PDE - Η κοινότητα των εκπαιδευτικών

Καλημέρα σε όλους

Στις εξετάσεις για τα πρότυπα Γυμνάσια έπεσε στα Μαθηματικά θέμα που αφορά στην κλιμακωτή χρέωση της κατανάλωσης νερού.

hebergement image

Μπορείτε να μου πείτε αν υπάρχει στην ύλη του Δημοτικού κάτι που θα βοηθούσε τα παιδιά να κατανοήσουν την έννοια της κλιμακωτής χρέωσης και να λύσουν το θέμα αυτό.

Σας ευχαριστώ

Γεια σας.

Στη διεύθυνση http://apps.athena.net.gr/trapeza/index.php?action=preview_html&id=521 υπάρχει ένα θέμα φυσικών για τις εισαγωγικές των πειραματικών γυμνασίων.

Πρόκειται για πατάτες που βράζουν σε ένα πυρίμαχο γυάλινο σκεύος.

Η ερώτηση μου είναι για τον τρόπο με τον οποίο μεταδίδεται η θερμότητα από το νερό στις πατάτες.

Σωστή απάντηση είναι με ρεύματα. ή με αγωγή;

Δηλαδή με ρεύματα κυκλοφορεί το νερό μέσα στην κατσαρόλα αλλά το θερμό νερό που ακουμπά τις πατάτες τις θερμαίνει με αγωγή;

Καλησπέρα,

Μήπως κάποιος γνωρίζει πώς διδάσκεται η Πληροφορική στα πιλοτικά γυμνάσια. Δηλαδή 2 ώρες τη βδομάδα στο εργαστήριο με 2 καθηγητές ή κάπως αλλιώς;

Ακόμα ότι σχετικές πληροφορίες υπάρχουν για το μάθημα ευπρόσδεκτες.

Να κι άλλο ένα πρόβλημα, μήπως σε κάποιους άνοιξε η όρεξη.

"Δύο αδέρφια, ο Κώστας και ο Γιάννης, αγόρασαν ένα οικόπεδο σχήματος τετραγώνου, που έχει περίμετρο 200 μέτρα. Αφού το χώρισαν σε δύο ορθογώνια, ανάλογα με τα χρήματα που διέθεσε ο καθένας για την αγορά, ο Κώστας περιέφραξε το δικό του κομμάτι χρησιμοποιώντας 160 μέτρα συρματόπλεγμα. Πόσα μέτρα ίδιο συρματόπλεγμα θα χρειαστεί ο Γιάννης για να περιφράξει το δικό του κομμάτι;"

Είναι από το http://mathslife.eled.uowm.gr

Γειά σας,

Στην τελευταία εγκύκλιο για τα πολιτιστικά κλπ προγράμματα 

http://edu.klimaka.gr/scholikes-drasthriothtes/ekpaidevtika-programmata/1037-sxediasmos-ylopoihsh-programmatwn-scholikwn-drasthriothtwn.html
 
αναφέρεται ότι:

" Για τα Προγράμματα στη Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση διατίθεται εβδομαδιαίως ένα δίωρο, το οποίο ορίζεται συγκεκριμένα και αναγράφεται στο πρακτικό του Συλλόγου καθηγητών του σχολείου, που εγκρίνει το πρόγραμμα. Το πρακτικό αυτό συνοδεύει το «Σχέδιο υποβολής προγράμματος» (βλέπε συνοδευτικά έντυπα). Κάθε εκπαιδευτικός μπορεί να αναλαμβάνει ένα (1) πρόγραμμα και να συμμετέχει μέχρι και σε δύο (2) ενώ κάθε μαθητής μπορεί να συμμετέχει μέχρι και σε δύο (2) προγράμματα. ".

Η ερώτηση μου είναι: "Μπορεί ένας εκπαιδευτικός να αναλάβει ένα πρόγραμμα (ως συντονιστής) και να συμμετέχει και σε άλλα 2; Δηλαδή σύνολο 3;"

Ή στα 2 περιλαμβάνεται και αυτό στο οποίο είναι συντονιστής;

Παρακαλώ πολύ όποιος μπορεί να βοηθήσει ας μου απαντήσει.

Καλησπέρα,

Ένα ιδιωτικό σχολείο από την πόλη Σαμψούντα της Τουρκίας ψάχνει για ένα ελληνικό Γυμνάσιο ως εταίρο για πρόγραμμα Comenius για το διάστημα 2012-2014.

Αν κάποιος ενδιαφέρεται ας μου στείλει μήνυμα ή ας ποστάρει για περισσότερες πληροφορίες.

Για άλλη μια φορά το lobby των φιλολόγων κτύπησε.

Αυτή τη φορά στο ΕΑΠ.

Στις 11 Ιουνίου με Προεδρικό Διάταγμα ( http://www2.eap.gr/frameset.jsp?locale=el , κάτω δεξιά Ανακοινώσεις -> Προς τους Φοιτητές του ΕΑΠ -> 6η κουκίδα)

καθορίστηκαν τα επαγγελματικά δικαιώματα των αποφοίτων των τμημάτων:

α) Σπουδές στον Ελληνικό Πολιτισμό,
β) Σπουδές στον Ευρωπαϊκό Πολιτισμό,
γ) Ισπανική Γλώσσα και Πολιτισμός.

Τα 2 τελευταία τμήματα απόκτησαν δικαίωμα διορισμού στην Δευτεροβάθμια Εκπ/ση.

Εξαιρέθηκαν του δικαιώματος οι απόφοιτοι του Ελληνικού Πολιτισμού.

Φοβήθηκαν μη χάσουν τις ωρίτσες τους οι Φιλόλογοι, πίεσαν και το κατάφεραν.

Ντροπή σας κύριοι Φιλόλογοι.

Έτσι μάθατε να δράττε, υπόγεια και παρασκηνιακά.

Ντροπή και σε κείνους που γλείφετε και σας κάνουν τα χατήρια.