PDE - Η κοινότητα των εκπαιδευτικών

Διευθυντ@ αποφασίζει - δεν ξέρω πώς και με ποιους- και στέλνει μειλ στα μέλη του συλλόγου διδασκόντων του τύπου "αύριο θα γίνει ο 3ος περίπατος, να είστε όλοι από την 1η ώρα  στο σχολείο κλπ"
Έρχεται στις συνεδριάσεις με τις αποφάσεις έτοιμες και απλά τις ανακοινώνει!!!
Πλήρης υποβάθμιση του συλλόγου διδασκόντων!
Συμβαίνει και σε άλλα σχολεία αυτό?

Δυστυχώς συμβαίνει παντού και φταίμε οι εκπαιδευτικοί για αυτό.
Γιατί όσοι διαμαρτυρόμαστε για αυτά μας θεωρούν όλοι οι άλλοι τους παράξενους γιατί όλοι τελικά κάνουν αυτό που θέλει ο διευθυντής και όχι ότι ορίζει ο νόμος.
Και τώρα που έχει δώσει επιπλέον εξουσία στους διευθυντές και θέλουν όλοι να τα έχουν καλά μαζί τους ακόμη και αν παρανομουν θα πατήσουν κάτω τους συλλόγους διδασκόντων.

Το γεφύρι της Άρτας έχει καταντήσει αυτό.....

Ο Αξιολογούμενος τι πρέπει να γράψει στην αποτίμηση;

Η αποτίμηση της κάθε διδασκαλίας γράφεται από τον αξιολογητή.
Εξαλλου ειναι και θέμα λογικής, αποτιμά όποιος αξιολογεί. Όποιος αξιολογείται αναστοχάζεται.
Ο αξιολογούμενος αν έχει διαφωνία σε κάτι γράφει στο πεδίο των παρατηρήσεων, το οποίο όμως δεν επηρεάζει κάπου τον αξιολογητή στην κρίση του. Δηλαδή ότι και να γράψει δεν έχει και ιδιαίτερη σημασία με την πρώτη ματιά, αλλά σε περίπτωση διαφωνίας και ένστασης έχει ιδιαίτερη σημασία.

Ελπίζω να είσαι αξιολογούμενος και να ρωτάς γιατί αν είσαι αξιολογητής-διευθυντής ........

Επίσης, όλα αυτά που ρωτάτε αναφέρονται στην νομοθεσία. Θα ήταν καλό είτε αξιολογείστε είτε αξιολογείτε να την διαβάσετε για να γλυτώσετε από μπελάδες. Όχι εσείς London συγκεκριμένα, αλλά όλοι όσοι εμπλέκονται στην διαδικασία γιατί διαβάζω γενικά στο φορουμ να ρωτάτε βασικά πράγματα. Δεν είναι κακό να ρωτάμε αλλά είναι καλό και να διαβάζουμε ότι μας αφορά.

Σε ευχαριστώ πολύ!

Και το ερώτημα πλέον είναι: αφού είναι ακριβώς η ίδια (η Έκθεση Αυτοαξιολόγησης του Α2) με αυτή του Α1, την οποία την έχουμε από πέρσι καταθέσει - προς τι η επανάληψη; Ας μας έδιναν απλά τη δυνατότητα επικαιροποίησης της υπάρχουσας (του Α1)...
Σε ευχαριστώ (& πάλι)!

καποιος μπορει να αλλαξε σχολειο, να αλλαξε βαθμιδα, να αλλαξε περιοχη κτλ
ολα αυτα επειδη υπαρχει σχετικη αναφορα στην εκθεση αυτοαξιολογησης εχει σημασια.
αν ειναι την ιδια περιοδο μπορει να ειναι η ιδια αλλιως οχι
Έχω παραδειγμα συναδελφου που περασε α1 πέρυσι σε άλλο σχολείο με άλλο κοινωνικοπολιτιστικό υπόβαθρο κτλ και ήταν σε λύκειο σε άλλη περιοχη και φετος, τωρα, περνα α2 σε γυμνασιο αλλης περιοχης. οποτε δεν μπορει να καταθεσει ακριβως την ιδια εκθεση αυτοαξιολογησης.
εχω παλι αλλο συναδελφο που κατεθεσε ακριβως τα ιδια γιατι την ερχομενη εβδομαδα εχει την πρωτη διδασκαλια με τον συμβουλο και την πρωτη με τον διευθυντη.
πολλα σεναρια παιζουν για αυτο ειναι γενικο το φεκ. αλλες οι πλατφορμες κτλ

Διευθυντής ζήτησε από συναδέλφους να συμπληρώσουν το παράρτημα με πλάνο μαθήματος, μεθόδους διδασκαλίας, τεχνικές διδασκαλίας κλπ. Και όλα αυτά για το Α2. Κάπως παράλογο μου φαίνεται αυτό δεδομένου ότι ο διευθυντής δεν είναι της ίδιας ειδικότητας με τους αξιολογούμενους και δεν του έχει ζητηθεί να αξιολογήσει τη διδασκαλία του γνωστικού αντικειμένου φυσικά. Τα πλάνα μαθήματος τι ακριβώς μπορεί να τα χρειάζεται;

αν καποιος κανει για παραδειγμα μαθημα με ομαδοσυνεργατικη μεθοδο τοτε στο κομματι που θα σε αξιολογησει ο διευθυντης για την διαχειριση των παιδιων, την συνεργασια κτλ κτλ τοτε εχει νοημα

επισης, ανεξαρτητα απο ολα αυτα ειναι καλο για τον ιδιο τον αξιολογουμενο οτι γινεται και οτι συζητείται να υπαρχει γραπτως γιατι υπαρχουν πολλες αυθαιρεσιες, που ισως δεν εχουν ακουστει ακομη.
εχω προσφατα παραδειγματα απο συναδέλφους.
κανανε στο α1 την συζητηση-αναστοχασμο μονο προφορικά και μετα ο συμβουλος, που ο ιδιος επελεξε αυτό τον τρόπο, μονο ανεπαρκης δεν τους εβγαλε. δηλαδη συζητησαν αλλα μετα την διδασκαλια και μετα στην εκθεση εγραφε αλλα.
ειδικα οι διευθυντες θα αιθαιρετησουν πολυ γιατι απλα δεν το κατεχουν στην πλειοψηφια τους, οποτε καλο ειναι για τους ιδιους τους αξιολογουμενους να υπαρχουν   ολα γραπτα για να μπορεσουν να τα επικαλεστουν αν χρειαστει.

(συγχωρεστε με για τονους κτλ το προχειρο του κειμένου μου αλλα στην παρουσα φαση δεν δυναμαι για κατι καλυτερο...)

Πάντα λέω την αλήθεια! Οι καθηγητές χωρίζονται σε ανθρώπους "ήσυχους" και σε ανθρώπους που έχουν "θράσος".
Εγώ ανήκω στην κατηγορία των ήσυχων ανθρώπων! Αλλά πολλοί εκπαιδευτικοί θεωρούν τους ήσυχους καθηγητές αδύναμους!

Δεν μπορείς να αποκαλείς ανθρώπους που δεν ξέρεις, αλλά είχαν την διάθεση να σε ακουσουν και να σε συμβουλευσουν, ότι δεν ανηκουν στους ησυχους καθηγητές αλλά στους θρασείς. Πως κατηγοριοποιείς έτσι τους συναδέλφους σου? Με τι κριτήρια?
Για εσένα δηλαδή όποιος δεν θέλει να γίνεται θύμα σωματικής βίας (γιατί ψυχολογικής γινομαστε όλοι στα σχολεία κατα καιρους) είναι θρασής?
Και επίσης εσύ λες για τον εαυτό σου ότι ανήκεις στους ήσυχους, κάποιος που μπορεί να σε γνωρίσει από κοντά μπορεί να μην έχει την ίδια άποψη.
Κατα βάθος δεν θέλεις να αντιμετωπίσεις αυτό που σου συμβαίνει. Οπότε κανείς δεν μπορεί να βοηθήσει.
Ειλικρινά λυπαμαι πάντως που καθόσουν και πόναγες και φοβόσουν μην χάσεις κανένα όργανο.
Αυτό δεν είναι θέμα είμαι ήσυχος δεν θέλω να τραβήξω τα πράγματα.
Αυτό που σου λέμε όλοι είναι ότι υπάρχουν κοκκινες γραμμές. Και στο λένε άτομα με χρόνια εμπειρία, σε πολλά σχολεία, και μερικοί από εμάς με θητεία σε σκληρά επαλ (ναι απο αυτα που ακούγονται στις ειδησεις).

Να ρωτήσω κάτι. τώρα είμαστε στο Α1 της αξιολόγησης δηλαδή αξιολόγηση από τη σύμβουλο, από Γενάρη διάβασα ότι το υπουργείο προωθεί την Α2 αξιολόγηση δηλαδή αξιολόγηση από το διευθυντή σχολικής μονάδας. Μπορεί προϊσταμένη νηπιαγωγείου που έχει υπογράψει η ίδια απεργία αποχή από την αξιολόγηση να αξιολογήσει συναδέρφισσά της, υφισταμένη  της νεοδιόριστη που έχει δεχθεί την αξιολόγηση;

Δεν έχω ιδέα! Αλλά άλλο ένα θεϊκό ερώτημα ξεπροβάλλει που δεν είχε μάλλον προβλεφθεί.

Ωστόσο δεν νομίζω ότι από Γενάρη θα είναι το Α2 έτοιμο και θα τρέξει. Απλά για να πιέσουν να γίνει το Α1 διατυμπανίζουν ότι ακολουθεί το Α2, διότι οι διαμαρτυρίες ότι κάποιοι αξιολογήθηκαν ήδη στο Α1 και εκκρεμεί η μονιμοποίηση λόγω ευθυνών ανωτέρω που δεν προχωράνε  τα υπόλοιπα πεδία είναι πολλές γιατί όλοι αυτοί κληθηκαν να ξανααξιολογηθούν.
Γιατι σου λέει ο άλλος πόσο καιρό θα αξιολογούμαι στο Α1 ως loop επειδη εσεις δεν έχετε έτοιμες τις άλλες διαδικασίες;
Για να ρίξουν τυράκι τωρα ότι θα προχωρήσει η διαδικασία σου λένε να έτοιμη η πλατφόρμα, ενω απέχουμε ακομη.
Δεν μπορεί λόγω ανεπάρκειας δικής του το υπουργειο να σε κραταει ομηρο της δοκιμαστικής περιόδου ενώ εσυ σε ότι ήταν έτοιμο από μέρους του συμμετείχες και αξιολογήθηκες.