δύσκολές τις περισσότερες φορές. Είναι ένας επαγγελματικός χώρος οπότε εσύ αυτό που οφείλεις ειναι να συμπεριφέρεσαι σωστά ως επαγγελματίας και να είσαι τυπικός. Σε αυτό προσπαθείς να έχεις όσο το δυνατόν καλές σχέσεις και συνεργασία με όσους μπορείς από το σύλλογο. Συνήθως δεν συμβαίνει αυτό. Όσο πιο σωστος επαγγελματίας είσαι τόσο λιγότερο αρεστός θα είσαι στους συναδέλφους σου.
Επειδη επικρατεί στην πλειοψηφία των σχολείων ένα κλίμα ωχαδελφισμού, πολύ φορτωμένου προγράμματος, προστριβών, ανωριμότητας συνεδέλφων κτλ όταν η αποψή σου ειναι διαφορετική απο την πλειοψηφια κτλ ξεκινούν τα προβλήματα, οι τρικλοποδίες κτλ
Απλά εσύ στέκεσαι στο ύψος σου, κάνεις σωστά την δουλειά σου και με όσους μπορείς συνεργάζεσαι στα πλαίσια του επαγγελματισμού και των υποχρεώσεων σου με ευγένεια και καλή διάθεση.
Συνήθως είναι τι γραμμη δίνεται σε κάθε σχολείο απο τους πιο υψηλα διοικητικά.
Γενικότερα στα σχολεία κοιτάει ο ένας πως θα δαγκώσει τον άλλο. Οπότε οι σχέσεις ειναι δυσκολές.
Εχω βρεθει και σε σχολεία με καλό κλίμα και εχω βρεθεί και σε σχολεία με άσχημο κλίμα. Γενικά επικρατούν εφήμερες σχέσεις και λυκοφιλίες.
Όλα κυλούν καλά μέχρι να σου ζητήσουν να παρανομήσεις σε κάτι ή να κάνεις κάτι που δεν ειναι τυπικό ή μια φορά να μην μπορέσεις να τους εξυπηρετήσεις σε κάτι τότε φαίνονται τα πραγματικά πρόσωπα.
Όσο λες σε όλα ναι είσαι ο καλύτερος συνάδελφος και σε συμπεριλαμβάνουν σε ολα, αν πεις σε ένα όχι είσαι ο αποδιοπομπαίος τράγος. Εξαρτώνται όλα από εσένα αν μπορείς να επιβιωσεις εκτός κλικών.
Προσωπικά θεωρούσα ως επιτυχημένη μία χρονιά σε αυτό το θέμα αν στο σχολείο που υπηρετούσα εβρισκα ένα άτομο που να διατηρηρουμε μία μακροπρόθεσμη σχέση και μετα το σχολείο, οταν πλέον θα είμαστε σε αλλά σχολεία και αν αυτή η σχέση άντεχε στο χρόνο. Δεν με ενδιέφερε ποτέ αν θα είχα μόνο εκείνη την χρονιά πχ δεκα ατομα που να κάνω παρεα και να τα πηγαινω καλα και μετα να είναι ο καθενας στον κοσμο του. Αυτο λοιπον το εχω πετυχει σε μεγαλο βαθμο και εχω διατηρησει μακροπροθεσμες σχεσεις με ελαχιστους ομως αυναδελφους, αλλα επικοινωνουμε και βρισκομαστε συχνα και παντα ειναι σαν να μην περασε μια μερα ακομη και αν εχουμε διασκορπιστει παντου ανα την Ελλάδα. Αυτοι οι λίγοι άνθρωποι πλέον ειναι στην κατηγορια φιλοι και οχι συναδελφοι.
Γενικά πάντως στα σχολεία θελουν πολύ προσοχή οι σχεσεις γιατι παιζει απιστευτο κουτσομπολιο, απιστευτα πισωπλατες μαχαιριες.
Ασχημες καταστασεις με επηρεαζαν αρχικα, τα πρωτα χρόνια του σχολικου μου βιου, τωρα πλεον απλα δεν ασχολουμαι καθόλου οτι και να γίνεται μπροστα ή πίσω απο την πλατη μου, τους γραφω κανονικά τους κακόβουλους και συνεργάζομαι μόνο με όσους μπορώ, δεν με ενδιαφέρει καν η υπαρξή τους ειδικά όταν έχουν προσπαθήσει να μου την φέρουν, να με ρίξουν, να με κακολογήσουν κτλ.

Από τις ωραιότερες τοποθετήσεις!Προσυπογράφω.

Μπορεί να αποσπαστεί ακόμα και κάποιος με απλό πτυχίο. Το θέμα είναι να συμφωνήσει το τμήμα υποδοχής

Για διοικητικό έργο,σωστά;

Ερώτηση προς όποιον γνωρίζει:αν εκπαιδευτικός ββάθμιας ζητήσει μετάταξη στην αβαθμια και την πάρει,υπάρχει δυνατότητα στη συνέχεια να την ανακαλέσει;αν ναι,για ποιους λόγους;ευχαριστώ!

Με απόλυτη βεβαιότητα, ναι μπορεί.

Σε ευχαριστώ πάρα πολύ συνάδελφε,καθώς στην εγκύκλιο των μεταθέσεων δεν βρήκα να αναφέρεται κάτι σχετικό!

Συνάδελφε είτε συμφωνείς και δέχεσαι κάτι, ειτε διαφωνείς και δεν μιλάς γιατί δεν δεν σε νοιάζει, δεν σε συμφέρει, δεν σε αφορά το ίδιο αποτέλεσμα έχει. Μη σου πω το δεύτερο χειρότερο είναι. Όπως έχει πει κάποιος για να πάει ο κόσμος χάλια αρκεί οι καλοί να μην κάνουν τίποτα.

Η τελευταια φραση σου τα ειπε ολα.Ετσι ειναι.

Θα σου μιλήσω και για την προσωπική μου εμπειρία. Παρότι είχα και εγώ ένα βιογραφικό μακράααα καλύτερο από την επιλογή του διευθυντή τελικά υπερίσχυσε η επιλογή του διευθυντή. Δυστυχώς επέτρεψε ο νομοθέτης σε ένα μόνο άτομο με μια αιτιολογική έκθεση τύπου έκθεσης ιδεών είναι ικανός μπλα ....., εργατικός να υποστηρίξει την απόφασή του χωρίς καμία μοριοδότηση. Καληνύχτα Κεμάλ...

Και μετά μιλάνε για αξιολόγηση,αριστεία και αξιοκρατία!Πάντως είμαι σίγουρος ότι σε περιπτώσεις σαν τη δική σου που θέλω να πιστεύω ότι είναι λίγες,τόσο ο δ/ντής όσο και ο συνάδελφος που επιλέχθηκε έγιναν καταγέλαστοι στα μάτια των συναδέλφων...ακόμη κι αν κανείς δεν τόλμησε να το παραδεχτεί φανερά!!!