PDE - Η κοινότητα των εκπαιδευτικών

... και επανέρχομαι ζητώντας την βοήθειά σας!

Δεν καταφέρνω να ανεβάσω τη βεβαίωση, ολοκληρώνω τη διαδικασία και μετά τα πεδία φαίνονται κενά, σαν να μην έκανα τίποτα.
Σε ποια μορφή αρχείου την ανεβάσατε, pdf ή jpg ; υπάρχει περιορισμός στο μέγεθος του αρχείου;

και πάλι ευχαριστώ!

Ήμουν και τις 3 προηγούμενες φορές, τώρα δεν έχω λάβει ειδοποίηση.
Αθήνα.

Ναι με κάλεσαν σήμερα. Αρνήθηκα να πάω για διόρθωση, όταν μου είπαν ότι δεν ξέρουν αν θα πληρωθώ επιπλέον για την απασχόληση αυτή, δεδομένου ότι χθες ήμουν στα προφορικά.

Φυσικά και ξέρουν. Και την προηγούμενη φορά ήξεραν. Εγώ δήλωσα μόνο για τη διόρθωση, γι' αυτό ρώτησα, αλλά δεν με κάλεσαν ...

Συνάδελφοι μου ήρθε mail ότι έχει ανοίξει η πλατφόρμα για να καταχωρίσουμε τη βεβαίωση και να πληρωθούμε από το ΥΠΕΣ. Δείτε τα μηνύματά σας ...

https://exetaseis-ithageneia.ypes.gr/axiologites/#login

Όταν κάναμε τις αιτήσεις δε γνωρίζαμε τίποτα σχετικά με τις αποζημιώσεις, ούτε ότι πρέπει να κάνουμε αίτηση μόνο για μία εργασία. Το Φεκ για τις αποζημιώσεις βγήκε μια μέρα, πριν τις εξετάσεις. Όταν με πήρα τηλέφωνο να πάω για διόρθωση γραπτών, αφού είχα πάει και για προφορικά, το ρώτησα, μου είπαν ότι δε γνωρίζουν και η επιστημονική επιτροπή επέλεξε τους αξιολογητές γραπτών λόγω αυξημένων προσόντων. Διάβασα το Φεκ και είδα ότι έγραφε ότι δε μπορεί κάποιος να αποζημιωθεί για δύο δραστηριότητες. Πήρα τηλέφωνο, μου ζήτησαν να στείλω μειλ, ούτε που μπήκαν στον κόπο να μου απαντήσουν. Όταν πήγα στο βαθμολογικό την πρώτη μέρα, το ρώτησα και είπε η πρόεδρος, αφού ρώτησε και της απάντησαν σχεδόν όλοι ότι είχαν πάει και στα προφορικά ότι καταλαβαίνει ότι είναι άδικο και θα το κοιτάξουν να λυθεί. Την επόμενη μέρα και αφού είχαμε πλέον διορθώσει αρκετά γραπτά μας είπε ότι δε μπορεί να γίνει κάτι σχετικά με το Φεκ και θα πληρωθούμε για μια από τις δύο εργασίες. Τι να πω; Απαράδεκτο. Να μη μπορεί κάποιος να πληρωθεί δεδουλευμένα! Τουλάχιστον να ανοίξουν την πλατφόρμα να καταθέσουμε την βεβαίωση και να μας πληρώσουν γρήγορα όχι του χρόνου.   

Δυστυχώς δεν μελέτησα λεπτομερώς το ΦΕΚ και γνωρίζοντας ότι στις πανελλαδικές πληρωνόμαστε για κάθε συμμετοχή μας δεν πέρασε καν από το μυαλό μου κάτι διαφορετικό. Πράγματι στους αξιολογητές γραπτών μέτρησαν τα αυξημένα προσόντα και μάλιστα δεν έβρισκαν κόσμο για τα γραπτά. Ίσως επειδή αρκετοί συνάδελφοι γνώριζαν αυτήν την παράμετρο και είχαν ήδη πάει στην προφορική εξέταση ή ως επιτηρητές. Την πάτησα ωραιότατα.

Παρακολούθησα την επιμόρφωση σχετικά με την Ιστορία της Γ' Γυμνασίου. Ανάμεσα στους επιμορφωτές βρίσκονταν και μέλη της ομάδας εκπόνησης του νέου προγράμματος σπουδών. Ουσιαστικά επιβεβαιώθηκε η διγλωσσία ανάμεσα στο πρόγραμμα σπουδών (που έχει δημοσιευτεί στο σχετικό ΦΕΚ) και στις μεταγενέστερες οδηγίες του υπουργείου, χωρίς να υπάρξει συγκεκριμένη απάντηση στο τι θα ακολουθήσουμε στη διδασκαλία μας.

- Αν ακολουθήσουμε το νέο πρόγραμμα σπουδών καλύπτουμε και την ύλη της β' γυμνασίου που αφορά σημαντικά θέματα (πχ. Αναγέννηση, Ανακαλύψεις κ.α.) και έχουμε άνεση χρόνου για σοβαρή δουλειά με πηγές, εργασίες κλπ για τον 19ο αιώνα, κανείς όμως δεν εγγυάται ότι όντως στην Α' Λυκείου θα διδαχθεί ο 20ος αι. μια και ούτε βιβλίο υπάρχει, ούτε το αντίστοιχο πρόγραμμα σπουδών, όσο γνωρίζω.
- Αν ακολουθήσουμε τις συμπληρωματικές οδηγίες, τότε πάλι σταματάει η ύλη στον 19ο αιώνα και επιπλέον μένουν αδίδακτα όσα ιστορικά ζητήματα μεσολαβούν μέχρι το Διαφωτισμό. Η ευκολία είναι ότι στη δεύτερη περίπτωση έχουμε το αντίστοιχο εγχειρίδιο.

Στην επιμόρφωση έγινε σαφές ότι στην πρώτη περίπτωση πρόκειται για ΦΕΚ, ενώ στη δεύτερη για οδηγίες (στις οδηγίες αναφέρεται μάλιστα η λέξη "προτείνεται", το οποίο εκλαμβάνω ως "κάντε ό,τι καταλαβαίνετε").  Προσωπικά ζήτησα από τα παιδιά να βρουν το βιβλίο της Β' Γυμνασίου (ή να διαβάσουν online το ψηφιακό βιβλίο) και κάνω από εκεί, σχετικά συνοπτικά, τις ενότητες στις οποίες υπάρχει αντιστοιχία ανάμεσα στο προγραμμα σπουδών της Γ' και στο βιβλίο της Β'. Στη συνέχεια θα προχωρήσω σύμφωνα με τις ενότητες που προβλέπονται και αν προλάβω θα διδάξω συνοπτικά και κάποια γεγονότα του 20ου αιώνα. Πολύ αμφιβάλλω βέβαια ότι θα υπάρξει αρκετός χρόνος για αυτό βέβαια.

Όσοι συνάδελφοι διδάσκετε το μάθημα τελικά τι κάνετε;