PDE - Η κοινότητα των εκπαιδευτικών

Συνάδελφοι, έχετε ενημέρωση πότε θα δοθούν οι οδηγίες για τη διδασκαλία των Φυσικών επιστημών στο Λύκειο; Δε γνωρίζουμε ούτε την ύλη ούτε την προτεινόμενη σειρά διδασκαλίας των ενοτήτων. Στη Βιολογία Β' Λυκείου, για παράδειγμα, θα διδάξουμε πρωτεΐνες από κεφ.1 και μετά ένζυμα (κεφ.3), για να επιστρέψουμε πάλι στο1ο; Προβληματίζομαι καθώς έχουμε και πολλά παιδιά που πηγαινοέρχονται με μεταγραφές, οπότε έχουν ανάγκη και μια κοινή ροή στην ύλη από τα σχολεία.

Παραθέτω το ερώτημα εντελώς δειγματοληπτικά και χωρίς ακόμη να γνωρίζουμε αν και πότε θα διενεργηθούν οι εν λόγω μετατάξεις στην Α/βάθμια, απλά και μόνο για να διερευνηθεί η προθυμία του κλάδου για μετάταξη στα δημοτικά, καθώς και οι περιοχές προτίμησης (με την προϋπόθεση εννοείται ότι θα υπάρχει δυνατότητα πλήρους κινητικότητας σε όλη την Ελλάδα).

Συνάδελφοι - αναφέρομαι κυρίως στους ΠΕ04 γιατί δε μπορώ να κρίνω τις αλλαγές στην ύλη των άλλων ειδικοτήτων- μελετήσατε τις οδηγίες για τη διδασκαλία των μαθημάτων μας σε γυμνάσιο και λύκειο; Προτείνονται πολύ σημαντικές ανακατατάξεις στην ύλη μαθημάτων όπως η βιολογία α' γυμνασίου και η χημεία γ' γυμνασίου (αναφέρω εντελώς ενδεικτικά), αφαιρούνται κομμάτια της ύλης που παραδοσιακά ήταν πολύ σημαντικά (π.χ. στη χημεία α λυκείου αφαιρούνται οι βασικές έννοιες στο 1ο κεφάλαιο- το pH - η καταστατική εξίσωση / στη χημεία β γενικής παιδείας να μην απομνημονεύσουν τα παιδιά τις ομόλογες σειρές και να μη δοθεί έμφαση στην ονοματολογία των οργανικών ενώσεων!!!) 

Συνάδελφοι θέλω τη γνώμη σας για την εξής υπόθεση: έφυγα με μετάθεση από μικρό νησί σε ηπειρωτικό νομό και για λόγους συνυπηρέτησης με το σύζυγό μου - εκπαιδευτικό που δεν κατόρθωσε ακόμα να μετατεθεί ζήτησα απόσπαση και παλι στο νησί, η οποία και απορρίφθηκε. Η οργανική που είχα καλύφθηκε με βελτίωση και η θέση του συνααδέλφου που την κάλυψε καλύφθηκε με τη σειρά της με οριστική τοποθέτηση. Μέχρι εδώ όλα οκ. Στο εν λόγω νησί υπάρχουν μόνο 2 περιοχές (Α και Β), τα σχολεία είναι ελάχιστα και όλοι γνωριζόμαστε με όλους, οι συνάδελφοι της ειδικότητας είναι ακριβώς όσοι χρειάζονται για να καλύψουν τα κενά (σε καμία περίπτωση δεν προκύπτει νέα οργανική) και όλοι παραμένουν εν ενεργεία. Για να καταλήξω: στις περιοχές διορισμού των νεοδιόριστων βιολόγων είναι και η μια από τις δύο του νησιού (για την ακρίβεια αυτή από την οποία έφυγα). Ποια λογική υπάρχει σε αυτό, δεδομένου ότι αν έρθει νεοδιόριστος εδώ θα είναι για τριετία και σίγουρα θα κάνει σε 2-3 σχολεία τις σπασμένες ώρες που περισσεύουν και δύσκολα πάλι να καλύψει ωράριο 21 ωρών; Οι αποσπάσεις γι' αυτό δεν εξετάζονται νωρίτερα; Λειτουργικά κενά δεν καλύπτουν; Υπάρχει κάποιος τρόπος να το ψάξω λίγο βαθύτερα; Κάπου να διαμαρτυρηθώ ή αν κάνω λάθος να διαλευκανθεί; Πολύ μπερδεμένα είναι τα πράγματα και μέσα σε όλα θα καταλήξουμε σαν οικογένεια να πληρώνουμε 2 ενοίκια και να μας φάνε οι δρόμοι, την ώρα που αποδεικνύεται ότι  δεν υπάρχει καμία μέριμνα, αλλά όλα γίνονται στην καλύτερη περίπτωση κουτουρού, αν όχι επί σκοπού.