PDE - Η κοινότητα των εκπαιδευτικών

Το α βέβαια. Αφού αναφέρεται ρητώς στην εισαγωγή του σχολικού βιβλίου.

Βγήκαν κιόλας βοηθήματα με απαντήσεις στις ερωτήσεις της τράπεζας θεμάτων;

Για τον Ξενοφώντα δεν υπάρχουν ερωτήσεις;

Σε ευχαριστώ πολύ για την άμεση απάντηση...
- Συμφωνώ με το "α"... και εγώ αυτό έδωσα ως απάντηση αλλά συνάδελφος σε σχολείο και απαντήσεις στο διαδίκτυο διαφωνούν και δεν καταλάβαινα τον λόγο...
- Έχει βγει βοήθημα σίγουρα από εκδόσεις "24γράμματα" ... αλλά έχουν αναρτηθεί απαντήσεις και σε κάποιους ιστοτόπους...
-Για Ξενοφώντα δεν έχουμε ακόμα τράπεζα...

Συνάδελφοι, καλησπέρα...
Με ποιον τρόπο (/τρόπους) πιστεύετε ότι αναπτύσσεται η παρακάτω παράγραφος;

Με τις εισαγωγικές αυτές παρατηρήσεις, μπορεί πλέον να απαντηθεί το ερώτημα, σχετικά με τον τρόπο αξιοποίησης του ελεύθερου χρόνου από τον σύγχρονο Έλληνα κατά τρόπο όχι υπεραπλουστευτικό, όπως συνήθως συμβαίνει. Ασφαλώς υπάρχουν στην Ελλάδα οι ιδιομορφίες της υποανάπτυξης, αλλά κατά βάση λειτουργούν και εδώ τα στοιχεία, που προαναφέρθηκαν και που – τουλάχιστον στη δυτική περιοχή – εμφανίζουν μια παγκοσμιότητα. Ιδιομορφικό ελληνικό στοιχείο είναι χωρίς αμφιβολία ένας πολύ υψηλότερος βαθμός ανασφάλειας σε σύγκριση με άλλες προηγμένες χώρες του κόσμου. Ο υψηλότερος αυτός βαθμός ανασφάλειας σε συνδυασμό με μια απότομη έξαρση του καταναλωτισμού, που εμφανίζεται σ' όλες τις χώρες, οι οποίες έχουν βγει πρόσφατα από το στάδιο της υπανάπτυξης και της στέρησης, οδηγεί το μέσο αστικοποιημένο Έλληνα σε αναζήτηση μιας πρόσθετης απασχόλησης, που ουσιαστικά ελαχιστοποιεί τον ελεύθερο χρόνο για πολύ μεγάλο αριθμό ανθρώπων. Ένα δεύτερο ελληνικό ιδιομορφικό χαρακτηριστικό είναι ότι το απότομο πέρασμα από παραδοσιακά κοινωνικά μορφώματα στη σύγχρονη κοινωνία της «αφθονίας» έχει προκαλέσει μια τρομακτική αξιολογική σύγχυση, με αποτέλεσμα ό,τι είναι «μοντέρνο», οσοδήποτε βάναυσο και χυδαίο, να θεωρείται και ποιοτικά ανώτερο. Σ' αυτό ακριβώς οφείλεται το γεγονός ότι το βάρος της «ετεροκατεύθυνσης» –βασικά η επιρροή της διαφήμισης– είναι τόσο συνθλιπτικό στη χώρα μας, το οποίο τελικά σημαίνει ότι ο μέσος σύγχρονος Έλληνας διαμορφώνει τα πρότυπα ζωής του –και φυσικά του ελεύθερου χρόνου του– σύμφωνα με τα συμφέροντα των προαγωγών του επιδεικτικού καταναλωτισμού.

Συνάδελφοι, δεν έχω πρόσβαση στο study4exams... Γνωρίζετε πότε θα ανοίξει;

Καλημέρα!
Στο κείμενο 27 πώς γίνεται η σύμπτυξη της δευτερεύουσας "quae gignuntur statim vieta et mollia" ;

Στα περσινά θέματα ΟΕΦΕ όμως (που η ύλη ήταν ίδια) είχε απαρεμφατική σύνταξη...

Όταν διδάσκετε υποθετικούς λόγους, διδάσκετε και τους εξαρτημένους υποθετικούς λόγους; είναι εντός ύλης οι εξαρτημένοι;  Βοηθήστε παρακαλώ, γιατί έχω διαφωνία με συνάδελφο...

Αν το locuples το θεωρήσουμε επίθετο, ποια θα είναι τα παραθετικά του επιρρήματος;