PDE - Η κοινότητα των εκπαιδευτικών

Gallikou ευχαριστώ πολύ κι εγω εύχομαι να μη χάσω τον ενθουσιασμό μου, δε θέλω να γίνω απλά μια δασκάλα που διδάσκει μόνο ο,τι λέει το βιβλίο. Ευη στην αρχή ήμουν κι εγω πελαγωμένη, ήθελα πολύ να το ξεκινήσω αλλα δεν ήξερα πώς και φυσικά φοβόμουν πολύ μήπως κάνω λάθος - η αλήθεια είναι πως δέχτηκα πολλά σχόλια και επικρίσεις - αλλα ήθελα τόσο πολύ να το κάνω που δεν με έκανε τίποτα πλέον πίσω. Την προηγούμενη εβδομάδα το παρουσίασα στο σχολικό σύμβουλο της περιφέρειάς μου και μπορώ να πω πως ενθουσιάστηκε, θέλει λέει να το παρουσιάσω σε μια ημερίδα, να το οργανώσω σε μια παρουσίαση να το δούνε και οι υπόλοιποι. Αυτο φυσικά με έκανε πολύ περήφανη αλλα το σημαντικό είναι να κάνεις πράγματα που πιστεύεις και τότε δεν υπάρχει λάθος συνταγή. Ξεκίνα το

Κάπως ετσι ξεκίνησα κι εγώ, απλά δε θέλω να μείνω απλά στην αποθήκευση των σχολικών εργασιών,επέλεξα φέτος να ασχοληθώ μόνο με το μάθημα της Γλώσσας,μιας και το θεωρώ πολύ απαιτητικό, και προσπαθώ να χρησιμοποιήσω διάφορα εργαλεία στην αξιολόγηση της κάθε ενότητας αλλα της παραγωγής γραπτού λόγου,κλίμακα διαβαθμισμένων κριτηρίων, περιγραφική αξιολόγηση και ανατροφοδότηση στα σημεία που υπάρχει ανάγκη. Δίνω μεγάλη σημασία στην παραγωγή γραπτού λόγου και κυρίως στην κειμενική προσέγγιση, θέλω να δουλέψω,ουσιαστικά, όλα τα είδη των κειμένων και ετσι να έχουν την ευκαιρία τα παιδιά να βλέπουν την εξέλιξή τους σε όλα τα στάδια. Όσον αφορά στην οργάνωση κι εμείς έχουμε επιλέξει ενα κλασέρ με διαφάνειες, το έχουμε χωρίσει σε ενότητες και φυσικά έχουμε συμφωνήσει πως είναι δικός τους και μόνο αυτοι αποφασίζουν τι θα βάλουν μέσα σε  αυτό. Στα αγγλικά απο ότι γνωρίζω το χρησιμοποιούν χρόνια τώρα, αλλα στο δημοτικό είναι πολύ νέα πρακτική, σε ποια περιοχή διδάσκεις(κυρα δασκάλα);Πάντως ευχαριστώ πολύ για τις απαντήσεις σας

Τίποτα...κανένας;Είμαι νέο μέλος, ελπίζω να μην κάνω κάτι λάθος!Ψάχνω απεγνωσμένα να βρω κάποιον με εμπειρία πάνω στο θέμα, έχω πολλές απορίες και φυσικά πολλές προτάσεις αν κάποιος ενδιαφέρεται...