PDE - Η κοινότητα των εκπαιδευτικών

Μπορεί να είναι γρήγορη η Γαβριηλίδου... αλλά φέτος ήδη από την 1η εργασία έστειλε από τα 90 άτομα τα 8 σπίτι τους και προσωπικά σε εμένα.. με πετσόκοψε στην εργασία.. Σχετικά βέβαια είναι όλα.

δηλαδή έκοψε? ή δεν έβαλε καλό βαθμό?

Καλησπέρα,να σας ρωτήσω συνάδελφοι, ξέρει κάποιος τι θέματα βάζουν συνήθως στο 511??Πρέπει να διαβάσουμε όλο το βιβλίο(που είναι και δυσνόητο ) ή αρκούν οι σημειώσεις του μαθήματος??

μαράκι, το 511 το είχα στο χειμερινό του 2013, είχα αγοράσει το βιβλίο , τεράστιο και δυσνόητο, όπως και μια προηγούμενη έκδοσή του που είχα από τη σχολή, δηλαδή είχα και τα δύο! το ξεφύλλισα, αλλά δεν πρόλαβα να το διαβάσω καλά καλά, κυρίως βασίστηκα στις σημειώσεις του μαθήματος. Άλλωστε, στις εξετάσεις ο χρόνος, αν και 3 ώρες, σχεδόν δεν μου έφτασε, δηλαδή οι ερωτήσεις ήταν τέτοιες που κάλυπταν τόση ύλη που δε σταμάτησα να γράφω. όταν βγήκα από την εξέταση, πονούσε το χέρι μου(έχω καλομάθει με το να γράφω στον υπολογιστή)!

Απο τον κυκλο Β πρεπει να επιλεξουμε ενα μαθημα . Σωστα ?
500 φιλοσοφικες διαστασεις
501 ψτχολογικες διαστασεις
502 κοινωνιολογικες διαστασεις
503 εκπαιδευτικα κινηματα
504 συγκριτηκη παιδαγωγικη
και 601 μαθηση και νοηση
Εχετε να προτεινετε καποιο ? Μπορει καποιος να μου δωσει πληροφοριες για τις εγρασιες κ τις εξετασεις για καποιο απο τα παραπανω μαθηματα ωστε να με βοηθησει στην επιλογη?

Μπορώ να σου πω για το 501. Εβδομαδιαίες εργασίες, 2 ομαδικές εργασίες και μια ακόμη μεγαλύτερη προς το τέλος, το βιβλίο το αγοράζεις. Χρειάζεται χρόνος για να επεξεργαστείς αυτά που διαβάζεις και να συνθέσεις/γράψεις την εβδομαδιαία εργασία.
Ελπίζω να βοήθησα.

Καλημέρα σε όλους, πραγματικά βοηθάτε πολύ με όσα γράφετε.
Είμαι στο πρώτο τετράμηνο και έχω πάρει το 1ο Σεμινάριο, υπάρχει κάποιος που να παρακολουθεί το 2ο Σεμινάριο?Θα με βοηθούσε πολύ αν μπορούσε να μου το στείλει σε πμ.
 Στο επόμενο τετράμηνο(εαρινό) θα δηλώσω το 2ο Σεμινάριο, αλλά λόγω αυξημένων υποχρεωσεων θα με  διευκόλυνε να το μελετήσω αυτό το τετράμηνο και να ετοιμάσω τις εργασίες (ή έστω να κάνω μια προεργασία).
Φυσικά, αν κάποιος επιθυμεί κάτι αντίστοιχο με την ύλη του 1ου Σεμιναρίου, μπορώ να του τη στείλω σε πμ.

Λοιπόν για Τ.Ε. ο ανώτερος αριθμός είναι 12 άτομα. Αυτό υπάρχει στο νόμο 3699/08.
Όσον αφορά τη γενική τάξη δεν μπορούν να φοιτούν πάνω από τρια παιδιά που έχουν ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες. Αυτό υπάρχει στο ΦΕΚ 1319/02 το οποίο αν και παλιότερο του νόμου είναι ακόμη σε ισχύ καθώς δεν έχει βγει αναθεωρημένο. Κατά συνέπεια, και εσύ δεν μπορείς να έχεις πάνω από τρια παιδιά σε μία ωριαία διδασκαλία στην ενταξη, εφόσον τα παιρνεις από μία τάξη παράλληλα με τα αντίστοιχα μαθήματα της τάξης.
Το ΖΕΠ και σχετικές με αυτό διατάξεις δεν αφορά τα τμήματα ένταξης από όσο γνωρίζω.

καλησπέρα
για τον αριθμο των παιδιών της γενικής τάξης,εννοούμε μεχρι 3 παιδιά σε κάθε τάξη(α γυμασίου,β κτλ.) ή τμήμα?

Επιστολή των εκπαιδευτικών αποκαλύπτει σκάνδαλο του υπουργείου Παιδείας.

Διαβάστε την!

«Εν μέσω οικονομικής κρίσης κι ενώ εκατοντάδες οικογένειες εκπαιδευτικών «διαμελίστηκαν», λόγω της περιορισμένης ικανοποίησης των αιτήσεων για απόσπαση, το Υπουργείο έδειξε ότι το φαύλο κράτος στην Ελλάδα έχει πολύ βάθος ακόμη…

Παρά τις εξαγγελίες της Υπουργού Παιδείας κας Διαμαντοπούλου περί αξιοκρατικών αποσπάσεων με μοριοδότηση, βρέθηκε πάλι ο τρόπος να μπουν απ’ το παράθυρο οι «ημέτεροι». Το Κεντρικό Υπηρεσιακό Συμβούλιο Δ/βάθμιας Εκπ/σης (ΚΥΣΔΕ) με μια….σκανδαλώδη απόφαση τοποθέτησε «κατά προτεραιότητα» εκπαιδευτικούς σε Σχολικές Μονάδες Ειδικής Αγωγής και Εκπαίδευσης μετά από ένα e-mail-πρόσκληση για αιτήσεις της Διεύθυνσης Ειδικής Αγωγής που εστάλη στις 6/9/11 με καταληκτική ημερομηνία την 9/9/11, ΜΟΝΟ στις Διευθύνσεις Εκπαίδευσης και στους Περιφερειακούς Διευθυντές, ΔΙΧΩΣ να αναρτηθεί στο διαδίκτυο, ούτε καν στην επίσημη ιστοσελίδα του Υπουργείου!

 

Προφανώς, το έγγραφο αυτό που αφορούσε πολλούς εκπαιδευτικούς, πέρασε απαρατήρητο με αποτέλεσμα να αποσπασθούν εκπαιδευτικοί με λιγότερα τυπικά προσόντα στην Ειδική Αγωγή από άλλους που δεν το αντιλήφθηκαν. Η δυσάρεστη συνέπεια της πράξης αυτής είναι τα σχολεία της Ειδικής Αγωγής (και κατ’ επέκταση οι μαθητές που φοιτούν σε αυτά), που θα έπρεπε να αντιμετωπίζονται με περισσότερη ευαισθησία από τη Διοίκηση του Υπουργείου, να γίνονται χώρος κομματικών εξυπηρετήσεων.

Επίσης, υπό αμφισβήτηση τίθεται η νομιμότητα της απόφασης του ΚΥΣΔΕ, καθώς στις αρμοδιότητές του είναι να αποσπά εκπαιδευτικούς στα Περιφερειακά Υπηρεσιακά Συμβούλια (ΠΥΣΔΕ) κι όχι σε συγκεκριμένα σχολεία ή ειδικές κατηγορίες σχολείων.

Τέλος, το «κατά προτεραιότητα» που επικαλείται η 21/23-9-2011 Πράξη του Κεντρικού Συμβουλίου, σύμφωνα με την εγκύκλιο των αποσπάσεων του Υπουργείου, αφορά μόνο σε σοβαρά προβλήματα υγείας των ίδιων των εκπαιδευτικών, στην περίπτωση που είναι σύζυγοι στρατιωτικών και λοιπών ενστόλων, στη περίπτωση που είναι αιρετοί σε ΟΤΑ ή είναι σύζυγοι δικαστικών λειτουργών. Στη συγκεκριμένη Πράξη τι άραγε να σημαίνει;

Και ερωτούμε:

-Που είναι κα Υπουργέ η διαφάνεια;

-Που είναι οι ίσες ευκαιρίες;

-Δε θα έπρεπε η τοποθέτηση να γίνει με ανοιχτή διαδικασία ώστε να επιλεγούν οι πιο καταρτισμένοι για τα παιδιά μας;

-Τι λέει για τα παραπάνω ο Πρόεδρος του ΚΥΣΔΕ κ. Ζαφειρακίδης κι ο αιρετός της πλειοψηφίας κ. Σακαλίδης;

 

Αν έχετε την ελάχιστη ευαισθησία θα πρέπει να ακυρώσετε τον Πίνακα και να επαναλάβετε τη διαδικασία με διαφάνεια και ανοιχτή πρόσκληση για αιτήσεις.

Ομάδα Εκπαιδευτικών»

 http://www.prionokordela.gr/rokanidia/ki-allo-skandalo-gia-tin-annoula/

Για τη συνυπηρέτηση με στρατιωτικό - σώματα ασφαλείας δεν ισχυει η προυπόθεση να υπηρετεί δύο χρόνια στο μέρος αυτό. Ισχύει μόνο για τον ιδιωτικό τομέα.  Οι στρατιωτικοί θεωρητικά κάθε τρία χρόνια είναι αλλού δεν γίνεται η γυναίκα τους και τα παιδιά τους να περιμένουν δύο χρόνια αλλού για να πάνε για ένα μόνο χρόνο να βρουν το σύζυγο. Μην ακούτε τον καθένα τι σας λέει , ο νόμος που προς το παρόν ισχύει είναι σαφής. Για αυτό θέλουν τις δικές μας αιτήσεις να τις στείλουν κατευθείαν στο υπουργείο γιατί υποχρεούνται να μας αποσπάσουν.

ευχαριστώ για την απάντηση
πολύ αργότερα κάλεσα στο υπουργείο και μου απάντησαν το ίδιο με τη δική σου απάντηση.μα έιναι δυνατόν ο κάθε ένας να εμηνεύει με το δικό του τρόπο εγκυκλίους/νόμους και όχι μόνο να επιμένει  οτι έχει δίκιο αλλά να αρνείται και να βάλει τη συνηπηρέτηση στην αίτησή μου?αν δεν είναι αυτό αυθαιρεσία, τότε πως να το ονομάσω?