PDE - Η κοινότητα των εκπαιδευτικών

Βέβαια συνήθως σε αυτές τις χώρες που έχει ξέχωρο πρόγραμμα για να πάρεις την άδεια διδασκαλίας (πχ Ηνωμένο Βασίλειο) μπορεί να δώσει τις εξετάσεις οποιοσδήποτε έχει ένα πτυχίο ΑΕΙ πχ τελείωσες διοίκηση επιχειρήσεων αλλά αν θες μπαίνεις στο προγραμμα για να διδάξεις μαθηματικά. Το οποίο πρόγραμμα το πληρώνεις κιόλας αν κ υπάρχουν κ αρκετές υποτροφίες κ δάνεια. Εδώ για να διδάξεις μαθηματικά πας μόνο αν τελείωσες μαθηματικό κ το επίπεδο των εκπαιδευτικών μας είναι πολύ ανώτερο από της Αγγλίας γιατί ακριβώς έχουν σπουδάσει το αντικείμενο.

Καλημέρα, θα ήθελα να ρωτήσω αν γνωρίζει κάποιος τον αλγόριθμο με τον οποίο δίνουν τις περιοχές στους υποψήφιους. Έστω ότι κάποιος είναι στη θέση 300 και έχει βάλει μόνο Αθήνα ενώ όλοι οι από πάνω του έχουν βάλει Αθήνα και άλλες περιοχές, θα πάρει ο 300 την Αθήνα και οι άλλοι πχ νησιά? Ακούγεται κάπως άδικο...

Η αναφορά μου ήταν στο τι μαθαίνει κάποιος που κάνει διδακτορικό και στο γεγονος ότι το θεωρώ προσόν για έναν εκπαιδευτικο. Ούτε θέμα αριστείας είναι ούτε δηθενιας το να έχεις διδακτορικό. Με ενοχλεί απλά η στάση του επειδή δεν το έχω εγώ συμπεραίνω ότι ο άλλος που το έχει δεν είναι προσόν. Τότε να μην είναι κ το πτυχίο προσόν, μπορεί κ ένας μηχανικός να διδαξει πχ μαθηματικά ή φυσική λυκειου... Καλό είναι για τα παιδιά μας να υπάρχουν εκπαιδευτικοί με μια ποικιλομορφία προσόντων. Με το θέμα της αξιολόγησης ειμαι γενικά εναντίον αλλά ναι εκεί δεν θεωρώ πως το διδακτορικό παίζει ρόλο...
Πάντως αντί να αναλωνομαστε στο να μην θεωρείτε προσόν το ένα ή το άλλο καλό θα ήταν να διεκδικούμε παραπάνω διορισμούς και να μην λειτουργούμε με λογικές κοινωνικού αυτοματισμού... Και ένα υ.γ. στον ιδιωτικό τομέα πληρώνεσαι και με βάση τα προσόντα σου...

Πραγματικά μου φαίνεται αδιανόητο το ότι τρωγόμαστε μεταξύ μας αντί να διεκδικούμε παραπάνω θέσεις εργασίας. Και η αμφισβήτηση οποιου έχει μεταπτυχιακό είναι αστεία. Προσωπικά όποιον ξέρω που έκανε μεταπτυχιακό έριξε διάβασμα, η μόνη περίπτωση που ξέρω ότι το πήρε για πλάκα ήταν σε ελληνικό πανεπιστήμιο με τις ευλογίες της δαπ. Βέβαια όσο τα μεταπτυχιακά κοστίζουν το σύστημα είναι ταξικό αλλά το ίδιο ισχύει και για τα φροντιστήρια του γραπτού ΑΣΕΠ (που μπορεί κ να σου κοστίσουν κ όσο ένα μεταπτυχιακό). Τι θα διδάξουμε στους μαθητές αν αντί να διεκδικούμε αυτά που πρέπει και από αυτούς που πρέπει τρωγόμαστε με τον διπλανό μας για το τι νομίζουμε μας βολεύει καλύτερα? Κρίμα για το επίπεδο μας

Γεια σας,

Μες στον επομενο χρόνο θα ξεκινήσουμε προσπάθεια για εξωσωματικη. Υπάρχει περίπτωση να είμαι στους διορισμούς της νέασ σχολικής χρονιάς και να βρίσκομαι σε επαρχία.
Για την εξωσωματική θα χρειαστώ κάποιες ημέρες άδεια λογικά, θα μπορώ να πάρω για αυτό τον λόγο ως νεοδιόριστη? υπάρχει κάποια ανάλογη περίπτωση? Σας ευχαριστώ

Αν οι διορισμοί γίνουν όντως σε 2 φάσεις τότε για να μπει κάποιος στην Α φάση θα παίξει ρόλο η περιοχή που θα δηλώσει? Αν πχ βάλει κάποιος αγαθονησι κ ο άλλος Θεσσαλονίκη μπορεί να πάρουν πρώτα αυτόν που θα δηλώσει αγαθονησι και ας έχει κ λιγότερα μόρια?

Καλησπέρα, γνωριζετε τη διαδικασία αφού βγουν οι οριστικοι πινακες? Δηλ. για τον μονιμο διορισμό θα πρέπει να γίνει η αίτηση/δήλωση περιοχών από τον κάθε υποψήφιο όταν μας καλέσουν?
Και αν πχ κάποιος δεν κάνει την αίτηση-δήλωση περιοχών στην α' φαση, θα έχει δικαίωμα να την κάνει στη β' φάση?