PDE - Η κοινότητα των εκπαιδευτικών

.

Στη διάθεση του ΠΥΣΠΕ ή ΠΥΣΔΕ θεωρούνται αυτοί οι εκπαιδευτικοί που για οποιοδήποτε λόγο δεν κατέχουν οργανική θέση σε σχολική μονάδα (δεν έχουν οριστική τοποθέτηση). Οι νεοδιόριστοι, εξ ορισμού, ευρίσκονται στη διάθεση του ΠΥΣΠΕ ή ΠΥΣΔΕ. Είναι μόνιμοι εκπαιδευτικοί, ανήκοντες οργανικά στην οικεία ΔΠΕ ή ΔΔΕ, οι οποίοι δεν κατέχουν οργανική θέση, επειδή ακριβώς είναι νεοδιόριστοι.

Η σειρά των τοποθετήσεων:

Οργανικά υπεράριθμοι, σε οργανικά κενά
Οριστικές τοποθετήσεις με βάση τα μόρια, σε οργανικά κενά
Λειτουργικά υπεράριθμοι, σε λειτουργικά κενά
Ευρισκόμενοι στη διάθεση (και νεοδιόριστοι σε αυτή την κατηγορία, σε κοινό πίνακα), σε λειτουργικά κενά
Αποσπασμένοι εντός και εκτός (σε κοινό πίνακα με βάση τα μόρια απόσπασης), σε λειτουργικά κενά

Δείτε εδώ:

https://www.alfavita.gr/ekpaideysi/354437_diorismoi-ekpaideytikon-ti-akoloythei-epomeno-diastima

και οι σχετικές οδηγίες του Υπουργείου εδώ:

https://dide-new.flo.sch.gr/wp-content/uploads/2015/09/2015_137644_%CE%951_%CE%A4%CE%BF%CF%80%CE%BF%CE%B8%CE%B5%CF%84%CE%AE%CF%83%CE%B5%CE%B9%CF%82_%CE%B5%CE%BA%CF%80%CE%B1%CE%B9%CE%B4%CE%B5%CF%85%CF%84%CE%B9%CE%BA%CF%8E%CE%BD_%CE%A0%CE%B8%CE%BC%CE%B9%CE%B1%CF%82_%CE%94%CE%B8%CE%BC%CE%B9%CE%B1%CF%82.pdf

Kι εγώ το ρώτησα, (αν σε διευκολύνω) και μου είπαν με σαφήνεια ότι οι τοποθετήσεις των αποσπασμένων θα γίνουν μέχρι τον 15 Αύγουστο.
Επίσης, απάντησε, σε παρακαλώ κι εξήγησε, ώστε να γίνει σαφές: πώς οι νεοδιοριζόμενοι για τους οποίους λογικά υπάρχουν οργανικά κενά, θα βγουν υπεράριθμοι ή στη διάθεση του ΠΥΣΔΕ;; Αυτό προβλέπεται για εκείνους τους εκπαιδευτικούς που οι οργανικές τους είναι λιγότερες από τους ίδιους τους εκπαιδευτικούς. Τώρα, το Υπουργείο αφήνει κι ακάλυπτες οργανικές θέσεις σε μερικές ΔΔΕ. 'Αρα, οι νεοδιόριστοι θα καλύψουν φέτος λειτουργικά κενά & θα τοποθετηθούν σε αυτά, σε όσα δηλ. θα αφήσουν οι αποσπασμένοι που θα προηγηθούν. Νομίζετε ότι οι Δ/νσεις θα καθυστερούν τις τοποθετήσεις των εκπαιδευτικών, μέχρι να ολοκληρωθεί η διαδικασία των διορισμών;;

Το ποια σχολεία θα δοθούν για προσωρινή τοποθέτηση των νεοδιόριστων, θα αποφασιστεί από τα κατά τόπους ΠΥΣΠΕ σε συνάρτηση με τις προτιμήσεις των συναδέλφων.
Πριν από αυτό, στην φάση των διορισμών, θα υπάρχει μόνο αριθμός θέσεων για διορισμό, ανά περιοχή μετάθεσης.
Αυτό που πιθανόν θα συμβεί, είναι ότι θα διατεθούν οι κενές θέσεις για διορισμό σε νησιωτικές περιοχές σε υψηλά ποσοστά (π.χ. 90-95%) και αντίστοιχα στις ηπειρωτικές περιοχές κατά μικρότερο ποσοστά, ώστε τελικά να συμπληρωθούν συνολικά π.χ. στους νηπιαγωγούς οι 1500 θέσεις διορισμού (με το βάρος να έχει δοθεί στην κάλυψη των νησιών).
Με τον τρόπο αυτό θα παραμείνουν 600 κενές θέσεις, κυρίως σε ηπειρωτικές περιοχές. Μην ξεχνάτε οι νεοδιόριστοι ότι σε 2 χρόνια θα μπορείτε να διεκδικήσετε αυτές τις θέσεις με μετάθεση.

Χωρίς να έχω ενημέρωση θεωρώ ότι τα κενά των αστικών κέντρων θα είναι τα δύσκολα σχολεία.

Οι απαντήσεις βρίσκονται στις εγκυκλίους. Προηγείται η εξέταση της αίτησης σε φορέα. Εάν ικανοποιηθεί, τότε δεν εξετάζεται η αίτηση από πυσδε σε πυσδε. Οι αιτήσεις είναι ανεξάρτητες και φυσικά η μία δεν εμποδίζει την άλλη.

Γνωρίζει κάποιος τι γίνεται σε περίπτωση που κάποιος κάνει αίτηση και απο πυσδε σε πυσδε και σε φορέα; Ποια αίτηση προηγείται; Υπάρχει περίπτωση να απορριφθεί η αίτηση για απόσπαση σε φορέα, αν δουν ότι έκανες αίτηση και από πυσδε σε πυσδε; Η ερώτηση αφορά φίλη μου που δεν έχει πρόσβαση σε υπολογιστή τώρα και, σε περίπτωση που της εγκριθεί απόσπαση σε φορέα, το προτιμά από το να παραμείνει σε σχολείο και απλά να αλλάξει πυσδε και σκέφτεται να κάνει αίτηση και στα δύο για να είναι σίγουρη. Αλλά φοβάται μήπως το ένα εμποδίσει το άλλο.

Ξέχασαν τους ΦΥΣΙΚΟΥΣ ΠΕ04.01 ή δεν έκανε κανένας αίτηση παραίτησης;

ΚΕΝΑ ΠΙΝΑΚΑ Γ΄ΔΔΕ ΛΑΡΙΣΑΣ
1   ΠΕ02   ΦΙΛΟΛΟΓΟΙ   -78
2   ΠΕ03   ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΟΙ   -46
3   ΠΕ04.02   ΧΗΜΙΚΟΙ   -18
4   ΠΕ04.04   

- Το βασικό πρόβλημα είναι η έλλειψη οργανικών κενών. Εάν υπήρχαν αρκετά οργανικά κενά, όπως παλιότερα, κανέναν δεν θα ενοχλούσαν τα κριτήρια μετάθεσης, διότι θα ήταν θέμα χρόνου να πάρει κάποιος μετάθεση.
- Πέρα από αυτό όμως, θεωρώ δίκαιο να λαμβανόταν υπόψη η απόσταση από τον τόπο συμφερόντων, για τη μοριοδότηση. Αυτή τη στιγμή, για παράδειγμα, στο Ηράκλειο Κρήτης, μοριοδοτείται με 1 μόριο και ο Κρητικός και ο Θεσσαλονικιός. Αντίστοιχα, στη Ζάκυνθο, μοριοδοτείται με 3 μόρια και ο Ζακυνθινός, και ο Πυργιώτης (που βλέπει με γυμνό μάτι το χωριό του απέναντι στην Ηλεία) και ο Θεσσαλονικιός, που θέλει 9 ώρες για να φτάσει. Αυτό θα ήταν μια πριμοδότηση για κάποιους που έχουμε 10 και παραπάνω χρόνια μακριά από τις πόλεις μας και παίρνουμε 1 μόριο δυσμενών συνθηκών, επειδή τυχαίνει να δουλεύουμε στην έδρα του νομού όπου ανήκουμε οργανικά.
- Επίσης, σε συστεγαζόμενα ή και γειτονικά σχολεία, να αθροίζονται οι ώρες για τη σύσταση οργανικού κενού, και να μην απαιτείται το 12ωρο σε 1 και μόνο σχολείο.
- Όσον αφορά τα μουσικά σχολεία, συμφωνώ ότι δεν υπάρχει λόγος για τα κενά των γενικών ειδικοτήτων να μην δίνονται μαζί με τα κενά των υπόλοιπων σχολείων του ΠΥΣΔΕ.
- Για τις αποσπάσεις από περιοχή σε περιοχή, καλύτερα να καταργηθούν οι κατά προτεραιότητα αποσπάσεις (εκτός ίσως από θέματα υγείας) και απλά να μοριοδοτηθούν με έξτρα μόρια η συνυπηρέτηση και όλα τα υπόλοιπα. Δεν είναι δυνατόν αυτή τη στιγμή να υπάρχει κατά προτεραιότητα απόσπαση εκπαιδευτικού συζύγου στρατιωτικού και όχι συνυπηρέτηση δύο συζύγων εκπαιδευτικών μεταξύ τους, είτε στην περιοχή του ενός, είτε του άλλου, είναι παράλογο!
- Τέλος, για τις αποσπάσεις σε Φορείς (Δ/νσεις Εκπ/σης, Περιφερειακές Δ/νσεις Εκπ/σης, ΙΕΚ κ.λπ.) είναι καιρός να γίνεται κανονικά μοριοδότηση όπως γίνεται και για τις αποσπάσεις στα σχολεία, στα ΣΔΕ κλπ, με το βάρος στη διοικητική εμπειρία, στις σπουδές στη Διοίκηση της Εκπαίδευσης, σε αντίστοιχες επιμορφώσεις.

Για μαζικές μετατάξεις στη διοίκηση στο μήνα Οκτώβριο- που θα παραδώσει η ομάδα εργασίας προτάσεις - έχει ακούσει και κάποιος άλλος ή μόνο εγώ;

Από πού το έχεις ακούσει αυτό;