PDE - Η κοινότητα των εκπαιδευτικών

«Ζωή μονότονη»

Ζωή μονότονη, ζωή χαμένη,
κανένα πλοίο στον κόσμο δε με περιμένει.
Θέλω να διαφύγω, θέλω να χαθώ
και λίγη αγάπη στη ζωή μου να γευθώ.
Μέσ’ τη ρουτίνα, τίποτα δε μ’ αγγίζει
πια, βιώνω του κόσμου την απέραντη
ερημιά!


Μαρίνα Παναγιωτάκη

www.mypoems.gr

«Η ραγισμένη ψυχή»

Η ραγισμένη μου ψυχή είναι
ένα βότσαλο στου ονείρου το βυθό
που παίζει με το κύμα,
γίνεται «ένα» με της θάλασσας
το ποίημα, μοιάζει με
καράβι στ’ ανοιχτά
με τα πανιά λευκά
στου ορίζοντα το νήμα.



Μαρίνα Παναγιωτάκη

www.mypoems.gr

τιποτα ρε συ, ....τί ευχαριστεις?  χαρα μας να ακουμε τα προβληματα των αλλων !!!! γιατι ξεχναμε και τα δικα μας και γιατι μας αρεσει οι αλλοι να ειναι σε πιο δυσκολη θεση απο μας, και γιατι περναει και η ωρα μας, και γιατι κανουμε ταχα οτι τα ξερουμε ΟΛΑ..πραγμα που μας ανεβαζει και γιατι ισως μαθαινουμε καλυτερα τον εαυτο μας  (ρε DOG που εισαι? ψυχολογια δε θελεις? ελα ρε φιλε...)

εισαι ομως αυστηρος κριτης του εαυτου σου κι αυτο ναι μεν φαινεται να ειναι καλο αλλα απο την αλλη σε στρεσσαρει ρε παιδι μου!
παρτο αλλιως γιατι θα βρεις. παρτο λιγο στο χαβαλε και στη πλακα,...

ηρθα κ γω!
κ εγω πιστευω οτι ειναι καλο που ενδιαφερεσαι για το καλο των παιδιων,κ δεν εισαι αναισθητη,παιρνοντας το χιλαρικακι κ αδιαφορωντας για τους μαθητες,οπως αρκετοι καθηγητες δυστυχως....
πιστευω οτι δεν πρεπει να απογοητευεσαι...δεν κερδιζεις τιποτα,μειωνεται η αποδοτικοτητα κ επισης ειναι πολυ νωρις για να απογοητευτεις.
επισης,πιστευω οτι τα θεματα της δουλειας πρεπει να μην μας επηρεαζουν στην προσωπικη μας ζωη.
η δουλεια ειναι ξχωριστη απ την προσωπικη ζωη κ δεν πρεπει να μεταφερουμε προβληματα του ενος τομεα στον αλλο,κ αντιστροφα.
απ την αλλη προσπαθησε να μετατρεψεις την απογοητευση σε προβληματισμο(οταν ασχολεισαι με θεματα δουλειας),ή ακομα καλυτερα σε συζητηση με αλλους συναδελφους κ αναζητηση εναλλακτικων μεθοδων.
συμφωνω με maryvas οτι δεν πρεπει να σε φοβουνται κ να ειναι ησυχοι.αυτο θα ηταν λαθος.
το βασικο ειναι να μαθουν οτι περισσοτερο γινεται τα παιδια κ να θυμασαι οτι δεν υπαρχει τελειος καθηγητης.υπαρχει ομως αυτος που προσπαθει,κ ο αδιαφορος.κ στο τελος παντα φαινεται η διαφορα.
(Μαρκο,πως τα πηγα?το περασα το τεστ??)

"Το 1821 είναι επανάσταση, το 1974 είναι εισβολή" αλλά και "ο Κεμάλ στη Σμύρνη είναι απελευθερωτής και οι Έλληνες ειναι κατακτητές στη Μακεδονια". Και εν τέλει δόξα και τιμή στον "Bulgarmak" και στην Ελληνική ιστορία απο την ανάποδη!
Δυστυχώς ορισμένοι δεν έχουν καταλάβει ότι το να συμμαχείς με τους αντίπαλους εθνικισμούς για να αποδυναμώσεις τον εγχώριο δεν είναι διεθνισμός, αλλά απλή και χυδαία προδοσία. Πλέον το όλο θέμα έχει στηθεί για να προφυλάσσει τις ελληνικές ηγεσίες (παντελώς ανίκανες και απρόθυμες να διαχειριστούν, αν χρειαστεί, μια κρίση) και να εξυπηρετεί τα αμερικανικά συμφέροντα. Γιατί π.χ. να μη δώσουμε το μισο Αιγαίο στους Τούρκους, αφού "τόσο πολύ μοιάζουμε πολιτιστικά;" (!)
Τέλος, οι αρνητικές αναφορές στα σχολικά βιβλία των δυο χωρων δεν είναι συγκρίσιμα μεγεθη. Οι φράσεις των τουρκικων εγχειριδιων "Η Κύπρος είναι τουρκική" και "Τα νησιά του Αιγαίου βρισκονται σε απόσταση πολυ κοντινή στα τουρκικα παραλια και συμφωνα με το διεθνές δικαιο θα επρεπε να ανηκουν στην Τουρκία" δε νομιζω ότι έχουν τις αντιστοιχες τους στα ελληνικα εγχειρίδια. Αυτό ειναι το προβλημα και όχι οι αναφορές σε ιστορικά γεγονοτα από τα ελληνικα βιβλια.



www.tharrosgnomis.gr

«Η θάλασσα»

Θάλασσά μου αγριεμένη,
θάλασσά μου λατρεμένη,
είσαι της αλήθειας το φως
της πρώτης μου αγάπης ο στεναγμός.
Αγναντεύω τα χρυσά σου αστέρια
και τα κάτασπρα, αγνά περιστέρια
που λάμπουν ψηλά στον ουρανό
κι ένα γίνονται με τον κοραλλένιο σου βυθό.
Θάλασσά μου μαγεμένη, μάνα, πλανεύτρα, αγαπημένη,
λάμπεις μέσα στην καρδιά μου και ακτινοβολείς
στα όνειρά μου!
Θάλασσα, ήρεμη, γαλάζια, στον απέραντο ορίζοντά σου
βυθίζομαι και ένα με την ομορφιά σου γίνομαι!



Περισσότερα στο www.mypoems.gr