PDE - Η κοινότητα των εκπαιδευτικών

..και επειδη ΔΕΝ ντρέπονται
ποιός γνωρίζει κάτι για το παρακάτω: (αναπαραγωγή από το www.alfavita.gr)
Έγκριση πρόσληψης α) τριακοσίων (300) Πτυχιούχων Φυσικής Αγωγής, με σχέση εργασίας ιδιωτικού δικαίου ορισμένου χρόνου, έως οκτώ ( μήνες, για την υλοποίηση προγραμμάτων «Αθληση για όλους» και β) διακοσίων (200) Πτυχιούχων Φυσικής Αγωγής, με σχέση εργασίας ιδιωτικού δικαίου ορισμένου χρόνου, έως οκτώ ( μήνες, για την υλοποίηση προγραμμάτων «Αναπτυξιακού Αθλητισμού – Ε.Σ.Υ.Α.Α.», στη Γενική Γραμματεία Αθλητισμού (Υπουργείο Πολιτισμού).
Εγκρίνει την πρόσληψη α) τριακοσίων (300) Πτυχιούχων Φυσικής Αγωγής με σχέση εργασίας ιδιωτικού δικαίου ορισμένου χρόνου, έως οκτώ ( μήνες για την υλοποίηση των προγραμμάτων «Αθληση για όλους» και β) διακοσίων (200) Πτυχιούχων Φυσικής Αγωγής με σχέση εργασίας ιδιωτικού δικαίου ορισμένου χρόνου, έως οκτώ ( μήνες για την υλοποίηση του προγράμματος «Αναπτυξιακού Αθλητισμού – Ε.Σ.Υ.Α.Α.», στη Γενική Γραμματεία Αθλητισμού, σύμφωνα τις διατάξεις του άρθρου 14 παρ.2γ του Ν. 2190/94, όπως τροποποιήθηκε με το άρθρο 1 παρ. 4 του Ν. 2527/1997, τις διατάξεις του άρθρου 76 παρ. 6 του Ν.3057/2002 και του άρθρου 17 παρ. 1 του Ν. 2947/2001.

και επειδή είμαι και κακός άνθρωπος, και δεν θέλω να χαρείτε, σας παραθέτω και το "πλαίσιο" στο οποίο κινούνται αυτές οι αποφάσεις, από το "proslipsis.gr"
"...Θα πρέπει ωστόσο να επισημανθεί ότι μόνο οι θέσεις μέσω ΑΣΕΠ (εντοπίζονται από την αναφορά στον ν. 2190/94) είναι σίγουρο ότι θα δημοσιοποιηθούν. Οι υπόλοιπες μπορεί και να μην δουν ποτέ το φως της δημοσιότητας, να μην ακολουθήσουν δηλαδή προσκλήσεις ή προκηρύξεις στον Τύπο. Ιδιαίτερα οι χιλιάδες θέσεις που αφορούν συμβάσεις έργου (εντοπίζονται από την αναφορά στο άρθρο 6 του ν. 2527/97) καλύπτονται στην συντριπτική πλειονότητά τους με πλήρη αδιαφάνεια, καθώς το συγκεκριμένο, κατάπτυστο άρθρο δίνει στους φορείς το δικαίωμα να μην αναρτούν καν σχετική ανακοίνωση στα κεντρικά τους γραφεία. Τέλος, επισημαίνεται ότι ενδέχεται να συναντάτε και θέσεις που έχουν ήδη καλυφθεί, αν και αυτό δεν είναι σύνηθες."
 

Πολύ συχνά βγαίνει από τα λεγόμενά μας ένα "μπουχουχου κανείς δεν μ'αγαπάει" -αν θυμάστε και το παλιό σκιτσάκι. Σίγουρα υπάρχουν πολλά παράθυρα και παραθυράκια , πολλές πόρτες "υπηρεσίας", έξοδοι κινδύνου, και φωταγωγοί, που χρησιμοποιούνται στους διορισμούς και είναι τόσοι πολλοί που 90 μπαίνουν από εκεί και μόνο 10 από την κύρια είσοδο με πρόσκληση.
Από εκεί και πέρα όμως, έχουμε και εμείς ευθύνη για ότι συμβαίνει.
Με το να κάνουμε μια ετεροχρονισμένη καταγγελία σε κάποιο φόρουμ, ή να λέμε μεταξύ μας πόσο λάθος κι άδικο είναι, δεν βγαίνει τίποτα.
Όταν τα γυμναστήρια μας χρησιμοποιούν -με χάλια εργασιακές συνθήκες- από Απρίλη μέχρι Ιούλη για να χωρέσουν στα μαγιό οι πελάτες τους ή μας κάνουν πωλητές των προγραμμάτων τους με ποσοστά, δεν φταίνε τα γυμναστήρια, αλλά εμείς που το δεχόμαστε.
Όταν εκτός από τα σχολεία δεν υπάρχουν θέσεις γυμναστών ούτε σε νοσοκομεία, ούτε σε κέντρα αποκατάστασης, όταν ο ιδωτικός τομέας (φυσίατροι, ορθοπαιδικές κλινικές, ιδιωτικά κέντρα αμεα) δεν ξέρουν τίποτα για τη δουλειά μας, δεν φταίνε αυτοί.
Όταν οι φυσιοθεραπευτές και οι εργοθεραπευτές κάνουν κινητικά προγράμματα, και θεωρούν τους εαυτούς τους και ειδήμονες, δεν φταίνε αυτοί.
Προτείνω λοιπόν, κάποιοι σύλλογοι που έχουμε(- και προσωπικά δεν ξέρω από που μας προέκυψαν και ποιός τους έδωσε εντολή να μας εκπροσωπούν- να δώσουν μια στάλα σοβαρότητα στο ρόλο τους, και να κερδίσουν από το Δημόσιο τη θέση που πρέπει να έχει ο κλάδος μας. Είναι και εύκολη περίοδος μιας και πλησιάζουν και οι εκλογές.
Οσο αφορά στον ιδιωτικό τομέα, το να λέμε και κανένα όχι στις αθλιότητες που μας ζητάνε δεν θα έβλαπτε.
Λοιπόν, ελπίζω να υπάρξουν και άλλες προτάσεις, και να μη μείνει εδώ το θέμα.

Μπορείς να μπείς στη σελίδα του ΥΠΕΠΘ (www.ypepth.gr ) στο Προσλήψεις/Διορισμοί και από εκεί έχει κατηγορίες, ή να μπεις απ΄ευθείας στο e-aitisi.sch.gr που είναι και αυτό του υπουργείου και έχει όλους τους πίνακες ανα κατηγορία. Σήμερα πάντως που προσπάθησα να μπω, η σελίδα είχε "πέσει"
Ο άλλος τρόπος είναι να βάλεις όλη τη φράση στην αναζήτηση του www.google.com Εκεί θα σου βγάλει κάθε κείμενο που περιέχει τη φράση, από κάθε πιθανή και απίθανη πηγή, αλλά θέλει πολύ ψάξιμο

 .........η συνέχεια
Άρθρο 5
Προσδιορισμός των λειτουργικών αναγκών των ΣΜΕΑ και των ΚΔΑΥ
1. Οι Διευθύνσεις Εκπαίδευσης μετά τις μεταθέσεις, τους διορισμούς και τις αποσπάσεις των μονίμων και τις τοποθετήσεις αυτών σε σχολικές μονάδες προσδιορίζουν τις λειτουργικές ανάγκες των σχολείων της αρμοδιότητάς των σε προσωρινούς αναπληρωτές και ωρομίσθιους από τις ειδικότητες του Ειδικού Εκπαιδευτικού Προσωπικού (ΕΕΠ) και από το Ειδικό

Συγνώμη αλλά αυτό που δεν μπορώ να καταλάβω είναι πως σε μία ειδικότητα περιλαμβάνονται τόσο διαφορετικά αντικείμενα.
Η κινητικότητα των τυφλών απαιτεί το διαχωρισμό των ακουστικών ερεθισμάτων στο περιβάλλον συν τον προσανατολισμό του σώματος στο χώρο συν την ικανότητα χειρισμού του μπαστουνιού συν την εκμάθηση διεθνών πρακτικών όπως ηχητικοί σηματοδότες, ανάγλυφα πλακάκια, κ.λ.π.
Από την άλλη, οι δεξιότητες καθημερινής διαβίωσης, έχουν να κάνουν με εργοθεραπευτικά προγράμματα αυτοεξυπηρέτησης, μέχρι χειρισμό χρημάτων.
Ποιές σχολές από αυτές που αναφέρει ο νόμος δίνει στους φοιτητές του αυτά τα γνωστικά αντικείμενα;

Ξέρει κανείς ποια είναι η ΕΚΦΑΕ, αν έχει τηλέφωνο, δ/νση, e-mail ή οτιδήποτε άλλο;