PDE - Η κοινότητα των εκπαιδευτικών

Νέο μάθημα; Κατεύθυνσης; Πέρα από το μάθημα γενικής "Πολιτική Παιδεία";;

Μαρούσι, 20-06-2013
Αρ. Πρωτ. : 84582/Δ2

ΘΕΜΑ : «Διευκρινιστικές οδηγίες για τοποθετήσεις και ρύθμιση υπεραριθμιών εκπαιδευτικών Β/θμιας εκπαίδευσης»

Οι ώρες των μαθημάτων που διδάσκονται σε πρώτη (α΄) ανάθεση από εκπαιδευτικούς περισσότερων του ενός κλάδων ή ειδικοτήτων (π.χ. των κλάδων ΠΕ10 και ΠΕ13, των κλάδων ΠΕ12, ΠΕ14, ΠΕ17, κ.ά), κατανέμονται ισομερώς σε όλους τους κλάδους ή ειδικότητες.

Οι ώρες ενός μαθήματος δεν μοιράζονται ισομερώς στους εκπαιδευτικούς ίδιας ειδικότητας. Πρώτα καλύπτει το υποχρεωτικό του ωράριο με ώρες μαθημάτων Α΄ ανάθεσης ο εκπαιδευτικός που έχει τοποθετηθεί πρώτος στο σχολείο και στη συνέχεια οι επόμενοι με σειρά παλαιότητας (τοποθέτησηςστη σχολική μονάδα).
Πιο συγκεκριμένα ο παλαιότερος εκπαιδευτικός καλύπτει το υποχρεωτικό του ωράριο παίρνοντας όλες τις ώρες των μαθημάτων Α΄ ανάθεσης και εφόσον περισσέψουν ώρες δίνονται σε δεύτερο .

Ισχύει ακριβώς αυτό lower...τώρα το ερώτημα είναι πως υπολογίζονται τα κενά  ,,,,....?

Τελικά τα πράγματα είναι όπως τα είχα γράψει πριν μερικές μέρες. Καταργούνται όλα τα οικονομικά μαθήματα που υπήρχαν μέχρι σήμερα και στη θέση τους  η Οικονομία εισέρχεται ως κομμάτι της 5ωρης(3+2) Πολιτειακής Παιδείας και ως αυτόνομο, εξάωρο μάθημα στην Γ' Λύκειου υποχρεωτικό για όσους επιλέξουν οικονομικές σχολές και ως εναλλακτικό της Ιστορίας για όσους επιλέξουν πολιτικές/κοινωνικές επιστήμες. Βέβαια το σίγουρο είναι μόνο το πρόγραμμα της Α' Λυκείου που στάλθηκε στους Διευθυντές και θα εφαρμοστεί από Σεπτέμβρη. Μέχρι να εφαρμοστεί στις άλλες δύο τάξεις πολλά μπορεί να αλλάξουν. Κάποια πρώτα συμπεράσματα που μπορούμε να βγάλουμε:

1. Το Πολιτειακή Παιδεία είναι το πρώτο μάθημα παρ@@@ζα(να με συγχωρέσει η διαχείριση). Θα το έχουμε Α' ανάθεση ΠΕ 09,10,13 και πραγματικά δεν μπορώ να αντιληφθώ τι συνάφεια μπορούν να έχουν τα αντικείμενα που περιλαμβάνει. Τη μια μέρα θα μιλάμε για το Σύνταγμα, τη Βουλή και την άλλη για τον πληθωρισμό και το ΑΕΠ;

Είναι πολύ αστείο ότι όλοι εμείς προσπαθούμε να υποστηρίξουμε τη θέση της επιστήμης μας στη δημόσια εκπαίδευση σε επιστημονική και παιδαγωγική βάση την ώρα που το υπουργείο λειτουργεί με μία τελείως μπακαλίστικη λογική  με μόνο στόχο την εξοικονόμηση προσωπικού. Με τον τρόπο αυτό σε πρώτη φάση ξεπερνάει το σκόπελο του πλαφόν των 10 ωρών στη Β΄ανάθεση. Όποιος ΠΕ 09,10,13 υπάρχει στο σχολείο θα παίρνει την Πολιτειακή Παιδεία που έχει Α ανάθεση και το 6ωρο στη Γ' που θα έχει Β΄ανάθεση.

Σε δεύτερη φάση θεωρώ ότι τα πράγματα είναι πολύ πιο ζόρικα. Η μέχρι τώρα εμπειρία δείχνει ότι ο πιο εύκολος τρόπος για απολύσεις είναι η οριζόντια κατάργηση μιας ειδικότητας, μιας και όπως φαίνεται υπάρχει ακόμα(ευτυχώς) νομικό πρόβλημα στο να απολυθούν οι πλεονάζοντες. Όταν λοιπόν μια ειδικότητα δεν έχει αποκλειστική Α' ανάθεση κάνένα μάθημα θεωρώ ότι θέτει σοβαρή υποψηφιότητα για κατάργηση. Εμάς μας σώνει η Οικονομία στη Γ' Λυκείου και ο τομέας στα ΕΠΑΛ. Άρα ένας εκ των ΠΕ 10 ή 13 μάλλον θα την πληρώσει.

2. Για την είσοδο σε ΑΕΙ-ΤΕΙ. Τα οικονομικά εξασφαλίζουν την πρόσβαση μόνο σε ένα κομμάτι του 5ου πεδίου (οικονομικές σχολές) και ενδεχομένως ένα κομμάτι του 1ου(πολιτικοκοινωνιολογικές σχολές). Αυτό είναι αρνητικό για τους συναδέλφους που δουλεύουν στην ιδιωτική εκπαίδευση μιας και λογικά θα μειωθεί ο αριθμός των παιδιών. Μένει να δούμε τι θα γράφουν όσοι επιλέξουν στρατιωτικές σχολές.

3. Σε επίπεδο ωρών, από 2 ώρες Α' Λυκείου πάμε σε 5 ώρες(Α και Β)/3=1,66. Άρα χάνουμε 1 ώρα για κάθε 3 τμήματα που έχει το σχολείο στον υπολογισμό της οργανικής.  Το αν θα αντισταθμιστεί αυτή η απώλεια θα εξαρτηθεί από το πόσα τμήματα οικονομίας θα φτιάχνονται στη Γ' Λυκείου. Λογικά κάθε σχολείο θα σχηματίζει 1 τμήμα, άρα σε σχολεία με 1 τμήμα τεχνολογικής(2 ώρες ΑΟΔΕ) + 1 ΑΟΘ(άλλες 2 ώρες) βγαίνουν 2 ώρες παραπάνω. Ώρες θα χαθούν μόνο σε πολύ μεγάλα σχολεία με 3 τμήματα τεχνολογικής, εκτός και αν εκεί γίνουν 2 τμήματα οικονομίας.

4. Σε επίπεδο λειτουργικών κενών τα πράγματα είναι καλύτερα μιας και το άθροισμα Α+Β ανάθεσης σε μικρά σχολεία γίνεται 11 ή 17 ώρες(ανάλογα με το αν φτιαχτεί τμήμα Οργάνωσης και Λειτουργίας της Πολιτείας) από 8. Αυτό βοηθάει τους μόνιμους που παλεύουν να συμπληρώσουν ωράριο σε πολλά σχολεία αλλά και τους αναπληρωτές που προσλαμβάνονται σε μικρά σχολεία. Εκεί ο διευθυντής θα ζητάει οικονομολόγο να του κάνει τα πανελλαδικώς εξεταζόμενα στη Γ και θα του δίνει πακετάκι και την Πολιτειακή Παιδεία στην Α. Δεν είμαι βέβαια αισιόδοξος για τις προσλήψεις αναπληρωτών του χρόνου για άλλους όμως λόγους*.

5. Όσο ξεψυρίζουμε το Νέο Λύκειο η ζημιά πάει να γίνει στο Τεχνικό. Εκεί φεύγει το Αρχές Οικονομίας από την Α. Αυξάνονται οι ώρες του τομέα βέβαια αλλά πρόκειται για έναν από τους 12 τομείς που υπάρχουν στα ΕΠΑΛ. Και εδώ θα παίξει ρόλο ο αριθμός των μαθητών που θα επιλέγουν το συγκεκριμένο τομέα.

Σεντόνι μου βγήκε αλλά τα ζητήματα που προκύπτουν είναι πολλά. Αν ξέχασα κάτι ή αν έχω κάποιο λάθος ας προσθέσει κάποιος συνάδελφος.

* Τη χρονιά που πέρασε είχαμε 162 οικονομολόγους αποσπασμένους σε διάφορους φορείς του Υπουργείου Παιδείας (Κ.Υ, Διευθύνσεις, Δ. ΙΕΚ, κλπ). Αν αυτές μειωθούν όπως ακούγεται έστω και σε ένα ποσοστό, τότε σε συνδυασμό με την αύξηση του ωραρίου θα υπάρχει σοβαρότατο πρόβλημα και για αναπληρωτές που δε θα προσληφθούν και για τους μόνιμους που θα βγουν υπεράριθμοι. Ας ελπίσουμε σε μεγάλο κύμα συνταξιοδοτήσεων και φέτος.