PDE - Η κοινότητα των εκπαιδευτικών

Καλησπέρα,

αφού έχεις ήδη διδάξει την 1η ενότητα, μπορείς να ξεκινήσεις από την περίληψη, τους τρόπους ανάπτυξης παραγράφου, διαρθρωτικές λέξεις και τα σχετικά.

Κωνσταντίνε καλησπέρα και καλή σχολική χρονιά,

δεν έχεις πληρωθεί καθόλου από τότε που ξεκινήσατε τα μαθήματα; Τι συμφωνία είχες κάνει με τους γονείς; Κάθε πότε δηλαδή να πληρώνεσαι; Το κακό είναι ότι όσο μαζεύονται τόσο πιο δύσκολο θα είναι να σου τα δώσουν. Γι αυτό κι εγώ συνήθως ζητώ να πληρώνομαι με την εβδομάδα ή το μάθημα. Πάντως καλό θα ήταν να κάνεις μια συζήτηση μαζί τους για να είναι ξεκάθαρα τα πράγματα ειδικά αν το ποσό που έχει μαζευτεί είναι μεγάλο. Ξέρω ότι είναι δύσκολη η θέση σου, αλλά καλύτερα να το ξεκαθαρίσεις τώρα που είναι αρχή ακόμα.
 

Ασφαλώς και δεν ανταποκρίνοται, όπως είπε και η Isla. Ειδικά, αν πρόκειται για μαθητή όχι ιδιαίτερα καλό και με χαμηλές επιδόσεις η περίοδος χάριτος είναι μεγαλύτερη και όταν πλέον συνειδητοποιούν πως έχουν τα πράγματα οι γονείς είναι αργά.

Καλησπέρα nikonana,

σχετική άσκηση υπάρχει και στο σχολικό βιβλίο στη σελ. 20. Θα σε βοηθήσει το παράδειγμα που παρατίθεται εκεί. Σε μια τέτοια άσκηση θα πρέπει να εξεταστεί αν τα στοιχεία είναι έγκυρα ή ανεξέλεγκτα και ανεπεξέργαστα. Τα τεκμήρια που χρησιμοποιεί ο πομπός πρέπει να ελέγχονται για την αξιοπιστία τους. Αναφέρω συμπληρωματικά για ένα από τα είδη των τεκμηρίων, τα στατιστικά στοιχεία.

Π.χ. Τα στατιστικά στοιχεία που προκύπτουν από μια έρευνα μπορεί να αποτελέσουν αναξιόπιστα στοιχεία στην περίπτωση που η έρευνα αυτή δεν έχει επιστημονικό κύρος ή το δείγμα της είναι πολύ μικρό. Επομένως, σε αυτήν την περίπτωση τα τεκμήρια δεν είναι ορθά, γιατί δε στηρίζονται σε εξακριβωμένα κι επεξεργασμένα στοιχεία.

 Ελπίζω να σε βοήθησα!Περιμένουμε τις απόψεις και άλλων συναδέλφων.

Καλημέρα συνάδελφοι,

είμαι φιλόλογος κι εγώ και κάνω μεταπτυχιακό στο Ανοιχτό Πανεπιστήμιο Κύπρου με αντικείμενο τις Θεατρικές Σπουδές. Φέτος καλούμαστε να πάρουμε ειδίκευση και είμαι αρκετά προβληματισμένη. Υπάρχει η κατεύθυνση του αρχαίου δράματος και της θεατρικής αγωγής. Η θεατρική αγωγή μιας που είμαι αδιόριστη μπορεί να μου προσφέρει περισσότερες προοπτικές επαγγελματικά στον ιδιωτικό τομέα. Δεν ξέρω, όμως, αν θα αναγνωριστεί σε περίπτωση που κάποτε γίνει διαγωνισμός ΑΣΕΠ. Έχετε κάποια εικόνα για το τι έγινε σε ανάλογες περιπτώσεις σε προηγούμενους διαγωνισμούς; Μήπως αν επιλέξω την κατεύθυνση του αρχαίου δράματος θα έχω περισσότερη ασφάλεια σχετικά με τη συνάφεια με το πρώτο πτυχίο; Ο ΑΣΕΠ δε δίνει σαφείς απαντήσεις ούτε και γραπτώς!

Σας ευχαριστώ πολύ

haroulalki ,δεν είναι απαραίτητο να αναφερθείς στα είδη των παραλογικών συλλογισμών.Απλά , πρέπει ο μαθητής να ξέρει τι είναι ο παραλογισμός και να μπορεί να τον αναγνωρίζει. Δεν έχει ζητηθεί κάτι τέτοιο στις εξετάσεις.

Συμφωνώ με τον /την para5. Εγώ  για τα λατινικά χρησιμοποιώ του Μπαχαράκη και για ασκήσεις επιλέγω από τις ερωτήσεις του ΚΕΕ.