PDE - Η κοινότητα των εκπαιδευτικών

Αγαπητοί συνάδελφοι καλησπέρα!
Έχετε υπόψη σας κάποια ιστοσελίδα ή κάποιο βιβλίο το οποίο να περιλαμβάνει συνδυαστικες ερωτήσεις, όπως αυτή που ετέθη πέρσι στην πηγή με τον σιδηρόδρομο;

Καλημέρα, pierre! Ο μαθητης σου  όλο το υπόλοιπο κείμενο το μετέφρασε σωστά;

Θεωρω οτι το υπολοιπο κειμενο αποδοθηκε σωστα.

Παντως θεωρω οτι αν ισχυει οτι υπαρχουν δυο διαφορετικοι τροποι διορθωσης, ενας αναλογικα (τον οποιο γνωριζω απο βαθμολογητη) και ενας πιο συνθετος (συνολικο νοημα και εστιαση σε συγκεκριμενα σημεια) δημιουργειται προβλημα. Σιγουρα πιστευω οτι αδικειται η ομαδα των μαθητων που θα τυχουν βαθμολογησης απο τη δευτερη κατηγορια καθηγητων.

Συνάδερφοι καλημέρα! Έχουμε καποιο νέο από τα σημερινά θέματα;

O συνδυασμός των σχολών που προανέφερες "αναγκάζει" τρόπον τινά τον εν λόγω υποψήφιο να δώσει με το παλιό σύστημα. Επίσης, όπως πολύ σωστά έγραψες, δεν έχει δημοσιευτεί το ποσοστό των θέσεων στις οποίες θα έχουν πρόσβαση οι υποψήφιοι του παλιού συστήματος. Αυτό το δεδομένο έχει ως αποτέλεσμα να θεωρούν αρκετοί απόφοιτοι την επιλογή του παλαιού συστήματος λιγότερο ελκυστική και κατά πλειοψηφία να επιλέγουν την εξέταση με το νέο λύκειο. Ίσως γι' αυτόν ακριβώς το λόγο η εξέταση με το παλιό να ήταν η πιο έξυπνη επιλογή...

monogramma, κατ' εμέ ένας μαθητής πρέπει να φτιάξει ένα καλοδομημένο και σωστά συντεθειμένο ιστορικό κείμενο έχοντας ό,τι αυτό προϋποθέτει. Ο χωρισμός της απάντησης σε παραγράφους είναι μια απαραίτητη προϋπόθεση. Όσον αφορά τις μεταβατικές φράσεις, εγώ προτρέπω τους μαθητές να τις χρησιμοποιούνε για να είναι σαφές στο βαθμολογητή από που αντλεί κάθε φορά ο μαθητής το περιεχόμενό του. Βέβαια η κατάχρηση των μεταβατικών φράσεων είναι συχνό φαινόμενο και σίγουρα μειώνει την ευελιξία του κειμένου. Το μόνο σίγουρο είναι ότι, δυστυχώς, δεν υπάρχει ένα ενιαίο πλαίσιο διόρθωσης (στο μέτρο που θα έπρεπε) και κατ'  επέκταση μερικές φορές οι διορθωτές λειτουργούν κατά το δοκούν. Οπότε πρέπει να βρεις τρόπους να ικανοποιείς όλους τους τύπους των διορθωτών.

Όσον αφορά τον "ανταγωνισμό" που παρατηρείται αρκετές φορές μεταξύ των εκπαιδευτικών της δημόσιας εκπαίδευσης με αυτούς της ιδιωτικής, φαντάζομαι ότι πάντα θα υπάρχουν εκπαιδευτικοί και στα δύο "στρατόπεδα" που θα βλέπουν τους "άλλους" με μισό μάτι. Αυτό που πρέπει όλοι να καταλάβουμε είναι ότι η επιτυχία ενός μαθητή οφείλεται στην καθοδήγηση όλων των καθηγητών που έχει, ανεξαρτήτως στρατοπέδου. Όπως και να 'χει ο χαρακτηρισμός "να ξεχάσουν ότι ακούνε στα φροντιστήρια" είναι μειωτικός και απαράδεκτος όταν μιλάς για συναδέλφους. Πρέπει να καταλάβουμε ότι είμαστε παιδαγωγοί και να αρχίσουμε να λειτουργούμε ως τέτοιοι.

Καλημέρα, συνάδελφοι! Έχουμε μάθει κάτι σχετικά με τα σημερινά θέματα;

Ηθικά Νικομάχεια και Ισοκράτης