PDE - Η κοινότητα των εκπαιδευτικών

Οργανική στο Γυμνάσιο Κάμπου, Χίος.
Και προτιμήσεις, Πειραιάς, ’ Ανατολική Αττική, Ρόδος, Κως ( Α, Β Δωδεκανήσου )
Ευχαριστώ

εξαρταται απο τον εξεταστη που θα πεσεις... Σιγουρα πρεπει να εισαι ουσιαστικός και να μην επαναλαμβανεσαι, σίγουρα δεν πρέπει να ξεχάσεις να αναφερθείς σε ολα οσα περιλαμβανουν την αναπτυξη του θέματος.. Μερικοι εξεταστές δινουν υψηλη βαθμολογία όταν χρησιμοποιείς εκφράσεις ορολογίας που δινουν σαφήνεια και απλότητα στην συνέχεια της αναπτυξης του θεματος.. ή αν δεν εχουν συναντησει ξανα την ιδια γνωστη απαντηση με καινουργιες ομως εκφρασεις..που συνηθως δεν υπαρχουν στα βιβλια αλλα αναφερονται απο καλους καθηγητες..(οπως ο Ιωαννιδης.. - Διδακτικη της Ιστοριας της Τεχνης) και γι αυτο καποιες σημειωσεις τους ειναι σπουδαιες..Για παραδειγμα, οταν εδινα , εβαλαν τις Σχολες Αναγεν. Φλωρεντιας και Βενετιας.. Οι σημειωσεις ειχαν πιο κατανοητη αναπτυξη - κατα την γνωμη μου - απο ολα τα αλλα βιβλια και μαλιστα βοηθουν στη συνοχη των υπολοιπων πληροφοριων απο τα βιβλια...

φλωρεντια = ολοτητα , βενετια= ατομικοτητα..Τι σημαινει αυτο; δειχνεις ποσο εχεις καταλαβει το θεμα βαζοντας δυνατους υποτιτλους που δεν εχουν συναντησει αλλου οι εξεταστες .. Ή μπορεις να αναφερεις συμπερασματικα..: Φλωρεντια, ιδεαλισμος της μορφης του περιγραμματος..