PDE - Η κοινότητα των εκπαιδευτικών

Αρχικά , όσο αφορά τον τρόπο πρόσληψης στην ΠΔΣ, ένα κριτήριο είναι καλύτερο από το κανένα κριτήριο. Σίγουρα ορισμένοι ευνοούνται και άλλοι αδικούνται. Είναι όμως μια αρχή. Δεν περιμένω να γίνουν όλα τέλεια αμέσως, δεν είναι εφικτό.
Η πρόταση μου για τον τρόπο πρόσληψης οπουδήποτε στην εκπαίδευση, μόνιμοι, αναπληρώτες. ΠΔΣ κτλ, είναι ο εξής.
Οριστικό κλείσιμο των πινάκων 24μηνου και 30μηνου, όσοι είναι ήδη σε αυτούς θα απορρόφηθούν σε ελάχιστα χρόνια. Καμμιά καινούργια εγγραφή. Στον ενιαίο πίνακα θα μπορούν να εγγράφονται πλέον μόνον όσοι έχουν επιτυχία σε ΑΣΕΠ, και το μόρια τους να είναι αθροιστικά και αυτούσια.
Οι διορισμοί να γίνοντε μέσω του πίνακα επιτυχόντων του κάθε ΑΣΕΠ και του μοναδικου πλέον Ενιαίου. Το ποσοστό σε καμμία περιπτώση μικρότερο του 60% υπέρ του ΑΣΕΠ.
Αναπληρωτές, ωρομίσθιοι ,ΠΔΣ και ότι άλλο επίσης μέσω του Ενιαίου είτε κεντρικά, για αναπληρώτες, είτε σε επίπεδο περιφερειών για το υπόλοιπα.
Με χρονικό ορίζοντα μικρότερο της 10ετίας θα έχει εξομαλυνθεί πλήρως η διαδικασία προσλήψεων στην εκπαίδευση, με μόνους παραπονούμενους αυτους που δεν επιζητούν την αξιοκρατία.

Αν κατάλαβα καλά πρέπει να μένεις σε μικρή πόλη, αφού ειναι ακι το μοναδικό φροντηστήριο.
Γιατί λοιπόν δεν ανοίγεις εσύ ένα δεύτερο?
Το κόστος δεν είναι απαγορευτικό. Και θα είσαι αφεντικό του εαυτού σου. Το 30% των μαθητών αν πάρεις θα βγάζεις σαφώς περισσότερα από τώρα.
Σκέψου το και κάντου και μια κουβέντα για τις προθέσεις σου.
Αν δεν αλλάξει πλεύση τόλμησετο θα σου πρότεινα.

Ρίξε μια ματιά εδω.

http://www.doe.gr/1nea/misth2009.pdf

Επειδή όλες αυτές τις μέρες ακούω συνεχώς να αναπαράγονται δύο επιχειρήματα για την δήθεν αναξιοπιστία του ΑΣΕΠ.
Ότι δεν υπάρχει δυνατότητα αναβαθμολόγησης και ότι δεν ανακοινώνονται οι ορθές απαντήσεις στα θέματα ανάπτυξης.
Όλοι απο εμάς μπήκαμε σε πανεπιστήμια με παννελλήνιες, διαφόρων μορφών και τύπων.
Πότε επιτρέπονταν αναβαθμολόγηση?
Πότε ανακοινώθηκαν απαντήσεις για την έκθεση?
Μήπως και οι εισαγώγικες είναι αναξιόπιστες?
Αν αυτό πιστεύτε συνεχίστε να αμφισβητείτε και τον ΑΣΕΠ.

Αρα ερχεστε στα λογια μου.Οταν λεω ιδιωτικος τομεας,εννοώ βεβαια τα φροντιστηρια και τα ιδιαιτερα. Στα τελευταια εχεις μαλιστα πολλα αφεντικα.Αλλα αν δεν εχεις επιτυχιες, δεν σε καταλαβαινουν οι μαθητες, δεν δουλευεις.Δεν ειναι αυτο αξιοκρατια και αξιολογηση? Αυτου του τυπου η αξιολογηση ειναι η ουσιαστικη. Για μια τετοια μιλαω απο την αρχη. Γιατι σας τρομαζει τοσο?Με σωστη μελετη μπορει να εφαρμοστει και στη δημοσια εκπαιδευση και τοτε ειναι που θα ξεχωρισει "η ηρα απο το σταρι".Τοτε θα φανουν οι "εκπαιδευτικοι".
Αλλά ειπατε και ερχεστε στα λογια μου, οτι στον ιδιωτικο τομεα δεν σας αρεσει, γιατι βεβαια ,οπως τωρα εχουν τα πραγματα  στο δημοσιο ειναι λουφα και παραλλαγη.Σκεφτειτε μονο την απαξιωση της δημοσιας εκπαιδευσης στο επιπεδο πανελληνιων, τι χρηματα καταναλωνει μια μεση οικογενεια για φροντιστηρια και μετα θα δειτε οτι εχω δικιο. Ολοι καλοπερασακηδες.Να βολευτουμε ολοι στην δημοσια εκπαιδευση και στα κομματια ολοι οι υπολοιποι. Και μετα μιλαμε για αξιολογηση και για αξιοκρατια.
Θεωρειτε οτι η αξιολογηση αρχιζει και τελειωνει με εναν διαγωνισμο ΑΣΕΠ, στον οποιο δεν εχουν ολοι τη δυνατοτητα να δωσουν γιατι τρεχουν για το μεροκαματο. Γιατι αν δε δουλεψουν, τα παιδια τους θα πεινανε.Εγω εχω καταλαβει, οτι ο καθενας οτι θυμαται χαιρεται ή αλλιως, τα καλα και συμφεροντα.

Ξεκινάω με μια παρατήρηση, εξ ου και η παράθεση.
Τα φροντιστήρια υπάρχουν και θα υπάρχουν και στο μέλλον.΄Οσο και να βελτιώθει η κατάσταση στη δημόσια εκπαίδευση. Γιατί εχθρός του καλού είναι το καλύτερο.
Και αν θες την άποψη μου, σαν άνθρωπος που δούλεψα για χρόνια σε φροντιστήριο καί ζούσα από αυτήν δουλειά, καλώς υπάρχουν. Συντριπτικό ποσοστό εκπαιδευτικών επιβιώνουν δουλεύοντας στην ιδιωτική εκαπίδευση. Και σπάνια με καλές συνθηκές. Είναι όμως η μοναδική λύση που έχουν.  

Στο θέμα μας τώρα. Όταν θα αξιολογηθούν με τρόπο παρόμοιο με αυτόν που περιγράφεις όλοι οι δημόσιοι υπάλληλοι και λειτουργοί, με πρώτους τους βουλέυτες, τότε ξανασυζητάμε.
Μέχρι να συμβεί αυτό, αν συμβεί ποτέ, ας μείνουμε σε κάτι πιο εφαρμόσιμο.
Στον ΑΣΕΠ, έστω και αν χρειάζονται πολλές βελτιώσεις είναι ότι πιο αξιοκρατικό έχουμε δει για διορισμό εκπαιδευτικών.

Σκέφτηκε κανείς τι μέτρα ασφαλείας παίρνουν?
Στο ιδιωτικό είναι πιο αυστηρά τα πράγματα,ενώ στο δημόσιο μπαίνει όποιος θέλει,ότι ώρα θέλει.
Τα παιδιά του πρωθυπουργού είναι νούμερο 1 πιθανοί στόχοι απαγωγών.

Σιγά ρε Αγάπη ούτε η λαίδη Νατάσα να ήσουν!!!    

Από μικρές ηλικίες δημιουργείτε η ελίτ.
Μπορεί να μας ενοχλεί αλλά εγώ το θεωρώ φυσιολογικό.
Αν μπορούσα και εγώ σε ιδιωτικό θα έστελνα τα παιδιά μου.

Παράθεση από: Αγάπη στις Ιούλιος 05, 2009, 01:13:00 πμ

Εγώ από την άλλη πάλι,θα ήθελα το κοριτσάκι μου να ζει στον πραγματικό κόσμο και όχι σε αποστειρωμένο περιβάλλον.

Δε είναι αποστειρωμένο περιβάλλον το να μην έχει σχέση ένα 12χρονο παιδί με έναν κατα 20 χρόνια μεγαλύτερο!!!!
Έλεος, ακόμα δεν έχει ολοκληρωθεί η ανάπτυξη του!!!!

Για να ηρεμησουμε!!!