PDE - Η κοινότητα των εκπαιδευτικών

@fefyp

Εντάξει το έχουμε καταλάβει εδώ και καιρό ότι θίγεται το ΑΤΟΜΙΚΟ σου συμφέρον από την ενδεχόμενη μεταφορά προϋπηρεσίας από την γενική στην ειδική αλλά τι να κάνουμε τώρα...
Εφόσον υπάρχουν τα απαιτούμενα προσόντα η αμφίδρομη προσμέτρηση της προϋπηρεσίας έπρεπε να είχε εφαρμοστεί από χθες στα πλαίσια της ισονομίας και της αξιοκρατίας. Είναι στρέβλωση η συνεχής ύπαρξη μονοπωλίων που προέκυψαν από συγκεκριμένα συμφέροντα.

Σε βαθος χρονου ολοι θα ειναι χαμενοι. Το αεναο κυνηγι προσοντων απο τη μια και η ελευθερη μεταφορα προυπηρεσιας απο γενικη σε ειδικη αγωγη προμηνυουν συνεχεις ανακαταξεις στους πινακες τα επομενα χρονια. Εκει που δεν το περιμενεις θα σκαει σαν αλεξιπτωτιστης απο πανω σου ενας με προσοντα που απεκτησε οταν εσυ δουλευες ή με μεταφορα προυπηρεσιας απο τη γενικη στην ειδικη. Η μεγαλη μετακινηση θα γινει απο τη γενικη προς την ειδικη και εκει θα πεσουν κεφαλια.

Μόλις ανέφερες τη μισή αλήθεια γιατί η άλλη όψη του νομίσματος απεικονίζει τη μεταφορά της προϋπηρεσίας από την ειδική στην γενική που συντελούνταν όλα τα προηγούμενα χρόνια ανεξάρτητα από την κατά βούληση εξαργύρωση. Σε απλά ελληνικά έπαιζαν μπάλα και στους δύο πίνακες εκμεταλλευόμενοι τη μονόδρομη προσμέτρηση της προϋπηρεσίας.
Αποτελεί πιο δίκαιο μέτρο εφόσον εφαρμοστεί η αλλαγή του νόμου με κατεύθυνση προς το σπάσιμο του μονοπωλίου.

Έχει υπολογιστεί σε κάθε ειδικότητα ο ακριβής αριθμός των αντισυνταγματικά διορισμένων απ' το '09 και μετά από 24μηνο 30μηνο κι ενιαίο πίνακα ώστε να διαπιστωθεί αν υπάρχει κάποιος δικαιωθείς που να είναι μετά από την αντίστοιχη σειρά στους επιτυχόντες του '08 και ν' απορριφθεί απ' τον ΑΣΕΠ;

Oι "παρανόμως" διορισθέντες είναι ως εξής:
"από τον κλάδο ΠΕ02 780 εκπαιδευτικοί, από τον κλάδο ΠΕ03 303 εκπαιδευτικοί, από τον κλάδο ΠΕ04.01 228 εκπαιδευτικοί, από τον κλάδο ΠΕ11 422 εκπαιδευτικοί, από τον κλάδο ΠΕ09 35 εκπαιδευτικοί, από τον κλάδο ΠΕ32 12 εκπαιδευτικοί, από τον κλάδο ΠΕ16.01 144 εκπαιδευτικοί, από τον κλάδο ΠΕ14.04 1 εκπαιδευτικός, από τον κλάδο ΠΕ19 Πληροφορικής 4 εκπαιδευτικοί, από τον κλάδο ΠΕ60 618 εκπαιδευτικοί, από τον κλάδο ΠΕ04.04 42 εκπαιδευτικοί, από τον κλάδο ΠΕ07 56 εκπαιδευτικοί, από τον κλάδο ΠΕ05 56 εκπαιδευτικοί από τον κλάδο ΠΕ06 118 εκπαιδευτικοί, από τον κλάδο ΠΕ04.02 94 εκπαιδευτικοί, από τον κλάδο ΠΕ01 59 εκπαιδευτικοί, από τον κλάδο ΠΕ18.03 22 εκπαιδευτικοί, από τον κλάδο ΠΕ13 18 εκπαιδευτικοί, από τον κλάδο 18.02 22 εκπαιδευτικοί και από τον κλάδο ΠΕ12.02 33 εκπαιδευτικοί."
Και προέρχονται από το 40% και το 30μηνο και το 24μηνο.

Στις διατάξεις του άρθρου 8 παρ 3 της αριθ. 35557/Δ2/9.4.2003 (ΦΕΚ.465/17.4.2003 τ.Β) Ρυθμιστικής Απόφασης ορίζεται ότι: « Η τοποθέτηση των προσλαμβανομένων αναπληρωτών σε σχολικές μονάδες  γίνεται με απόφαση του διευθυντή εκπαίδευσης, ύστερα από δήλωση των προσλαμβανομένων για την τοποθέτησή τους στα λειτουργικά κενά.Κατά την τοποθέτηση σε σχολεία της διεύθυνσης εκπαίδευσης των προερχομένων από τον πίνακα Β΄ προτιμώνται κατά σειρά:

α) οι γονείς τεσσάρων παιδιών, που είναι ανήλικα ή σπουδάζουν ή υπηρετούν τη στρατιωτική τους θητεία

β) οι πάσχοντες από ομόζυγη μεσογειακή αναιμία

γ) οι γονείς με τρία ή δύο ή ένα παιδί

δ) οι έγγαμοι χωρίς παιδιά και

ε) οι έχοντες τα περισσότερα μόρια

Μεταξύ των ανηκόντων στην ίδια κατηγορία που προέρχονται από τον πίνακα Β΄ προτιμώνται οι έχοντες και εντοπιότητα.

Στο λινκ που ακολουθεί παραθέτω έναν "ενδεικτικό" πίνακα με τις μεταβολές θέσεων που προέκυψαν στον πίνακα των αναπληρωτών των πε03

https://www.dropbox.com/s/wqho17mnln4wsxv/pe03.xlsx?dl=0

Ακριβότερα στο κράτος κοστίζει 10 χρόνια ένας αναπληρωτής ή 10 χρόνια ένας μόνιμος;

Πρέπει να λάβεις υπόψιν σου ότι η χρηματοδότηση των αναπληρωτών κατά 75% πραγματοποιείται μέσω των ευρωπαϊκών κονδυλίων ενώ οι μόνιμοι πληρώνονται αποκλειστικά από τον κρατικό κορβανά.

Σχόλιο του χρήστη ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΑ ΕΝΩΣΗ ΑΝΑΠΛΗΡΩΤΩΝ ΔΕΥΤΕΡΟΒΑΘΜΙΑΣ από τη σελίδα της διαβούλευσης

Η παράγραφος 4 του άρθρου 47 αποκαθιστά το αίσθημα δικαίου και αξιοκρατίας και αναβαθμίζει επιτέλους την ειδική αγωγή θέτοντας τέλος σε συντεχνιακά συμφέροντα και προσπάθειες παράκαμψης του πίνακα αναπληρωτών γενικής αγωγής .Για να ικανοποιηθεί όμως το αίσθημα δικαίου και αξιοκρατίας θα πρέπει να ισχύσει και αναδρομικός διαχωρισμός πινάκων από το 2010 άρα προτείνουμε κατάργηση της πρότασης στο παρόν άρθρο «Οι διατάξεις της παραγράφου αυτής δεν ισχύουν για την εφαρμογή των διατάξεων της παραγράφου 2 του παρόντος άρθρου¨» Είναι δυνατόν να υποστηρίζεται η αναβάθμιση της ειδικής αγωγής από εκπαιδευτικούς οι οποίοι κατέχοντας «αγορασμένα» μεταπτυχιακά μπαίνουν στους πίνακες της ειδικής αγωγής και στη συνέχεια μεταπηδούν σε αυτόν της γενικής προσπερνώντας συναδέλφους που έχουν πετύχει σε εξετάσεις ΑΣΕΠ ή κατέχουν σημαντική προϋπηρεσία;
Είναι δυνατόν να υποστηρίζεται η αναβάθμιση της ειδικής αγωγής και η βοήθεια σε παιδιά με αναπηρίες και ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες από εκπαιδευτικούς οι οποίοι αν και έχουν κάποια κατάρτιση και εμπειρία στην ειδική αγωγή μοναδικό μέλημά τους είναι να μεταπηδήσουν στη γενική αγωγή και τελικά να διοριστούν σε αυτή;
Η δίκαιη απόφαση του Υπουργείου Παιδείας παραπέμπει συνειρμικά στη φράση του σοφού γέρου του Μοριά, Θεόδωρου Κολοκοτρώνη: «ή παπάς παπάς ή ζευγάς ζευγάς»

http://www.opengov.gr/ypepth/?c=25293