PDE - Η κοινότητα των εκπαιδευτικών

Έφτιαξα το εξής...αν νομίζετε ότι έχει βάση...γενικά οι άποψη όλων θα ήταν καλό να ακουστεί. Εννοείται παρατηρήσεις, προσθήκες, αφαιρέσεις κλπ όλα ευπρόσδεκτα. Δεν είμαι δικηγόρος, πρόκειται για μία ερασιτεχνική προσπάθεια  Είναι κάπως εκτενής, θα μπορούσε να είναι και περισσότερο, αλλά έβγαλα αρκετά από το αρχικό κείμενο που είχα φτιάξει. Αυτό που μπορώ να πω πάντως είναι ότι υπάρχουν ένα σωρό νόμοι, διατάξεις και λοιπά στους οποίου μπορούμε να στηριχθούμε, τελειωμό δεν έχουν και για την σύμβαση έργου και για την έκδοση Α.Π.Υ. Το λοιπόν (παραλείπω τα στοιχεία που παρατίθενται στην αρχή κάθε ένστασης και δίνω το κείμενο):

ΕΝΣΤΑΣΗ
Τα ΣΔΕ ανήκουν στις δομές Δ.Β.Μ. του ΙΔΕΚΕ και συγκεκριμένα πρόκειται για δομές που ακολουθούν παιδαγωγικές αντιλήψεις που εστιάζουν στο άτομο και τις ανάγκες του και έχουν διαμορφώσει ένα ευέλικτο πρόγραμμα σπουδών αξιοποιώντας κάθε δυνατή γνώση και εμπειρία από το κοινωνικό περιβάλλον, δίνοντας έμφαση στην απόκτηση κοινωνικών δεξιοτήτων αλλά και νέων που απαιτούνται σήμερα. Η επιτυχής ολοκλήρωση της διετούς εκπαίδευσης παρέχει τίτλο ισότιμο του Γυμνασίου. Πρόκειται για καινοτόμα Σχολεία Εκπαίδευσης Ενηλίκων, που διαφέρουν από την τυπική εκπαίδευση μόνο ως προς το πρόγραμμα εκπαίδευσης και συγκεκριμένα ως προς το περιεχόμενο, τη διδακτική μεθοδολογία και την αξιολόγηση των εκπαιδευομένων και μετά τη επιτυχή αποφοίτηση παρέχεται τίτλος ισότιμος του Γυμνασίου.

Τα Σ.Δ.Ε. στην Ελλάδα θεσμοθετήθηκαν με το νόμο 2525/97 στο πλαίσιο που έχουν προδιαγράψει οι διακηρυγμένες αρχές της Ευρωπαϊκής Ένωσης. Στον προαναφερθέντα νόμο 2525/97, άρθρο 5, πργφ 1-5 ορίζεται σαφώς ότι:
1. Με κοινή Απόφαση του Υπουργού Εθνικής Παιδείας Θρησκευμάτων και Οικονομικών, μπορεί να ιδρύονται σχολεία δεύτερης ευκαιρίας, για εγγραφή και φοίτηση σε αυτά των νέων που έχουν υπερβεί το 18ο έτος της ηλικίας τους και δεν έχουν συμπληρώσει την υποχρεωτική εννιάχρονη εκπαίδευση. 
2. Η ίδρυση των σχολείων δεύτερης ευκαιρίας γίνεται ύστερα από εισήγηση του Ινστιτούτου Διαρκούς Εκπαίδευσης Ενηλίκων (ΙΔΕΚΕ) και μετά από συνεργασία με τους οικείους Ο.Τ.Α. για την εξασφάλιση των προϋποθέσεων
λειτουργίας αυτών. 
3. Στα σχολεία δεύτερης ευκαιρίας εφαρμόζονται ειδικά προγράμματα ταχύρυθμης δημοτικής και γυμνασιακής  εκπαίδευσης, η έκταση και το περιεχόμενο των οποίων καθορίζονται με Απόφαση του Υπουργού Εθνικής Παιδείας και Θρησκευμάτων, που εκδίδεται ύστερα από εισήγηση του ΙΔΕΚΕ και γνώμη του Παιδαγωγικού Ινστιτούτου. 
4. Στα σχολεία δεύτερης ευκαιρίας διδάσκουν εκπαιδευτικοί Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης, με απόσπαση ολική ή μερική ή και με ανάθεση υπερωριακής διδασκαλίας. Κατά τα λοιπά, εφαρμόζονται οι διατάξεις για
ανάθεση υπερωριακής διδασκαλίας στα ολοήμερα Δημοτικά Σχολεία και Γυμνάσια. Επίσης, είναι δυνατή η πρόσληψη προσωρινών αναπληρωτών και ωρομισθίων εκπαιδευτικών. 
5. Στους αποφοίτους των σχολείων δεύτερης ευκαιρίας χορηγείται απολυτήριος τίτλος, ισότιμος προς το απολυτήριο του Δημοτικού ή του Γυμνασίου, κατά περίπτωση.
 
Αναφορικά με τα παραπάνω καθίσταται σαφές ότι οι εκπαιδευτικοί που απασχολούνται στα ΣΔΕ και πρόκειται να προσληφθούν για ένα διδακτικό έτος προσφέρουν διδακτικό έργο σε δημόσιο σχολείο που υπάγεται στο Υπουργείο Παιδείας Δια βίου Μάθησης και Θρησκευμάτων καθώς το ΙΔΕΚΕ ανήκει στη Γ.Γ.Δ.Μ.

Επιπλέον τα ΣΔΕ συγχρηματοδοτούνται από το Ευρωπαϊκό Κοινωνικό Ταμείο (Ε.Κ.Τ.) και από το Ελληνικό Δημόσιο, γεγονός που υποδηλώνει το παράλογο της έκδοσης Α.Π.Υ., εφόσον υπάρχει ευρωπαϊκή και εθνική μελέτη και πρόβλεψη για την λειτουργία των ΣΔΕ, με πόρους που περιλαμβάνουν την αμοιβή και ασφάλιση του διδακτικού προσωπικού.

Ακόμη, όπως αναφέρεται στον εσωτερικό κανονισμό περί λειτουργίας και στόχων των ΣΔΕ, το ωρολόγιο πρόγραμμα των ΣΔΕ συνδυάζει τις ακόλουθες εκπαιδευτικές δραστηριότητες, οι οποίες είναι υποχρεωτικές για όλους τους εκπαιδευτές:
1.Διδασκαλία στην τάξη
2.Διαθεματική διδασκαλία
3.Εργαστήρια (ενισχυτική διδασκαλία, όπου χρειάζεται, και ζώνη ελεύθερων επιλογών, όπου οι εκπαιδευτές οργανώνουν σύμφωνα με τα ενδιαφέροντα των εκπαιδευομένων εργαστήρια σε διάφορους γνωστικούς τομείς)
4.Διδασκαλία με τη μέθοδο του project
5.Έμφαση δίνεται στην απόκτηση βασικών προσόντων και στην ανάπτυξη προσωπικών δεξιοτήτων. Η απόκτηση γενικών γνώσεων, η χρήση των νέων τεχνολογιών, η εκμάθηση ξένης γλώσσας, η συμβουλευτική σε θέματα επαγγελματικού προσανατολισμού βελτιώνουν σημαντικά τις δυνατότητες πρόσβασης στην αγορά εργασίας.

Καθίσταται λοιπόν σαφές ότι οι εκπαιδευτές των ΣΔΕ είναι εκπαιδευτικοί κλάδων δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης, οι οποίοι καλούνται να διδάξουν ενήλικες εκπαιδευόμενους σε δημόσιο σχολείο ισοδύναμο των λοιπών γυμνασίων της χώρας, με τη διαφορά ότι τα ΣΔΕ απευθύνονται σε πολίτες 18 και άνω.

Εν συνεχεία και βάσει του Δ2/35557/09-04-2003 Απόφαση ΥΠ.Ε.Π.Θ. ΦΕΚ 465 τ. Β΄Υπουργική Απόφαση Δ2/35557/09-04-2003 Απόφαση ΥΠ.Ε.Π.Θ., όπου ρυθμίζονται θέματα πρόσληψης προσωρινών αναπληρωτών και ωρομίσθιων εκπαιδευτικών για τις ανάγκες λειτουργίας των δημόσιων σχολείων πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης, και συγκεκριμένα στο άρθρο 11, πργφ 1-4 ορίζεται ότι:
για την πρόσληψη των ωρομίσθιων εκπαιδευτικών συνάπτεται, αυτοδικαίως με την ανάληψη υπηρεσίας, σύμβαση εργασίας ιδιωτικού δικαίου ορισμένου χρόνου με συγκεκριμένο προσδιορισμό των ωρών εβδομαδιαίας διδασκαλίας. Η σύμβαση εργασίας ορισμένου χρόνου συνάπτεται για σαφώς καθοριζόμενο χρονικό διάστημα και λήγει αυτοδικαίως με την πάροδο του διαστήματος αυτού, χωρίς να απαιτείται κάποια ενέργεια από την πλευρά του εργοδότη ή του εργαζόμενου. Κατά τη διάρκεια της ισχύος της σύμβασης ορισμένου χρόνου, εφαρμόζονται όλες οι διατάξεις νόμων και συλλογικών συμβάσεων που διέπουν τη σύμβαση αορίστου χρόνου.

Στην προκειμένη περίπτωση και στην πρόσκληση εκπαιδευτών για ΣΔΕ δηλώνεται ότι πρόκειται να συναφθεί σύμβαση έργου, η οποία ορίζεται ως η ανάληψη της υποχρέωσης από ένα πρόσωπο (εργολάβο) να εκτελέσει ορισμένο έργο για λογαριασμό άλλου προσώπου ή φορέα εργαζόμενος με δική του πρωτοβουλία και αδιάφορα από το χρόνο που θα χρειαστεί γι’ αυτό (εργολάβος).  Σύμφωνα όμως με το νόμο Ν. 2527/1997 άρθρο 6, περί συμβάσεων μίσθωσης έργου ορίζεται ότι σύμβαση μίσθωσης έργου που καλύπτει πάγιες και διαρκείς ανάγκες είναι αυτοδικαίως και καθ' ολοκληρίαν άκυρη. Επιπλέον στον παρόντα νόμο 2527/97 ορίζεται ότι μπορούν να συνάπτουν σύμβαση έργου οι διερμηνείς σε συνέδρια, ημερίδες, επιτροπές, συζητήσεις με εκπροσώπους ξένων χωρών ή οργανισμών ή της Ευρωπαϊκής Ένωσης και γενικώς σε κάθε περίπτωση που αντικειμενικώς απαιτείται διερμηνεία, καθώς και διδακτικό προσωπικό του Εθνικού Κέντρου Δημόσιας Διοίκησης και των Μονάδων Εκπαίδευσης ή σχολών επιμόρφωσης υπουργείων ή Ν.Γ.Δ.Δ. και μόνο. Πουθενά όμως δεν ορίζεται σύμβαση έργου για διδακτικό προσωπικό ΣΔΕ, το οποίο όπως τεκμηριώθηκε παραπάνω αποτελείται από εκπαιδευτικούς κλάδων που προσλαμβάνονται στη δευτεροβάθμια εκπαίδευση, όπου η πρόσληψη γίνεται με συμβάσεις εργασίας.

Ως εκ τούτου ενίσταμαι κατά της πρόσκλησης εκδήλωση ενδιαφέροντος για εκπαιδευτές στα ΣΔΕ ειδικότερα ως προς τα οριζόμενα περί: α)σύναψης σύμβασης έργου και β)έκδοσης Α.Π.Υ. και ζητώ την τροποποίηση των προαναφερθέντων α και β, καθώς έχω έννομο συμφέρον ως εκπαιδευτικός κλάδου ΠΕ....δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης και άμεσα θιγόμενος υποψήφιος/α εκπαιδευτής/τρια.




Υ.Γ. Αυτό το "ζητώ την τροποποίηση των προαναφερθέντων α και β" στο τέλος της ένστασης ακούγεται ολίγον τι γελοίο πάντως! 

Πολύ καλό το κείμενο σου  Lucinda ! 

Παράθεση από: mpesg στις Αύγουστος 09, 2011, 03:39:58 μμ

Παράθεση από: A06 στις Αύγουστος 09, 2011, 03:36:02 μμ

Εμένα μου απάντησαν ρητά οχι , εδώ στα τοπικά γραφεία. Επειδή μου μίλησαν απότομα   και τα πήρα στο κρανίο , τηλεφώνησα στα   κεντρικά οπού βρήκα μια ευγενική κυρία η οποία μου είπε κάτι για μια εγκύκλιο του 80 ( το οποίο δεν έψαξα ακόμα ) και πως υπάρχει ένας νόμος η απόφαση ..δεν κατάλαβα ακριβώς τι είναι αλλά κάποιος το ανέφερε παραπάνω, σε αυτό το θέμα , το οποίο λέει πως για νέους ασφαλιζόμενους ( μετά το 93 ) μπορεί να γίνει απαλλαγή ...Την διαδικασία θα την μάθω την τρίτη.
Πάντως θυμήθηκα πως έχω και μια γνωστή η οποία δουλεύει χρόνια με τα μπλοκάκια ενώ έχει το ΙΚΑ σαν κύρια ασφάλιση οπότε μπορεί κάτι να γίνει .

Παράθεση

Αν μάθεις κάτι θα μας βοηθούσες ..πραγματικά....

ναι μπορείς να πάρεις απαλλαγή απο το τεβε με την προυπόθεση οτι έχεις συνεχή ασφάλιση στο ικα, δηλαδή καποιος σου κολλάει 25 ένσημα στο ικα και στα σδε θα δουλέψεις σαν δεύτερη δουλειά

κύρια ασφάλιση στο ικα σημαίνει 25 ένσημα το μήνα για 12 μήνες το χρόνο, το ρώτησα σήμερα στο τοπικό ικα και στο τεβε. θέλει το τέβε βεβαίωση εργοδότη οτι σε απασχολεί όλο το χρόνο με πλήρη ασφάλεια

Άλλα λένε στα τοπικά ....και άλλα στα κεντρικά . Δεν ξέρω πως είναι τα πράγματα με το ΙΚΑ , εγώ έχω άλλη κύρια ασφάλιση ( όπως πάω θα έχω τρεις  ) αλλά το σίγουρο είναι πως θέλει ψάξιμο ...Σήμερα μίλησα με τρεις και μου είπαν τρία διαφορετικά πράγματα. Την τρίτη θα ξαναπάρω τηλέφωνο στην πηγή ( στα κεντρικά δηλαδή) και ελπίζω να μάθω ακριβώς τι γίνεται.
Φυσικά θα σας ενημερώσω αν θέλετε αλλά μπορείτε και σεις να ρωτήστε  για να διασταυρώσουμε τις πληροφορίες .

υγ. Μ αρέσει που παλεύουμε για κάτι που ακόμα δεν υφίσταται    . Αλλά έχω βαρεθεί την αδικία.

Θα πρέπει το ΙΔΕΚΕ να δημοσιεύσει και την ωριαία αποζημίωση των ωρομισθίων στα ΣΔΕ, αφού και λόγω περικοπών και λόγω υποχρεωτικής πλέον έκδοσης ΑΠΥ αυτή μπορεί να έχει αλλάξει σε σχέση με πέρσι. Μήπως να ξεκινούσαμε τα τηλέφωνα για να το μάθουμε αυτό μιας και είναι το πιο σημαντικό;

Η μοναδική απάντηση που πήρα είναι πως είναι υποχρεωτική η έκδοση ΑΠΥ από δω και στο έξης και δεν θα αλλάξει αυτό. Για λεπτομέρειες δεν γνωρίζουν κάτι ....
Επίσης , το άλλο που  έμαθα σήμερα είναι πως δεν υπάρχει τρόπος απαλλαγής από τις εισφορές στο ΟΑΕΕ και οι οποίες είναι  200 ευρώ το μήνα. Αν ξέρει κάνεις κάτι παραπάνω ας το πει.


Κρίμα τον κόπο , τα σεμινάρια και το διάβασμα   

Μέχρι πέρσι οι ωρομίσθιοι στα ΣΔΕ υπό ποιό ασφαλιστικό καθεστώς δούλευαν εκεί; Τους κόλλαγαν ένσημα στο ΙΚΑ;

Ναι   

Συγγνώμη αν επαναλαμβάνω κάτι που λέχτηκε ήδη. Δεν προλαβαίνω να διαβάσω όλες τις απαντήσεις.
 Έχω διάβασμα . Για να πάρω άλλο ένα «χαρτί» , που …δεν είχα ευκαιρία και δυνατότητα να πάρω έως τώρα .

Είμαι στην κατηγορία των 40 +…στην οποία αναφέρθηκε κάποιος παραπάνω και όσο θυμάμαι τον εαυτό μου είμαι «χωμένη» στα βιβλία χωρίς όμως , πέρα από το βασικό πτυχίο , να μπορέσω να πιστοποιήσω τις γνώσεις μου ( έως πριν λίγα χρόνια ).
Παρ όλα αυτά,  θεωρώ πως είναι απαραίτητο προσόν για έναν εκπαιδευτή η γνώση μιας ξένης γλώσσας και  ιδιαίτερα της αγγλικής γλώσσας (όπως και κάποιες γνώσεις πληροφορικής ).
Θέλουμε δεν θέλουμε … η παγκοσμιοποίηση έχει φτάσει και στην Ελλάδα . 

Προσωπικά δεν ξέρω πως θα τα κατάφερνα εάν δεν είχα βασικές γνώσεις αγγλικής γλώσσας τόσο στην αναζήτηση πληροφοριών  όσο και στην καθημερινότητα ακόμα ….
Κάποιος από σας μίλησε για τα χρήματα που θα πρέπει να διαθέσει κανείς για να αποκτήσει μια πιστοποίηση ξένης γλώσσας . Σας διαβεβαιώνω πως είναι εφικτή η απόκτηση του Lower έστω ,  μόνο με προσωπική μελέτη και άντε 3-4  ώρες φροντιστήριο . Αρκεί να υπάρχει θέληση.

Λεχτήκαν πολλά επίσης για τα προσόντα που θα πρέπει να έχει ένας καλός εκπαιδευτής. Μερικοί έκαναν χιούμορ (και μου έφτιαξαν την ημέρα )..άλλοι «μίλησαν» σοβαρά.
Μπορεί να ακουστεί λίγο κλισέ , αλλά …εγώ προσωπικά …δεν μπορώ να καταλάβω για ποιο λόγο  ένας εκπαιδευτής ..που αγαπάει την δουλειά που κάνει ..να είναι αρνητικός στο να εξελιχτεί ο ίδιος και να εμπλουτίσει τις γνώσεις του.

Και κάτι άλλο. Μαζί με τα απαραίτητα προσόντα…. θα  έπρεπε να μοριοδοτηθεί  και η αγάπη και το μεράκι για την δουλειά αυτή … ίσως με περισσότερα μόρια απ οτιδήποτε άλλο  ...

Έχετε δίκιο. Πραγματικά δείχνει να μη θέλει να πάρει τους παλιούς εκπαιδευτές.Εμένα αυτό που έκανε εντύπωση είναι "η σύμβαση μίσθωσης έργου"....Αυτό σημαίνει ΤΕΒΕ;;;

όχι απαραίτητα . Μπορεί να σημαίνει και ΙΚΑ.

μήπως ξέρει κανείς αν γίνεται  κάποιος να διδάσκει  δυο γραμματισμούς είτε να διδάσκει  σε δυο παραρτήματα σχολείου δεύτερης ευκαιρίας  ;;;