PDE - Η κοινότητα των εκπαιδευτικών

να ρωτήσω ρε παιδιά και κάτι άλλο...
έβγαλαν μόνο τους πινακες με διοριστέους και όσους είχαν τουλάχιστον τη βάση.
Η πλειοφηφία των άλλων που έγραψαν έστω σε μια ενότητα κάτω απτη βάση??? ο συνολικός πίνακας δλδ που έβγαζαν κ τις άλλες φορές? αν κάποιος δε διορίστηκε και δεν είναι στον άλλο πίνακα... να μην ξέρει τί έχει γράψει , κι ας μην πέρασε??

Παιδιά πληροφορήθηκα απο έγκυρη πηγή πως τα αποτελέσματά μας θα ανακοινωθούν στο τέλος του μήνα. Εχει κανείς κάποια άλλη πληροφόρηση?

Ευχαριστώ κυρα_δασκαλα μου! (δεν το λέω ειρωνικά!)
άνοιξα όλη αυτή την συζήτηση γιατί ήμουνα άσχετη απο μοριοδοτήσεις, (ημουνα επιτυχουσα με πολυ καλή σειρα στους 2 προηγουμενους ασεπ αλλα οχι διοριστεα, δεν επιθυμούσα να αφησω μια καλη δουλεια που εχω για μια αναπλήρωση ή για ωρομίσθια...και επομένως αν με ρωτούσες τι διαδικασία υπάρχει εσρω γενικά, δεν θα ήξερα να απαντησω). Θεωρώντας πως έχω γράψει πολύ καλά φέτος...(είμαι ΠΕ05 ΓΑΛΛΙΚΩΝ- το λέω γιατί σε μας το έχω γράψει καλά είναι λίγο υποκειμένικο εφοσον δεν έχουμε ύλη να διαβάσουμε και να προετοιμαστούμε...-παρα μονο στην ειδικη διδακτικη που εκει φαινεται ποιος κατεχει το θεμα-) ξεκινησα το θεμα μπας και δεησει ο θεος και περασω...
ειμαι πανω κατω στα ίδια. (αθηναια το σπιτι μου εδω τα παντα μου εδω) δεν εχω προβλημα να παω σε νησι. το θεμα ειναι το για ποσο. στην ανδρο θα ηταν παραδεισος μονο και απο σκέψη, τι πιο καλό...
στην ουσια μολις περασεις δηλωνεις τις επιλογες σου... ετσι? και καλο ειναι να αρχιζεις απο εκει που πραγματικα θελεις γιατι μπορει και να πας... τί άλλο είχες σκεφτειί για κοντά στην αθήνα?

-egw sthn 12 ebala to a giati sth thewria paidagwgikwn sxetika me apeitharxia kai epithetikothta dinei sta pio polla biblia pws h lush einai a)sterhsh pronomiwn b)apokatastash zhmiwn apo tous idious c)timwria me logikes synepeies ths prakshs poy prepei panta nanai amesh kai na sxetizetai me to paraptwma k na mhn einai asxeth. hmouna anamesa sto a kai d  alla me bash th thewria ebala to a. de kserw pio einai to swsto. (allh mia amfitalanteyomenh).
-sth 14 to c xwris na kserw pio einai
-sth 20 to b amfitalanteyomenh pali metaksu b kai c
-30 to c giati den exei kammia sxesh h episthmh ths gewgrafias me to sygkekrimeno (tyxainei naxw ksadelfh pou na spoydazei ayto..pou oyte iksera pws uparxei ws tmhma pan.mioy)
h provlepsh ebala ki egw pws einai metagnwstiki (thymomouna pws kapou to eixa dei, xwris na kserw thn thewria tou).
sto langage fleuri enw katalabainw apolyta ti enoei k mporw na to katalabw k sto keimeno ta a,b,c,d den edinan akribws to nohma . ebala academique me tin apopsi pws einai to antitheto ths kathomiloumenhs "parler tous les jours". poly pithano na to exo lathos.
sthn 37 ebala to b giati etsi einai panta se ola ta biblia pou anoigoume ....kai to iksera... merikoi omos (kai fronthsthria) to dinoun ws c.
epishs sthn 7,9 kai 10 tou gnwstikou ti balate?

πιστευω πως στηρίχτηκες περισσοτερο στο κειμενο προσπαθωντας να βγαλεις απο μεσα του οσα ζητουσαν και οχι στη ουσια οσων ζητουσαν. δλδ..σίγουρα έπρεπε να δωσεις 1-2 προτασεις λέξεις και να πεις εδώ φαινεται αυτό που λέω αλλά νομίζω όχι εξολοκληρου οπως το εκανες. Αμφιβάλλω αν θα είμαι στους διοριστεους....παντα γραφω πολυ καλα διδακτικη..(πανω απο 90 να φανταστεις) και με τρωει η αρνητικη βαθμολογια στο γνωστικο και οτι δεν εχω μορια διδασκαλιας οπως οι αλλοι οιυ κηνυγουν να ειναι αναπληρωτες και ωρομίσθιοι. Εγω δεν εχω δυστυχως την πολυτελεια να κηνυγησω κατι τετοιο, δουλευω και δε μπορεις να αφησεις μια καλη δουλεια για 3 ωρες τη βδομαδα για το ενδεχομενο μηπως καποια στιγμη συμψηφιστουν τα μορια σου στον ασεπ.
Τις ερωτησεις στο γνωστικο τις θυμασαι? τι σε δυσκολεψε? εμενα αρκετα θα ελεγα οπως και μερικα στα παιδαγωγικα που (αν και εκει κι αν εχω διαβασει βιβλια και βιβλια..) τα εβλεπα πρωτη φορα..

σου έγραφα μια ώρα ενα τεραστιο κατεβατο με όσα μου έγραψες και κόπηκε η σύνδεση...θα προσπαθησω εν ολιγοις να απαντησω ξανα...
το savoi etre αν το εγραψες, επρεπε κατα την γνωμη μου να το αναλυσεις ολοκληρο. δλδ motivatios, valeurs, croyances, attitudes, styles cognitifs, traits de personnalite. και στο καθενα ο,τι είχες να πεις (και μετά βρείς κάποιο παράδειγμα απο το κείμενο). πχ οι attitudes ειναι α)volonte de relativiser son point de vue et son systeme de valeurs b) volonte de prendre ses distances par rapport aux autres attitudes conventionnelles c) interet envers aux autres experiences, peuples, civilisations. Είναι ανάλυση που είχε προταθεί και στον προηγούμενο ασεπ.
Οσον αφορα το phonologique, νομίζω πως πρόκειται για accentuation, ton,rythme, intonation, connaissance des phonemes, produire correctement les sons. Να παραγεις σωστους ηχους για να βγαινει σωστο νοημα των λεξεων. Η αποψη μου ειναι πως exclamations πχ ειναι competence sociolinguistigue και υπαγεται στις relations sociales μαζι με τις salutations και formes d'adresse. Δε ξερω, αυτη ειναι η αποψη μου, αν εχεις επιχειρηματολογησει σωτά, είμαι βεβαιη πως θα ειναι οκ. εγω εγραψα competence generale savoir apprendre και απο τις αλλες grammaticale, lexicale και fonctionnelle. Aλλα με όλη τη θεωρία ..μαζί με microfonctios kai macrofonctions.
Για την άσκηση που είπες δε ξέρω αν είναι σωστή άσκηση αυτή. Υπάρχουν τυποποιημένες ασκησεις κιολας..πχ expression libre(lettre), jeux verbaux, completez librement, v/f, choix multiple... οπως και για τις δραστηριοτητες jeu de roles, exercices de creativite et resolutions de problemes κτλ...  Δε ξέρω που σπούδασες, Αθήνα ή Θεσ/κη αλλα στην διδακτικη στο βιβλιο Αθήνα υπάρχουν κανονιά παραδέιγματα για αυτό...
Ισως ναναι μπούρδες όλα αυτλα.. δεν διορθώνω κι εγώ, αλλα αυτοί οι τρελλοί πάντα κατι τέτοια ζητάνε...
τί άλλο θελεις να σχολιάσουμε?

Πόσο καιρό είσαι εκεί mac? Τουλάχιστον η Ρόδος είναι Ρόδος......