PDE - Η κοινότητα των εκπαιδευτικών

Πριν από 15-20 μέρες περίπου ήρθε στο σχολειο μας ένα χαρτί που έγραφε οτι κόβονται 84 οργανικές συνολικα σε όλα τα σχολεία του νομού. Το σχολείο μας από 6θέσιο σε 4θέσιο με 87 παιδιά. Εν τω μεταξύ μπαίνω στο ίντερνετ να βρω περισσότερες πληροφορίες για το θέμα και δεν έβρισκα τίποτα. Σκέφτηκα οτι κινήθηκαν υπογείως για να μην το μάθει πολύς κόσμος. Πηγαίνω στο διευθυντή και του λέω οτι πρέπει να ενημερώσουμε τουλάχιστον τους γονείς κι εκείνος αρνήθηκε λέγοντας οτι αυτό ήδη εγινε και δεν έχει νόημα. Μετά απο μερικές μέρες μας είπαν οτι τελικά δεν πάρθηκε, για την ώρα τουλάχιστον, καμία απόφαση αλλά καλομελέτα κι έρχεται.

Μήπως ξέρει κανείς με ποιά σειρά γίνονται οι αποσπάσεις μιας και υπάρχουν πολλές κατηγορίες; (στους δασκάλους. Δεν ξέρω στη β/θμια).
Υπάρχουν οι υπεράριθμοι αυτής της χρονιάς,
αυτοί που είναι στη διάθεση (παλιοί υπεράριθμοι)
οι έχοντες οργανική που θέλουν απόσπαση,
αυτοί που ήρθαν τώρα με απόσπαση από άλλους νομούς.

    Από τα μαθητικά μου χρόνια, θυμάμαι τον επιθεωρητή έναν τύπο με αυστηρό ύφος που προκαλούσε τον τρόμο σε μαθητές και δασκάλους. Καθόταν στο τέλος της αίθουσας, παρακολουθούσε τη διδασκαλία και σημείωνε τις παρατηρήσεις του σε ένα μπλοκάκι.
Θυμάμαι ακόμα την προετοιμασία που γίνονταν σε όλο το σχολείο την προηγούμενη μέρα λες και είχαμε επιθεώρηση από το στρατηγό  και όλα έπρεπε να είναι στην εντέλεια.
Θυμάμαι τις προσπάθειες που έκανε ο δάσκαλος την προηγούμενη μέρα να μας πείσει να είμαστε καλύτερα προετοιμασμένοι να προσέχουμε στο μάθημα να μην κάνουμε φασαρία, που εκείνα τα χρόνια όταν λέγαμε φασαρία εννοούσαμε  κάποιο ψίθυρο που μπορεί να ακουγόταν και όχι αυτό που συμβαίνει καθημερινά στις σημερινές σχολικές αίθουσες.

   Στο τέλος της περσινής σχολικής χρονιάς είχαν αμοληθεί όλοι οι σχολικοί σύμβουλοι να μας πείσουν να δεχθούμε την αυτοαξιολόγηση και όλοι ήμασταν επιφυλακτικοί. Φοβόμασταν αυτό που θα επακολουθούσε και τελικά παρά τις φιλότιμες προσπάθειες του συμβούλου δεν δέχτηκε κανείς.
   Προκειμένου να μας πει οτι η αξιολόγηση θα είναι προς όφελος όλων και οτι δεν θα είναι όπως την παλιά εποχή μας έδειξε σε μια καρτέλα τις σημειώσεις ενός επιθεωρητή που έγραφε μεταξύ των άλλων ( ο δάσκαλος ψωνίζει από κομμουνιστή μπακάλη!)
Ποιος μας λέει οτι αυτό δεν θα γίνει και τώρα;
Γιατί τότε με το που αλλάζει η κυβέρνηση το ίδιο βράδυ οι διευθυντές έχουν μαζέψει ήδη τα πράγματά τους για να παραχωρήσουν τη θέση τους στους κομματικά προσκείμενους;
Μου κάνει εντύπωση που πολλοί συνάδελφοι είναι υπέρ της αξιολόγησης.
Τόσο σίγουροι είναι για τον εαυτό τους;
 Σε ένα σεμινάριο που είχα παρακολουθήσει ο επιμορφωτής μας έδειξε τη βιντεοσκοπημένη διδασκαλία ενός συναδέλφου και στο τέλος μας ρώτησε αν επισημάναμε κάποια λάθη.
Εμείς κοιτάξαμε ο ένας τον άλλο και είπαμε οτι ήταν μια χαρά.  Άλλωστε ο συνάδελφος στο βίντεο είχε σχεδιάσει καλά τη διδασκαλία του.
Στο τέλος βρήκαμε 15 λάθη! Θα την είχε βάψει αν ήταν μέσα ο επιθεωρητής!
Είναι σίγουροι για την καλή πίστη της κυβέρνησης  οτι ενεργεί για το καλό της εκπαίδευσης των Ελλήνων;
Θέλει αυτή η κυβέρνηση να έχει μορφωμένους, ανεξάρτητους, δραστήριους, μαχητικούς πολίτες  και όχι άβουλα ρομποτάκια με τεχνική κατάρτιση και μόνο που θα αποτελέσουν βορρά των καπιταλιστών;
Θα μου πείτε και τι να γίνει να έχουμε ανίκανους και τεμπέληδες δασκάλους;
Πιστεύω οτι ο σύμβουλος θα μπορούσε να λειτουργήσει θετικά με συχνότερες επισκέψεις και όχι μια δυο φορές το χρόνο όπως γίνεται τώρα.
Ποιός δεν θα δεχόταν στην τάξη κάποιον που καλοπροαίρετα θα εντοπίσει τα λάθη αν γίνουν να συζητηθούν αργότερα και να προταθούν λύσεις.
Θα μπορούσαν να γίνουν περισσότερα σεμινάρια.
Ποιός δάσκαλος δεν θέλει να είναι καταρτισμένος;