PDE - Η κοινότητα των εκπαιδευτικών

Την Πέμπτη 22/6 επικοινώνησα με την κ. Αθανασοπούλου (ΠΕ13) και μου ανέφερε πως το θέμα με την πρωτοβάθμια λύθηκε και πως από σήμερα Δευτέρα (26/6/2017) μπορεί να βγει η πρόσκληση... σε αναμονή λοιπόν 

Tι απιθανες ειδικοτητες υπαρχουν πλεον στην εκπαιδευση.Αντε να αρχισουν να καταργουνται μερικες σιγα σιγα...

Αγαπητέ συνάδελφε, με απόλυτο σεβασμό στο δικαίωμά σου να εκφέρεις την όποια θέση και άποψη (σεβόμενος πάντα τους υπόλοιπους συνομιλητές σου), δικαίωμα εξάλλου συνταγματικά κατοχυρωμένο (άρ. 14 Σ) θα ήθελα να καταθέσω μερικές σκέψεις χωρίς καμιά πρόθεση να αντιδικήσω ή να κάνω το θέμα σε οποιαδήποτε περίπτωση "προσωπικό":

(α) η απαξιωτική  ωστόσο αναφορά σε μια ειδικότητα («απίθανη ειδικότητα») σίγουρα δεν είναι ύφος που προσιδιάζει σε έναν εκπαιδευτικό. Δεν αρμόζει διότι επιμελώς υποκρύπτει μια προκατάληψη και εισάγει διακρίσεις μεταξύ των επιστημονικών ειδικοτήτων. Δεν πιστεύω πολύ περισσότερο ότι μπορεί κανείς να διατείνεται πως υπάρχουν ειδικότητες λιγότερο ή περισσότερο «άξιες» (κι άλλες απλά «φανταστικές» ή «απίθανες») τη στιγμή που καθεμία αντανακλά έναν αναγνωρισμένο επιστημονικό χώρο, μια πανεπιστημιακή σχολή, μια επιστήμη.

(β) Αν πάλι κανείς μιλάει με μόνο κριτήριο την χρησιμότητα μιας ειδικότητας τότε και πάλι θα πρέπει να γίνει λόγος για την χρησιμότητα του μαθήματος που διδάσκει ο εκπαιδευτικός της τάδε ειδικότητας διαφορετικά το σχόλιο μπορεί να θεωρηθεί πως απαξιώνει με έντεχνο τρόπο μια ολόκληρη ομάδα συμπολιτών, επιστημόνων, συναδέλφων εκπαιδευτικών.

(γ) Εξάλλου σε καμιά περίπτωση δεν ευθύνονται οι συνάδελφοι εκπαιδευτικοί οποιασδήποτε ειδικότητας («απίθανης» ή μη) για τις πολιτικές επιλογές των εκάστοτε προϊσταμένων του Υπουργείου Παιδείας να συμπεριλάβουν τις ειδικότητες αυτές στην σχολική δομή. Όσο για το δικαίωμα της κάθε ειδικότητας να διεκδικήσει στον ήλιο (= στο σχολείο) μοίρα είναι θεμιτό και απορρέει ευθέως από το συνταγματικά κατοχυρωμένο δικαίωμα στην εργασία (αρ. 22 Σ). Οποιαδήποτε άλλη προσέγγιση απλά θα στερούσε από μια κοινωνική ομάδα τη δυνατότητα να διεκδικεί επαγγελματικά δικαιώματα. Δεν νομίζω όμως πως μια τέτοια στάση είναι ορθή. Απλά έργο της Πολιτείας είναι να σταθμίζει και να εξισορροπεί να αντικρουόμενα κάθε φορά δικαιώματα θεσπίζοντας ένα σταθερό πλαίσιο κανόνων λειτουργίας των θεσμών και διεκδίκησης των δικαιωμάτων.

(δ) Εφόσον λοιπόν διευκρινίστηκαν τα παραπάνω τότε το σχόλιο σίγουρα θα πρέπει να αφορά τα διδασκόμενα μαθήματα της ειδικότητας ΠΕ13.
Το ποια μαθήματα αναλαμβάνουν οι εκπαιδευτικοί της ειδικότητας ΠΕ13 είναι λίγο πολύ γνωστά (Κοινωνική και Πολιτική αγωγή στην γ γυμνασίου, Εισαγωγή στο δίκαιο κ στους πολιτικούς θεσμούς, β λυκείου και σε 2η ανάθεση την Ιστορία, την κοινωνιολογία και τα Οικονομικά μαθήματα πάνω κάτω). Φυσικά δεν χρειάζεται να επιχειρηματολογήσει κανείς για την χρησιμότητα της ύπαρξης των ενλόγω μαθημάτων, η οποία ιδίως στην εποχή μας είναι κάτι παραπάνω από αναγκαία. Επομένως το μόνο που απομένει να διερωτηθεί κανείς είναι το εξής: Ποιο είναι το ιδανικό για ένα μάθημα (από διδακτική και παιδαγωγική άποψη): να διδάσκεται αυτό από έναν εκπαιδευτικό που είναι επιστημονικά επαρκής στο συγκεκριμένο αντικείμενο ή μήπως θα ήταν καλύτερα να υπάρχουν στο νέο σχολείο μόνο δύο ειδικότητες (π.χ. Φιλόλογοι και Μαθηματικοί) που θα διδάσκουν όλα τα μαθήματα;

Συνάδελφε δεν νομίζω πως κάτι τέτοιο είναι προς την σωστή κατεύθυνση και επομένως πιθανότατα το κάθε σχολείο χρειάζεται πολλές «απίθανες» ειδικότητες, παρεκτός αν θεωρήσουμε πως τα παιδιά μας πρέπει στο εξής να διδάσκονται μόνο γραφή, ανάγνωση και αριθμητική (και στο βαθμό που κι αυτά τα μαθήματα δεν θεωρηθούν απίθανα στην σύγχρονη ψηφιακή εποχή).
Με ειλικρινή σεβασμό
[/pre]

το τελευταίο διήμερο βλέπω επιτέλους κάποια κινητικότητα! λέτε να πλησιάζει η ώρα;
Εκείνο ωστόσο που μου κάνει εντύπωση είναι πως όλα τα αποτελέσματα που έχουν ανακοινωθεί έως τώρα φέρουν ημερομηνία υπογραφής του σχετικού πρακτικού από τις 2/10 δηλαδή την Παρασκευή προ των εκλογών. Και κάναν μια βδομάδα για να τα βγάλουν στον αέρα...; Πραγματικά θα ήθελα να μάθω πως λειτουργούν εκεί πέρα. Εκτός αν εφαρμόζεται και εκεί το γνωστό ελληνικό σύστημα... ένα άτομο για 100 δουλειές. Μην μας κοστίζει και ακριβά η όλη διαδικασία! Υπομονή λοιπόν σε όλους

Κι όλα αυτά θα είχαν αποφευχθεί αν λειτουργούσε το Εννιαίο Μητρώο! Το έχει αναφέρει και κάποιος άλλος συνάδελφος νωρίτερα αλλά καλό είναι να τα ξαναλέμε! Απορώ ώρες ώρες για την προχειρότητα με την οποία λειτουργεί όλος ο δημόσιος τομέας. Μου θυμίζει τις μέρες που υπηρετούσα στο στρατό και σφουγγαρίζαμε μόνο με νερό χωρίς καθόλου χλωρίνη (είχε βλέπεις τελειώσει από καιρό) μόνο και μόνο για να φαίνεται υγρό το πάτωμα την ώρα του ελέγχου (και τότε γελούσαμε... τώρα όμως...

Πιστεύω παιδιά όμως πως σημαντικό ρόλο παίζει και ο αριθμός των υποψηφίων κάθε φορά. Είνια πιθανό η ίδια επιτροπή που είναι "αυστηρή" με τους υποψήφιους ενός γραμαμτισμού (π.χ. φιλολόγους) να είναι πιο χαλαρή με κάποιους άλλους γιατί απλά οι πρώτοι προσήλθαν αθρόα ενώ οι δέυτεροι ήταν "λιγότεροι" από τις προσφερόμενες θέσεις.
Όσο για τα αποτελέσματα και σε μένα που πήρα τηλέφωνο την προηγούμενη βδομάδα μου είπαν πως περιμένουν από κάθε περιφέρεια να τους στείλουν τους πίνακες και εξαρτάται από αυτό το πόσο γρήγορα θα γνωστοποιηθούν και σε μας.
Φοβάμαι πάντως πως αποτελέσματα θα έχουμε στο τέλος της άλλης εβδομάδας για αν μην πω καλή Δευτέρα!