PDE - Η κοινότητα των εκπαιδευτικών

Εγώ να πω την προσωπική μου εμπειρία μιας και είναι η πρώτη φορά που απασχολούμαι στο συγκεκριμένο πρόγραμμα και συγκεκριμένα σε δήμο Αθήνας, δ περιφέρεια. έχω μείνει πολύ ικανοποιημένη από τη διαπροσωπική επαφή με τους διοργανωτές αλλά και με τους μαθητές και γενικά είδα πολύ μεγάλη συμμετοχή σε όλα τα προγράμματα αν και δεν το φανταζόμουν, νόμιζα ότι θα ήταν ένας θεσμός που δεν θα είχε πολύ μεγάλη απήχηση -πλέον. "απλά" πρέπει να προετοιμάζεις το δικό σου υλικό όπως και να το προσαρμόζεις και κυρίως να μην δέχεσαι καμία υποβάθμιση του έργου -σου- από κανέναν, από καμία άποψη και κυρίως με ανάρμοστη για εκπαιδευτικό-εκπαιδευτή συμπεριφορά.   
Σε ό,τι αφορά την ωριαία αντιμισθία είναι νομίζω 19 ευρώ (για μεταπτυχιακό) χωρίς κρατήσεις, έτσι μου είπαν.

Παράθεση από: Stelios στις Αυγούστου 16, 2013, 11:22:46 am

Διεύθυνση Δευτεροβάθμιας Καρδίτσας: γρήγορη εξυπηρέτηση αλλά, είναι "περιορισμένοι στο χαρτί" και δεν έχουν αιτήσεις να δώσουν. Σε στέλνουν στα ΚΕΠ τα οποία σε στέλνουν (αν θέλετε, λένε) σε βιβλιοπωλείο, το οποίο σου δίνει υποχρεωτικά και τις περιοχές δήλωσης, κόστος... 1

Φαντάσου να είχες και παιδιά πως θα σου φαινόταν τα έξοδα για τις βενζίνες.

και να προσθέσω: δεν με ενδιαφέρει αυτό που λες αν δεν έχεις αναγκαστεί να φύγεις από το σπίτι σου με παιδιά ή χωρίς, πόσο μάλλον με παιδιά, μαζί ή πίσω, έχοντας περάσει ώρες (ουσιαστικά ανθρωπομήνες ή χρόνια) για ασεπ, ενώ άλλοι είναι στο σπίτι τους με τον γνωστό να σε πάρει τηλ όποτε βγει η προκήρυξη και να δουλεύεις 10 λεπτά από το σπίτι σου, μην έχοντας πάει ποτέ ούτε σε εξεταστικό κέντρο.
Για αυτούς και άλλους λόγους το σκέφτομαι αρκετά για το τι θα κάνω με την αίτηση, ενώ προφανώς κάποιοι δεν απασχολήθηκαν ποτέ ούτε καν μ' αυτό. 

Επίσης πολύ ενδιαφέρουσα ερώτηση θα ήταν και αυτή: αν εγώ πάω σε ένα ιδιωτικό-με την προυπηρεσία μου- και τα μόρια βαθμολογίας από ΑΣΕΠ θα με προσλάμβαναν, αναρωτιέμαι, με την ίδια ευκολία όπως γίνεται τώρα με την παρούσα εγκύκλιο, όπου ουσιαστικά έχει γίνει ειδική πρόσκληση στους καθηγητές των ιδιωτικών, όχι απλά να μπουν στους πίνακες, που έτσι κι αλλιώς τώρα δεν ξέρω αν τους λέει κάτι αυτό, αλλά να το σκεφτούν, αν θέλουν, αφού τους καλέσουν, να το σκεφτούν, και αποφασίζουν πού θέλουν να απασχοληθούν. ? Αυτά

Δεν καταλαβαίνω. Εδώ οι φιλόλογοι, της ελληνικής φιλολογίας, δεν μπορούν να την παλέψουν με τη γλώσσα, αρχαία-νέα (ορθογραφία, γραμματική, συντακτικό). Εγώ ξέρω ότι σε ό,τι αφορούσε πανευρωπαικά τη θέση της ελλάδας σε σχέση με το επίπεδο γνώσης της γλώσσας ήμασταν κατά πολύ αρτιότεροι σε σύγκριση ακόμα και με τη γερμανία. και αυτό το έχουν επισημάνει και οι δικοί τους φιλόλογοι (για παράδειγμα στη γερμανία υπήρξε μεγάλη διαμάχη για τη χρήση γενικής ή δοτικής σε καθιερωμένες εκφράσεις του καθημερινού λόγου).
Οι φιλόλογοι των ξένων γλωσσών έχουν καταφέρει με τις δύο ώρες που απέμειναν από το κάποτε τρίωρο (τη μία ώρα την πήραν τα αρχαία, αλλά αυτό κανείς δεν το θυμάται -ας πούμε- εδώ τώρα που διαβάζω) να προετοιμάσουν για το κρατικό πιστοποιητικό γλωσσομάθειας. το τελευταίο post-comment στο σχετικό με τη γερμανική φιλολογία θέμα λοιπόν έχει γίνει το '11 από ότι βλέπω και εύλογα.
Να αφήσουν την ιστορία και να ασχοληθούν με τη γλώσσα. Προφανώς και δεν είναι θέμα διδακτικής επάρκειας αλλά αν θες να κάνεις ιστορία για να καλύψεις τα κενά στη γλώσσα, κι αν είναι να την κάνεις με βοηθήματα πάνω στην έδρα την ώρα του μαθήματος καλύτερα να μην την κάνεις. Επίσης και να το πω τώρα καθηγητής του ιστορικού ήταν πριν στο τμήμα γερμανικής φιλολογίας, αυτά για τη σωστή διάκριση ανάμεσα σε ιστορικούς και φιλολόγους ελληνικών και για το αν το μάθημα της ιστορίας έχει διδαχθεί στο πτυχίο ή όχι. Ακόμα σε ό,τι αφορά τον ασεπ μόνο για τις ξένες φιλολογίες δεν προβλεπόταν περιορισμός ύλης. Αυτά για την ακαδημαική-επιστημονική κουβέντα-διάλογο με τους συναδέλφους της φιλολογίας των ελληνικών. Επίσης αν θέλετε να συνεχίσετε, να ξεχωρίζετε τους φιλόλογους, στους οποίους αναφέρεστε, σε γερμανικής ή γαλλικής ακόμα κι αν δεν έχετε πρόβλημα με τη διάκριση, προφανώς αναφέρεστε στους δεύτερους γιατί είναι περισσότεροι. Και τέλος να πηγαίνετε και σε κάποιο δημοτικό για να έχετε επαφή  με την πραγματικότητα. Εννοείται εκεί η ξένη γλώσσα υποστηρίζει και την ελληνική, πράγμα που θα έκανε και στο λύκειο αφού δεν γίνεται αλλιώς.