PDE - Η κοινότητα των εκπαιδευτικών

Να σας ρωτησω για αναπληρωτής  μπορω να επιλεξω ολες τις περιοχες πληρους ωραριου και ολες τις περιοχες μειωμενου ωραριου;

Ναι τα πάντα όλα, μόνο στην ωρομισθία επιλέγεις μόνο μία περιοχή.

Τρελό, δεν έχω ακούσει παρόμοια περίπτωση

Μου είχε σταλθεί email από τον ΑΣΕΠ
Η ηλεκτρονική σας αίτηση για τον διαγωνισμό 2ΓΕ/2019 - ΠΕ Εκπαιδευτικών Δευτεροβάθμιας Γενικής Εκπαίδευσης υποβλήθηκε με επιτυχία στις 25/02/2020 15:22:26 και με αριθμό πρωτοκόλλου ........................... ( τον έχω τον αριθμό αυτό )

Maximaria είναι φυσικό να έχει λάβει επιβεβαιωτικό email. Το ηλεκτρονικό σύστημα του ΑΣΕΠ όταν κάνεις την αίτηση δεν εντοπίζει τυχόν σφάλματα, εκτός κι αν πρόκειται για σφάλματα που έχουν να κάνουν με την τυπολογία των δεδομένων που καταχωρείς. Πχ: αν γράψεις τα δεκαδικά ψηφία με τελεία, ενώ πρέπει με κόμμα. Οτιδήποτε άλλο εντοπίζεται στην επαλήθευση εκ των υστέρων.

Στο παράρτημα απλά αναφέρει τι ανήκει στο ΠΕ02. Αν κάνεις αίτηση και έχεις ψεύτικα στοιχεία δλδ δεν έχεις πτυχίο ΦΠΨ δε θα μπορείς του χρόνου να κάνεις τα χαρτιά σου εκεί. Σε περίπτωση που του χρόνου ζητήσουν πτυχίο φιλολογίας.

Ίσως ήταν δικό μου λάθος που μίλησα για "παράρτημα ενεργών κλάδων", ας πούμε λοιπόν στην "ενότητα των ενεργών κλάδων". Εκεί αναφέρει και τα δύο πάντως.

Παντού τα πάντα... Δεν είναι λίγοι οι ιδιοκτήτες φροντιστηρίων οι οποίοι δυσανασχετούν όταν ένας καθηγητής έχει ιδιαίτερα. Θεωρούν ότι τους "τρώει" την πελατεία αφενός και αφετέρου θέλουν να είναι ο άλλος μονίμως stand by. Επίσης δυσανασχετούν και όταν πχ δουλεύει κάποιος και σε δεύτερο φροντιστήριο, πράγμα που πάντα συνέβαινε.

Τέλος πάντων, εγώ αυτό που θα σε συμβούλευα είναι να σταματήσεις από το φροντιστήριο εντελώς. Επικεντρώσου στο να πάρεις το πτυχίο σου σε πρώτο χρόνο και φυσικά, κράτα τα ιδιαίτερά σου. Απέκτησες την εμπειρία και την προϋπηρεσία που χρειάζεσαι, πράγμα πολύ σημαντικό, αλλά το να σου κάνει την ζωή δύσκολη για 3€ είναι κοροϊδία.

Καλησπέρα,

Επειδή βλέπω τις τελευταίες μέρες να trend-αρει το θέμα με το ΔΟΑΤΑΠ είπα να ποστάρω αυτά τα δύο πρόσφατα άρθρα. Επειδή δεν έχω παρακολουθήσει την συζήτηση μπορεί να πρόκειται για πράγματα που έχουν ήδη ειπωθεί. Οπότε, πείτε μου ελεύθερα να σβήσω το μήνυμα αν θέλετε.

https://porto-rafti.gr/%ce%bf%ce%b9-%ce%bd%ce%ad%ce%b5%cf%82-%ce%b1%cf%80%ce%b1%ce%b9%cf%84%ce%ae%cf%83%ce%b5%ce%b9%cf%82-%cf%84%ce%bf%cf%85-%ce%b4%ce%bf%ce%b1%cf%84%ce%b1%cf%80-%ce%b3%ce%b9%ce%b1-%cf%84%ce%b7%ce%bd-%ce%b1/?fbclid=IwAR2V7pVL5tIDFmXRkLmwcvGLdh7Ks5OWsALzfxpVLvE__sGRUVH0-xrWWNU

https://porto-rafti.gr/%ce%b5%cf%80%ce%b1%ce%bd%ce%b5%ce%be%ce%ad%cf%84%ce%b1%cf%83%ce%b7-%ce%b1%ce%b9%cf%84%ce%b7%ce%bc%ce%ac%cf%84%cf%89%ce%bd-%ce%b1%ce%bd%ce%b1%ce%b3%ce%bd%cf%8e%cf%81%ce%b9%cf%83%ce%b7%cf%82-%ce%b1/?fbclid=IwAR2NVJMSJEnh717oZRSq2bJ3e1BLgl5nhDdP5T59EDqg3cQWLtOS8z-4F3s

Καλησπέρα dimitra,

Σίγουρα χρειάζεσαι μιά καλή επανάληψη για να επανέλθεις στο Β2 και κυρίως για να πατήσεις και να προχωρήσεις παρακάτω. Μιά που σε ενδιαφέρει να δουλέψεις μόνη σου σε πρώτο χρόνο, θα σου πρότεινα τα εξής.

Γραμματική --> Focus: Grammaire du Français - εκδόσεις Hachette
Ξεκινάει από την αρχή, έχει πάρα πολλές ασκήσεις, επίσης ακουστικά, σου δίνει πρόσβαση και σε επιπλέον διαδικτυακό υλικό και έχεις μαζί και τις λύσεις.

https://www.hachettefle.com/adolescents-grands-ados-et-adultes/focus/focus-grammaire-du-francais-cd-audio-corriges-parcours

Μέθοδος --> Prêts Partez - Εκδόσεις Le livre ouvert (είτε την βερσιόν Α1-Α2, είτε την βερσιόν Β1, βάζω και τις δύο επιλογές γιατί δεν ξέρω ακριβώς που βρίσκεσαι)
Στο link που ακολουθεί θα βρεις τα λεξιλόγια των μεθόδων στα ελληνικά καθώς και τις λύσεις. https://www.pretspartez.net/
Επειδή το Livre Ouvert είναι ταυτόχρονα και βιβλιοπωλείο, διαθέτει το ίδιο τα βιβλία του, οπότε θα πρέπει να απευθυνθείς κατευθείαν εκεί. https://lelivreouvert.gr/

Για τα μαθήματα στο γαλλικό ινστιτούτο ρίξε μιά ματιά εδώ για να δεις τι έχουν ανακοινώσει για την επόμενη σεζόν.
https://www.ifa.gr/el/2016-07-21-10-16-12/cours-ifg-2020-2021-el
Γενικά το "πρόβλημα" με τα μαθήματα ενηλίκων, παντού, είναι πόσο ομοιογενή είναι τα τμήματα που δημιουργούνται και άρα πόσο γρήγορα προχωράει το μάθημα και πόσο βέβαια καλύπτονται οι ανάγκες όλων των μαθητών.

Ελπίζω να σε βοήθησα. Καλή συνέχεια

σας παρακαλώ διορθώστε με στο συλλογισμό μου:
1) έχουμε από τη μια μεριά μια λίστα εκπαιδευτών που με αντικειμενικά κριτήρια έχουν καταταχθεί
2) οι εκπαιδευτές δεν δηλώνουν προτιμήσεις ΚΔΒΜ παρά μόνο ενότητες και αυτές όχι με σειρά προτίμησης (δηλαδή επιλέγω π.χ. Περιφέρεια Κεντρικής Μακεδονίας, δηλώνω δύο ενότητες Σερρών και Χαλκιδικής αλλά χωρίς σειρά προτίμησης π.χ. πρώτη η Χαλκιδική και χωρίς δυνατότητα επιλογής δήμου μέσα σ' αυτήν...
3) από την άλλη πλευρά με ποια κριτήρια κατατάσσονται τα ΚΔΒΜ και πως μπορεί να ελεγχθεί η διαφάνεια του αυτοματοποιημένου συστήματος που παντρεύει εκπαιδευτή με ΚΔΒΜ;

Το πρώτο ΚΔΒΜ που κάνει το πρόγραμμα καλεί των πρώτο στη σειρά, το επόμενο το δεύτερο κ.τ.λ. αυτό είναι για να παίρνουν όλοι ώρες και να μην παίρνει μόνο ο πρώτος, αν δεν εισάγουν άρνηση αναθέσεις δεν έχουν πρόσβαση στον επόμενο εκπαιδευτή αυτή είναι η λογική από τα προηγούμενα χρόνια και δουλεύει όταν γίνονται προγράμματα παίρνουν ώρες όλοι οι εκπαιδευτές επειδή γίνεται το rotation.         

Σε συνέχεια της απάντησης που έχει δοθεί, το που θα επιλεγείς εξαρτάται κοινώς και από το πόσο δραστήριοι είναι οι υπεύθυνοι εκπαίδευσης των ΚΔΒΜ. Δηλαδή με λίγα λόγια εξαρτάται από το πόσο γρήγορα δρομολογούν τις διαδικασίες: αιτήσεις εκπαιδευόμενων, κατάρτιση τμημάτων, επιλογή εκπαιδευτή. Όσο πιο άμεσα κινούνται, τόσο το μητρώο των εκπαιδευτών κινείται επίσης.