PDE - Η κοινότητα των εκπαιδευτικών

Μετά από πρόσκληση του/της kefi73 ανοίγω τη β΄ φάση ευχόμενος να είναι τουλάχιστον ισάριθμη με την α΄. Ας μην ζήσουμε (και φέτος) "στιγμές σταγονόμετρου".
Καλή τύχη και καλή επιτυχία σε όλους!

Το ανοίγω απλώς για να υπάρχει...και με την ελπίδα εύρεσης κονδυλίων...
Συγχαρητήρια και καλή τοποθέτηση στους συναδέλφους της δ΄ φάσης.

http://www.alfavita.gr/petition.php

Η κατοχή δεύτερου πτυχίου στις επιστήμες της αγω−
γής ή σε γνωστικό αντικείμενο σχετικό με τα μαθήματα
που διδάσκονται στην ίδια βαθμίδα εκπαίδευσης: δυό−
μιση (2,50) μονάδες.
Αν κάποιος έχει πτυχίο φιλολογίας και μετά με κατατακτήριες απέκτησε 2ρο πτυχίο από ιστορικό-αρχαιολογικό ή ΦΠΨ, δικαιούται αυτά τα επιπλέον μόρια προσαύξησης, εφόσον οι απόφοιτοι φιλολογίας, ιστορικού-αρχαιολογικού και ΦΠΨ είναι ΠΕ02;

Έχω την εξής απορία: Πώς η υπουργός παιδείας δηλώνει ότι οι αποσπασμένοι θα επιστρέψουν στην τάξη τους και τα καθήκοντά τους, ενώ μόλις ανακοινώθηκαν οι νέες αποσπάσεις σε διάφορους φορείς; Τελικά, πιστεύω ότι συμφέρει οικονομικά το κράτος να αποσπά εκπαιδευτικούς. Κι αυτό γιατί, αν τελικά οι αποσπασμένοι καθηγητές επιστρέψουν  στο σχολείο, το κράτος θα χρειαστεί να διορίσει άμεσα διοικητικούς υπαλλήλους, πράγμα που δε νομίζω να κάνει εν μέσω οικονομικής κρίσης. Τους μόνιμους-αποσπασμένους εκπ/κούς αντικαθιστούν στα σχολεία αναπληρωτές και ωρομίσθιοι, οι οποίοι δεν πληρώνονται το καλοκαίρι, μια πολύ βολική λύση για το κράτος...
Όσον αφορά στις υπερωρίες (αν βέβαια ισχύσει το μέτρο αυτό), οι μόνιμοι δεν είναι διατεθειμένοι να διδάξουν επιπλέον ώρες και ήδη έχουν βρει το 'κόλπο'. Συγκεκριμένα, από την αρχή του σχολικού έτους (2010-11) θα δηλώσουν συμμετοχή στα ΠΕ (προγράμματα περιβαλλοντικής εκπ/σης), τα οποία ισοδυναμούν με υπερωρίες και επιπλέον χρήματα χωρίς ουσιαστικά να κάνουν τίποτα.

1) Γιατί να δίνουμε, να ξαναδίνουμε και να ξαναδίνουμε ΑΣΕΠ, εφόσον έχουμε 'πιάσει' τη βάση επιτρέποντας έτσι να απαξιώνουν τα πτυχία μας;
2) Γιατί τα μόρια του ΑΣΕΠ να μην είναι ακλόνητα, όπως αυτά της προυπηρεσίας;
3) Γιατί οι δάσκαλοι να διορίζονται με βαθμό 55 κι εμείς με 75 ;
4) Γιατί συρρικνώνονται κάθε φορά οι θέσεις διοριστέων, ενώ πληθαίνουν οι απόφοιτοι καθηγητικών σχολών;
5) Γιατί να έχουν πλουτίσει οι εκδοτικοί οίκοι, που εκδίδουν -μέτρια στην καλύτερη περίπτωση- βοηθήματα ΑΣΕΠ, καθώς και τα πανεπιστημιακά(;!) φροντιστήρια με καθηγητές τις περισσότερες φορές συνυποψηφίους μας στις εξετάσεις εκπαιδευτικών;
6) Γιατί να έχουν διοριστεί συνάδελφοι έχοντες "μπάρμπα στην Κορώνη" μέσω ΠΔΣ (ΠΔΣ->ωριμίσθιοι->αναπληρωτές->διορισμός με 30μηνο) χωρίς να έχουν δώσει ούτε μία φορά ΑΣΕΠ;
7) Γιατί με 19 μόρια ΑΣΕΠ να είμαστε ωρομίσθιοι κι όχι αναπληρωτές;
Γιατί να πρέπει να διαβάζουμε κάθε φορά μια απέραντη και ασαφή (=χωρίς βιβλιογραφία) ύλη;
9) Γιατί όσοι είναι τουλάχιστον 3 φορές επιτυχόντες να μην είναι διοριστέοι ;
10) Γιατί να μην διεκδικούμε σθεναρά τα κεκτημένα ;