PDE - Η κοινότητα των εκπαιδευτικών

Γεια σας,

Είναι πρώτη φορά που ανοίγω κάποια συζήτηση...Είμαι Μαθηματικός, αλλά φέτος ανέλαβα να βοηθήσω μία μαθήτρια μου και στη Χημεία. Θα ήθελα κάποια διευκρίνηση πάνω στην ύλη της Χημείας. Σύμφωνα με τις οδηγίες οι παράγραφοι με τα αλκάλια και τα αλογόνα είναι εκτός ύλης σωστά? Τουλάχιστον εγώ αυτό καταλαβαίνω από το παρακάτω:
ΕΝΟΤΗΤΑ 2: ΤΑΞΙΝΟΜΗΣΗ ΤΩΝ ΣΤΟΙΧΕΙΩΝ - ΣΤΟΙΧΕΙΑ ΜΕ ΙΔΙΑΙΤΕΡΟ ΕΝΔΙΑΦΕΡΟΝ, (6 ΩΡΕΣ)

1. ΠΕΡΙΟΔΙΚΟΣ ΠΙΝΑΚΑΣ
1.1 μέχρι και 1.4 (σελ. 48-51) NAI (1 ώρα)

2. ΤΑ ΑΛΚΑΛΙΑ
2.1, 2.2 (σελ. 52-55) «Τα αλκάλια» ΟΧΙ.

3. ΜΕΡΙΚΕΣ ΙΔΙΟΤΗΤΕΣ ΚΑΙ ΧΡΗΣΕΙΣ ΤΩΝ ΜΕΤΑΛΛΩΝ
3.1 και 3.4 (σελ. 56-57 και 60) ΝΑΙ (1 ώρα)

1η Εργαστηριακή άσκηση:
Η υποενότητα 3.2 «Οι αντιδράσεις των μετάλλων με αραιά διαλύματα οξέων», (σελ. 58) ΝΑΙ (1 ώρα) προτείνεται να γίνει στο εργαστήριο με έμφαση στην ποιοτική εξέταση δύο/τριών παραδειγμάτων χημικών αντιδράσεων, χωρίς να δίνεται έμφαση στη γραφή των χημικών τύπων (π.χ. υδροχλωρικό οξύ και χαλκός, ψευδάργυρος, σίδηρος ή αργίλιο με πειραματική παρατήρηση την έκλυση υδρογόνου όπως περιγράφεται στον Εργαστηριακό Οδηγό, Πείραμα 1.5 σελ. 24-25).
3.3 (σελ. 59 έως 60 άνω) «Η απλή αντικατάσταση» ΟΧΙ.

4. Ο ΑΝΘΡΑΚΑΣ
4.1 μέχρι και 4.6 (σελ. 64 έως 67) ΝΑΙ (1 ώρα).

5. ΤΟ ΠΥΡΙΤΙΟ
5.1 μέχρι και 5.5 (σελ. 68 έως 71) ΝΑΙ (2 ώρες):
Η υποενότητα «Το πυρίτιο» προτείνεται να αντιμετωπιστεί με τη μορφή σχεδίου εργασίας (project) με έμφαση σε εφαρμογές και χρήσεις των υλικών.

6. ΤΑ ΑΛΟΓΟΝΑ
6.1 μέχρι και 6.4 (σελ. 74 έως 78) «Τα αλογόνα» ΟΧΙ.

Στο σχολείο τους όμως μόλις μπήκανε στα αλκάλια! Εμείς μαζί έχουμε προχωρήσει και τελειώνουμε το πυρίτιο...Στο σχολείο τους εως τώρα μόνο 2 μαθήματα έχουν κάνει Χημεία και δεν προχωράνε. Υπάρχει κάποια οδηγία για τα αλκάλια και τα αλογόνα που αναφέρεται κάπου αλλού? Θέλει η μαθήτρια να αναφέρει γιατί κάνουν αυτό που είναι εκτός ύλης μέσα στην τάξη αλλά της είπα να μην το κάνει γιατί φοβάμαι μήπως εγώ κάνω κάποιο  λάθος...

Ευχαριστώ πολύ για τη βοήθειά σας εκ των προτέρων!