PDE - Η κοινότητα των εκπαιδευτικών

Σας ευχαριστώ πολύ για τις απαντήσεις σας. Παρακάτω βάζω την ύλη και τη βιβλιογραφία.

ΑΠΟ ΤΟ ΧΩΡΟ ΤΗΣ ΨΥΧΟΛΟΓΙΑΣ
 Αναπτυξιακή ψυχολογία: Αντικείμενο, Ζητήματα Προβληματισμού, Μέθοδος
 Θεωρίες για την ανάπτυξη
 Κληρονομικότητα  και περιβάλλον
 Προγεννητική ανάπτυξη
 Ανάπτυξη κατά τη βρεφική, νηπιακή και παιδική ηλικία: σωματική, γνωστική,
γλωσσική, συναισθηματική,  κοινωνική ανάπτυξη
Βιβλιογραφία
1. Craig, G.J. και Baucum, D. (2007). Η ανάπτυξη του ανθρώπου. Τόμος
Α.(Μετάφραση: Α. Ιωαννίδου. Επιμέλεια:Π. Βορριά)  Αθήνα: Παπαζήσης.
2. Γαλανάκη, Ε. (2003). Θέματα αναπτυξιακής ψυχολογίας: γνωστική – κοινωνική -
συναισθηματική ανάπτυξη. Αθήνα: Ατραπός.
     Ύλη
ΑΠΟ ΤΟ ΧΩΡΟ ΤΗΣ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΗΣ
 Το αντικείμενο των επιστημών της Αγωγής
 Σύγχρονες παιδαγωγικές θεωρίες
 Ο ρόλος του εκπαιδευτικού στην εκπαιδευτική διαδικασία σήμερα.      Βιβλιογραφία
1. REBLE, A., Ιστορία της Παιδαγωγικής,    Εκδ. Α.Παπαδήμας, Αθήνα 1996.  Κυρίως:   
Η συμβολή του Διαφωτισμού στη διαμόρφωση των σύγχρονων παιδαγωγικών
ρευμάτων.
2. MIALARET, G. (επιμ.) Εισαγωγή στις Επιστήμες της Αγωγής, Εκδ. Gutenberg, Αθήνα
1996.
3. ΚΟΥΤΣΟΥΒΑΝΟΥ , Ε. Η θεωρία του  Piaget και παιδαγωγικές εφαρμογές στην
προσχολική    εκπαίδευση, Εκδ. Οδυσσέας, Αθήνα 1994
4. ΧΡΥΣΑΦΙΔΗΣ, Κ. Βιωματική-Επικοινωνιακή Διδασκαλία. Η εισαγωγή της Μεθόδου
Project στο Σχολείο, Εκδ. Gutenberg, Αθήνα 1994.
5. VANDENBROECH M.,  Με τη ματιά του Γέτι  – Η καλλιέργεια του σεβασμού του
«άλλου» στην εκπαίδευση, εκδόσεις Νήσος, Αθήνα 2004.
     Ύλη
ΑΠΟ ΤΟ ΧΩΡΟ ΤΩΝ ΚΟΙΝΩΝΙΚΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ
 Η κοινωνιολογία και το αντικείμενό της.
 Κοινωνιολογικές προσεγγίσεις της εκπαίδευσης.
 Κοινωνικές ανισότητες στην εκπαίδευση: ερευνητικά δεδομένα και θεωρητικές
ερμηνείες.
 Μικρο-κοινωνιολογικές προσεγγίσεις της εκπαιδευτικής διαδικασίας.
    Βιβλιογραφία
1. Φραγκουδάκη, Α.(1985), Κοινωνιολογία της εκπαίδευσης-Θεωρίες για την κοινωνική
       ανισότητα στο σχολείο, Αθήνα, εκδ. Παπαζήση.
2. Giddens, A. (1989), Εισαγωγή στην κοινωνιολογία, Αθήνα, εκδ. Οδυσσέας.
3. Λάμνιας Κ., (2002), Κοινωνιολογική θεωρία και εκπαίδευση. Διακριτικές προσεγγίσεις,
Αθήνα, εκδ.Μεταίχμιο.
4. M.Hugues &C.J.Kroehler (2007)  Κοινωνιολογία:  Οι βασικές έννοιες, Αθήνα,
εκδ.Κριτική.

Σ'ευχαριστώ πολύ για την απάντησή σου!!!!

Είναι τελείως αρχάριος, δε γνωρίζει καθόλου τη γλώσσα. Σήμερα ήταν το πρώτο μάθημα. Αναγκαστικά τον ξεκίνησα με προσωπικές αντωνυμίες, ρήματα, άρνηση, ερώτηση, κανόνες προφοράς κλπ..
Αυτό που σκέφτομαι είναι να του κάνω τα βασικά ώστε να καταλαβαίνει τις προτάσεις και εκφράσεις που θα μάθουμε αργότερα. Βασικά, έχω πελαγώσει... Δεν ξέρω τί να του πρωτοκάνω!!
Εννοείται ότι θα του δίνω πολύ λεξιλόγιο για το σπίτι αλλά γραμματική πιστεύω ότι χρειάζεται να την κάνουμε μαζί.

Για προφορικό είχα σκεφτεί να κάνουμε μαζί διαλόγους κλπ, να του βάλω και ακουστικές ασκήσεις.. Υλικό έχω από τα βιβλία που κάνω μάθημα και σημειώσεις μου. Στο ίντερνετ πού θα μπορούσα να βρω;

Αυτό που τον ενδιαφέρει κυρίως είναι να μπορεί να επικοινωνεί με τον κόσμο εκεί.. Στη δουλειά του αρκεί να γνωρίζει Αγγλικά. Φυσικά, θα συνεχίσει από εκεί τα μαθήματα για τελειοποίηση της γλώσσας.

Ό,τι έχεις να μου προτείνεις θα μου φανεί πολύτιμο!!

Και πάλι ευχαριστώ!