PDE - Η κοινότητα των εκπαιδευτικών

https://www.facebook.com/groups/918760351549781/?ref=bookmarks

ΘΕΜΑΤΑ εξεταστικής Ε.Ο.Π.Π.Ε.Π.
ΚΥΡ25-06-2017

1. Τα άτομα τρίτης ηλικίας αποτελούν έναν ιδιαίτερο στόχο των προγραμμάτων εκπαίδευσης ενηλίκων .α) Ποιός είναι ο βασικός σκοπός των προγραμμάτων που απευθύνονται σε άτομα τρίτης ηλικίας;
β) Ποιες ανάγκες των εκπαιδευομένων καλύπτουν αυτά τα προγράμματα; (μονάδες 7/20)

25(Α), Θ.Ο.: 1, σελίδα: 32

2. Ν’ αναφέρετε συνοπτικά παράγοντες, που δυσχεραίνουν την ένταξη και παραμονή των Ρομά (Τσιγγάνων) σε προγράμματα εκπαίδευσης; (μονάδες 7/20)

12(

Αυτό το πράγμα με τα τηλέφωνα στον ΕΟΠΠΕΠ είναι πραγματικά απαράδεκτο και εξοργιστικό. Δημόσια υπηρεσία, δημόσιος οργανισμός που δεν σηκώνουν τηλέφωνα.... Αίσχος

υπαρχει η δυνατοτητα γραπτης επικοινωνιας μεσω μειλ... εχει βγει και σχετικη ανακοινωση με ξεχωριστο μειλ για οσες/ους δινουν εξετασεις...

ΘΕΜΑΤΑ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ Πιστοποίησης Εκπαιδευτικής Επάρκειας Εκπαιδευτών Ενηλίκων της Μη Τυπικής Εκπαίδευσης 1ης περιόδου 2017


ΚΥΡ11-06-2017


1. Στο 1ο Στάδιο λειτουργίας της εκπαιδευόμενης ομάδας διαμορφώνεται το εκπαιδευτικό συμβόλαιο. Κατά την άποψή σας, τι θα έπρεπε να περιλαμβάνει το εκπαιδευτικό συμβόλαιο; (μονάδες 7/20)
15(Α), Θ.Ο.: 2, σελίδα: 58


2. Η τεχνική της Εισήγησης εξακολουθεί να εφαρμόζεται συχνά στην Εκπαίδευση Ενηλίκων, παρά το γεγονός ότι έχει αμφισβητηθεί η αποτελεσματικότητά της. Προσπαθήστε να εντοπίσετε τους λόγους για τους οποίους, κατά τη γνώμη σας, η Εισήγηση εφαρμόζεται τόσο συχνά σε προγράμματα εκπαίδευσης και κατάρτισης ενηλίκων. (μονάδες 7/20)
47(

Επανέρχομαι στο πρόβλημα που έχει εμφανιστεί στο http://trainersexams.eoppep.gr και σήμερα είναι η καταληκτική ημερομηνία.

Το site έχει πέσει, δεν είναι προσπελάσιμο από πουθενά και δεν υπάρχει μια ανακοίνωση ακόμα για το θέμα.

Παράταση προθεσμίας   
12
ΙΟΥΝ
2017
Επισημαίνεται σε όσους υποψήφιους περιλαμβάνονται στον από 8 Ιουνίου 2017 αναρτημένο πίνακα δικαιούχων
http://www.eoppep.gr/index.php/el/announcements/971-enimerosi_ekp_eparkeia2017b
οι οποίοι επιθυμούν να συμμετέχουν στις Εξετάσεις Πιστοποίησης Εκπαιδευτικής Επάρκειας Εκπαιδευτών Ενηλίκων της Μη Τυπικής Εκπαίδευσης 1ης Περιόδου 2017 και δεν έχουν δηλώσει Εξεταστικό Κέντρο και επιθυμητή ημερομηνία εξέτασης έως αυτή την ώρα, ότι μπορούν να δηλώσουν έως την Τρίτη, 13-06-2017 το βράδυ και ώρα 23:59 μ.μ. μέσω της εφαρμογής του Ε.Ο.Π.Π.Ε.Π.
http://trainersexams.eoppep.gr

Διαθέσιμες αίθουσες υπάρχουν σε εξεταστικά κέντρα σε όλες τις πόλεις που διενεργούνται εξετάσεις: Αθήνα, Θεσσαλονίκη, Πάτρα, Ηράκλειο Κρήτης.

ΘΕΜΑΤΑ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ 10-06-2017

1. Στο πλαίσιο αξιοποίησης του βίντεο για εκπαιδευτικούς σκοπούς να δώσετε ορισμένα παραδείγματα χρήσης του βίντεο για δραστηριότητες και ανάπτυξη δεξιοτήτων.Ενδεικτικά, παρατίθενται 4 παραδείγματα:

Παράδειγμα 1ο
Ο εκπαιδευόμενος ή η εκπαιδευομένη μελετά και αμέσως μετά παρακολουθεί στο βίντεο τη διαδικασία σχεδιασμού και παραγωγής ενός βιβλίου.

Παράδειγμα 2ο
Ο εκπαιδευόμενος ή η εκπαιδευομένη διαβάζει το έντυπο υλικό περί της διδακτικής μιας ξένης γλώσσας και της
μεθοδολογίας αξιολόγησης της απόδοσής του μαθητή και παρακολουθεί στο βίντεο τύπους παρόμοιων αξιολογήσεων.

Παράδειγμα 3ο
Ο εκπαιδευόμενος ή η εκπαιδευομένη μελετά μέρος των στοιχείων διοίκησης μιας επιχείρησης και αμέσως μετά
παρακολουθεί στο βίντεο διαφορετικές προσεγγίσεις διοίκησης, τις οποίες του/ης ζητείται να αξιολογήσει και κατόπιν να συνθέσει μια δική του/ης προσέγγιση στο αντικείμενο, αναλυτική και τεκμηριωμένη.

Παράδειγμα 4ο
Ο εκπαιδευόμενος ή η εκπαιδευομένη μελετά στο έντυπο υλικό πώς παρασκευάζεται μια χημική ουσία και κατόπιν
παρακολουθεί στο βίντεο να την παρασκευάζει κάποιος ειδικός στο εργαστήριο του εξηγώντας, βήμα-βήμα, τον τρόπο σύνθεσής της.

29(Α), Θ.Ο.: 8 σελ.: 231

2. Ποιοι είναι οι λόγοι για τους οποίους τα τελευταία χρόνια έχει αναπτυχθεί έντονος προβληματισμός για την εμπειρική/βιωματική μάθηση στο πεδίο της εκπαίδευσης ενηλίκων;

Υλικό για την απάντηση θα βρείτε, ενδεικτικά, στο παρακάτω κείμενο:

Η εμπειρική μάθηση, δηλαδή η επίτευξη μαθησιακών στόχων μέσω της επεξεργασίας εμπειριών είναι ένα από τα θέματα γύρω από το οποίο αναπτύσσεται έντονος ερευνητικός προβληματισμός στο πεδίο της εκπαίδευσης ενηλίκων.

Αυτό οφείλεται στο ότι ιδίως στο πεδίο της εκπαίδευσης ενηλίκων έγινε τα τελευταία χρόνια κατανοητό ότι η πράξη (η επεξεργασία δηλαδή της εμπειρίας σε συνδυασμό με δράση) είναι περισσότερο θεμελιώδης σε μια μαθησιακή διεργασία από ότι η θεωρητική συζήτηση. Από την άλλη πλευρά, υπάρχει επίσης και η άποψη που υποστηρίζει ότι η εμπειρική μάθηση έχει γίνει πολύ δημοφιλής, επειδή ένα μεγάλο μέρος του πεδίου της εκπαίδευσης ενηλίκων καλύπτεται από δραστηριότητες συνεχιζόμενης επαγγελματικής κατάρτισης όπου δίδεται ιδιαίτερη σημασία στην εμπειρία των εκπαιδευομένων και στην απόκτηση συγκεκριμένων δεξιοτήτων.

11(

@anneta: Δεν είπα ότι ο συνάδερφος είπε ψέματα, απλά λέω ότι το αυτοκόλλητο με τα ονόματα μπορεί να υπήρχε για πρακτικούς λόγους και όχι για μαγείρεμα των αποτελεσμάτων...

Πάμε τώρα στα ευχάριστα... 
Τώρα που βγήκαν τα αποτελέσματα και ελπίζω οι περισσότεροι από εμάς να ανήκουμε στους επιτυχόντες  , μήπως ξέρει κάποιος τι γίνεται από εδώ και πέρα; Δηλαδή θα μας στείλει ο ΕΟΠΠΕΠ κάποιο επίσημο χαρτί πιστοποίησης, θα είναι μόνο ηλεκτρονική η πιστοποίηση, και πού θα φαίνεται ή και τα δύο;; Με λίγα λόγια πώς θα αποδεικνύουμε σε κάποιον τρίτο φορέα ότι είμαστε πιστοποιημένοι;

...βγήκε ήδη με την Ανακοίνωση στον ιστότοπο του ΕΟΠΠΕΠ ο τρόπος παραλαβής της