PDE - Η κοινότητα των εκπαιδευτικών

Μια απο τα ιδια και εγω παιδια...οι ωρες μειωνονται επικινδυνα. Καμια σχεση με περυσι... 

έχει να προτείνει κάποιος sos θέματα για την Ελένη?
έχω ένα ιδιαίτερο, που μου ήρθε τώρα και ο μαθητής δεν έχει ανοίξει καθόλου βιβλίο όλη τη χρονιά...

για sos δεν μπορω να απαντησω...θα σου πω μονο οτι στα δικα μου  (σε τρια διαφορετικα σχολεια) εβαλαν  τους ιδιους σχεδον στιχους:

Παράθεση από: lasard στις Απριλίου 13, 2011, 08:53:49 am

Καλημέρα. Έχει διαβάσει κάποιος το βιβλίο του Μπουσκάλια "Να ζεις, να αγαπάς και να μαθαίνεις" (αν θυμάμαι καλά τον τίτλο) για να μου πει αν αξίζει να το αγοράσω για να το διαβάσω;

Απλοϊκο, αφελες και παιδαριωδες εγχειριδιο αυτοβελτιωσης της οκας, με δυσεξηγητα υψηλη αναγνωσιμοτητα, που επεσε στα χερια μου ως δωρο προσωπου το οποιο αναλωνεται σε αδιεξοδες προσπαθειες αυτοαναλυσης, ενω ειναι προφανες οτι υποφερει απο καταπιεση της σεξουαλικης libido.

  Θα συμφωνησω με τον ορο "απλοικο" . Σκοπος εξαλλου ειναι να προσελκυσει οσο το δυνατον περισσοτερους αναγνωστες και οχι μονο καθηγητες με πομπωδη λογο! 
Δεν ειμαι μια απο τους ¨φαν¨ του Μπουσκαλια.  Παρ'ολα αυτα θα ελεγα οτι ειναι λιγο αδικη η παραπανω περιγραφη .Αξιζει να δωσεις μια ευκαιρια στο συγκεκριμενο βιβλιο. Εξαρταται  βεβαια απο το  τι ζητα ο καθε αναγνωστης...

Παράθεση από: Landau στις Σεπτεμβρίου 14, 2010, 05:01:35 pm

4 υποχρεωτικά μαθήματα μόνο;;;;
Έχω περιέργεια (και ανησυχία) να δω το σχέδιο του "νέου λυκείου"...

την τελευταια 20ετια οποιος υπουργος εκανε μεταρρυθμιση με σημαια την καταργηση των φροντιστηριων οδηγησε στην γιγαντωση τους...κατι αναλογο θα συμβει και τωρα..μονο και μονο οτι θα μετραει ο βαθμος και στις 3 ταξεις του λυκειου αρκει...

νομιζω οτι τα παραπανω ειναι σωστα. Το οτι μετραει ο βαθμος απο την Α' λυκειου αρκει για να καταλαβουμε απο τωρα τι εχει να γινει..οχι μονο δεν θα καταργηθουν τα φροντιστηρια...  Φροντιστηρια για τα φροντιστηρια θα εχουμε...

παιδια εχω και εγω μια μαθητρια με παρομοια "συμπτωματα ". το κακο ειναι πως το δικο μου ειναι Γ λυκειου και το προετοιμαζω για πανελληνιες. δεν ειναι τοσο το οτι ειναι τεμπελα, οσο το οτι αμα δεν την στρωσω την ωρα που κανουμε μαθημα οι 2 μας να μαθει πχ την μεταφραση εκεινη τη στιγμη, ε την επομενη φορα που θα εχουμε αρχαια θα την εχει μαθει μιση και κακομοιρικη.με αυτον τον τροπο της διαρκους πιεσης καταφερα τουλαχιστον στο διαγωνισμα της στο σχολειο στην "Πολιτεια" να γραψει ενα 18,5. Αλλα και παλι, αφιερωνω πολυ χρονο για να γινει ολο αυτο, τον οποιο χρονο θα μπορουσα να ειχα εκμεταλλευτει και να προχωρουσα την υλη με ταχυτερους ρυθμους για να μας μεινει χρονος για περισσοτερες επαναληψεις.
δεν ξερω τι αλλο να κανω,γιατι αισθανομαι πως την ευθυνη για αυτο το παιδι και το πως θα παει στις πανελληνιες την εχω αποκλειστικα εγω και το εχω παρει πολυ πατριωτικα το θεμα. απο την αλλη αν δεν στρωθει να διαβασει περισσοτερο και απο μονη της αυτα που της βαζω δεν γινεται δουλ
το ωραιο ειναι πως καθε φορα που της τονιζω πως δεν εχουμε χρονο για χασιμο, πως 2-3 μηνες εμειναν και δινει, συμφωνει μαζι μου και επαυξανει!!!! αλλα στην πραξη...μισες δουλειες κανει οσον αφορα τον χρονο που πρεπει να αφιερωσει απο μονη της στο διαβασμα..

Νεφελη σε καταλαβαινω απολυτα .. Εδω εγω αγχωθηκα με γυμνασιο.. φανταζομαι εσυ που εχεις Γ λυκειου...
Παντως ,απ οτι λες ,μου φαινεται οτι προσπαθεις και με το παραπανω για τη βελτιωση της  επιδοσης της..Απο κει περα εξαρταται και απο την μαθητρια σου -  που δεν ειναι και μικρουλα, γνωριζει  φανταζομαι και απο μονη της οτι πρεπει να αλλαξει συμπεριφορα-

Παιδια σας ευχαριστω πολυ για τις απαντησεις σας. Ειλικρινα με ηρεμησατε και το ειδα λιγο διαφορετικα το θεμα γιατι ειχα αγχωθει με αυτη την κατασταση 

Μαρκο και Ερση ωραιες ιδεες μου δωσατε!!

 pontiki πραγματι η κατασταση αυτη φθειρει ψυχολογικα. Απλως  θα περιμενω να περασει η χρονια..

Marko αρχικα σε ευχαριστω για το χρονο σου..
Ναι εχεις δικιο, δεν διευκρινησα ορισμενα πραγματα..Ειναι μοναχοπαιδι κατ αρχας και οι σχεσεις με τους γονεις φαινονται πολυ καλες. Το κλιμα στο σπιτι ειναι ευχαριστο απ οτι βλεπω εγω.
Κανουμε αρχαια και γλωσσα και εχουμε μονο 2 ωρες στη διαθεση μας.
Τον εχω ρωτησει απειρες φορες μηπως δεν του αρεσει κατι, μηπως δεν καταλαβαινει τον τροπο που του εξηγω το μαθημα, τι προτιμα ο ιδιος να κανουμε. Η μονιμη απαντηση ειναι οτι τα καταλαβαινει ολα και δεν θελει να αλλαξω τιποτα και αν χρειαστει θα μου το πει και ο ιδιος. Γι αυτο και γω οπως ειπα αρχισα απο μονη  μου να αλλαζω λιγο καποια πραγματα μηπως και τραβηξω την προσοχη. Αυτο που λες με τα κενα το σκεφτομαι και γω..
Α γυμνασιου ηταν αρκετα καλος, διαβαζε, απο τη δευτερα ομως τα παρατησε γιατι οπως λεει αποφασισε να παει θετικη κατευθυνση!!   Κανω ό.τι μπορω, απλως πελαγωσα καθως ειμαι σχετικα νεα στο χωρο των μαθηματων. 

Αλλοι συναδελφοι (που κανουν χρονια μαθηματα) μου ειπαν χαρακτηριστικα : ''Δεν εισαι θαυματοποιος!! Δες το καθαρα! το παιδι ειναι τεμπελακος και αυτο ειναι ολο!"
Τι να πω θελω να πιστευω πως θα βρω μια ακρη...