PDE - Η κοινότητα των εκπαιδευτικών

Καλησπερα. Εχω τοποθετηθει σε εσπερινο ΕΠΑ.Λ για να διδαξω Αγγλικα. Δεν καταλαβαινω τι μου γινεται. Ο συμβουλος μου εστειλε τα links με το υλικο απο το ψηφιακο σχολειο χωρις αλλη οδηγια. Στη Β εχω μηχανολογια και Οικονομια και Διοικηση, στη Δ Οικονομια και Διοικηση. Στον τομεα Οικ. και Διοικ. τα βιβλια ειναι 2, English for Office Clerks και English for Tourism. Ποιο απο τα 2 θα διδαξω; Ειναι και τα 2 για τον ιδιο τομεα ή υπαρχουν και υπο-τομεις.Στη Δ τι θα διδαξω; Τα links αφορουσαν Β και Γ, υποθετω ημερησιου ΕΠΑ.Λ. Στη Δ εσπερινου τι Αγγλικα κανουν; Μηπως κανουν γενικα Αγγλικα, γιατι νομιζω μεχρι περισυ δεν εκαναν Αγγλικα ειδικοτητας. Εχω καταμπερδευτει, απο το σχολειο δεν με κατατοπισαν, απλα μου ειπαν ταξεις και τομεις που θα διδαξω. Εκτιμω οποιαδηποτε βοηθεια. Ευχαριστω!

Ενδιαφερομαι φετος να διδαξω σε εσπερινο γυμνασιο ή λυκειο της περιοχης μου και θα ηθελα μια κατατοπιση απο συναδελφους που εχουν εμπειρια σε αυτα τα σχολεια σχετικα με τη σταση που εχουν οι μαθητες απεναντι στα Αγγλικα και τι πρεπει να λαβει υποψη του ενας καθηγητης Αγγλικων σχετικα με τον σχεδιασμο του μαθηματος. Θα ηθελα να ξερω τι διδασκεται στο Γυμνασιο- το κρατικο βιβλιο;-και αν γινονται τμηματα αρχαριων- προχωρημενων. Στο Λυκειο τι επιπεδο θα ηταν ασφαλες να επιλεξει κανεις, καποιες σειρες που ισως θα ειχαν απηχηση σε mixed ability classes αυτου του ειδους- νεωτεροι και μεγαλυτεροι μαθητες;
Εκτος απο το γνωστικο κομματι θα ηθελα να διαμορφωσω καποια αποψη και οσον αφορα τα πιθανα προβληματα συμπεριφορας/ διαχειρισης της ταξης που ισως παρουσιαστουν και τι σταση μπορω να τηρησω απεναντι στους μαθητες. Ευχαριστω εκ των προτερων!

Ενδιαφερομαι φετος να διδαξω σε εσπερινο γυμνασιο ή λυκειο της περιοχης μου και θα ηθελα μια κατατοπιση απο συναδελφους που εχουν εμπειρια σε αυτα τα σχολεια σχετικα με τη σταση που εχουν οι μαθητες απεναντι στα Αγγλικα και τι πρεπει να λαβει υποψη του ενας καθηγητης Αγγλικων σχετικα με τον σχεδιασμο του μαθηματος. Θα ηθελα να ξερω τι διδασκεται στο Γυμνασιο- το κρατικο βιβλιο;-και αν γινονται τμηματα αρχαριων- προχωρημενων. Στο Λυκειο τι επιπεδο θα ηταν ασφαλες να επιλεξει κανεις, καποιες σειρες που ισως θα ειχαν απηχηση σε mixed ability classes αυτου του ειδους- νεωτεροι και μεγαλυτεροι μαθητες;
Εκτος απο το γνωστικο κομματι θα ηθελα να διαμορφωσω καποια αποψη και οσον αφορα τα πιθανα προβληματα συμπεριφορας/ διαχειρισης της ταξης που ισως παρουσιαστουν και τι σταση μπορω να τηρησω απεναντι στους μαθητες. Ευχαριστω εκ των προτερων!

Καλημέρα σας! Ξεκιναω καινουριο θέμα γιατι το άλλο εχει καιρο να κινηθει και σκεφτηκα οτι δεν θα δει κανεις το post μου. Ειμαι φετος πρωτη φορα σε Λυκειο, κανω μαθημα σε Β και Γ Λυκειου. Τα παιδια ειναι καλα και συνεργασιμα, δεν εχω σοβαρα προβληματα και τους αξιζει να βγουμε λιγο απο το βιβλιο, μου το ζητανε και επιμονα, γιατι η περσυνη καθηγητρια που ειχαν τους εδειχνε συνεχεια ταινιες και τους αρεσε πολυ.Θα μπορουσατε οι συναδελφοι των Αγγλικων να μου προτεινετε καποιες ταινιες που αρεσουν στα παιδια αυτης της ηλικιας για να τους δειξω; Δεν ειμαι καθολου σιγουρη τι τους αρεσει. Θα ηθελα αν εχτε την ευγενη καλοσυνη και εχετε δουλεψει συγκεκριμενες ταινιες και εχετε worksheets και οδηγιες να με συνδραμετε. Δεν ειναι οτι θελω ετοιμες λυσεις, αλλα θελει ψαξιμο το ζητημα και ωρες δουλειας και εχω ενα μικρο αγορακι 13 μηνων που δεν μου αφηνει χρονο για διαβασμα-ερευνα και πολυ ενασσχοληση με τη δουλεια. Αν βρισκετε υπερβολικο το τελευταιο αιτημα μου αγνοειστε το, εχω κατανοηση. Αλλα θα ημουν ευγνωμων για τις προτασεις σας!Ευχαριστω εκ των προτερων!

Σ'ευχαριστώ πολύ για την απάντησή σου αλλα δεν ειμαι σίγουρη οτι λέμε για το ιδιο υλικό. Εκανα αυτο που μου είπες αλλα εμφανίζει εκατονταδες φακέλους με αρχεία τεχνικού τύπου. Το ανοιξα με αυτοματη εκτέλεση, εκανα εγγραφη με τα στοιχεια μου και εβγαλε κατι, αλλα ούτε τα μισά απ'οσα υπόσχεται. Τους έστειλα ενα mail εκφράζοντας τη δυσαρέσκειά μου γι'αυτα που βρήκα. Νομίζω οτι θέλουν να προωθησουν αλλο υλικό επ'αμοιβη γι'αυτο μας ζητουν και στοιχεία, για το συγκεκριμένο μιλαω.
Σ'ευχαριστω και παλι!

Συμφωνω οτι ήταν μια σταθερή πελατεία, την οποία και θα χάσουν τώρα που και οι υπόλοιποι "καλοπληρωτές" φτώχυναν. Ολοι μας θα το σκεφτομαστε διπλά να παμε στο γιατρό τωρα. Οσο για τα 6 ευρω που εγιναν 2,5 θα πω οτι ολοι εχουμε υποστει μειωσεις στις αμοιβες μας, ειναι φυσικο επακολουθο νομιζω, δεν μπορουν ομως να αρνουνται τις υπηρεσιες τους στον κοσμο. Εμεις οι εκπαιδευτικοι αρνουμαστε να κανουμε μαθημα επειδη μας μειωσαν τους μισθους;

Επί της ουσίας, προσωπικά θα περνούσα τον μαθητή και θα ξεκινούσα από το μηδέν μαζί του (στη Β' Γυμνασίου-άλλωστε, δεν νομίζω να είναι ο μόνος της τάξης που δεν ξέρει αγγλικά). Θα ανακοίνωνα από την πρώτη μέρα τον τρόπο δουλειάς μου και τις απαιτήσεις μου=καθήκοντά των μαθητών και θα δούλευα εντατικά όλη τη χρονιά. Το πιο σημαντικό, κυρίως στους αδύναμους μαθητές, είναι να υπάρχει στενή παρακολούθηση! Στο τέλος της χρονιάς που θα είχα και πάλι το ρόλο της εξετάστριας αποκλειστικά, θα μπορούσα να πάρω αποφάσεις με περισσότερη σιγουριά εφόσον πλέον θα γνώριζα τη δουλειά-προσπάθεια-απόδοση του κάθε μαθητή.

Παρακολουθω με εξαιρετικο ενδιαφερον τηνμ εξελιξη της συζητησης, πραγματικα οι περισσοτερες αποψεις-αν και αντιθετες μεταξυ τους- με βρισκουν συμφωνη. Λοιπον επειδη οφειλω μια απαντηση τον περασα τον λεβεντη, ξεχασα να σας πω οτι η συναδελφος δεν ειχε μοιρασει τους βαθμους στο διαγωνισμα σωστα, δεν ηξερε η κοπελα, το βαθμολογησαμε εκ νεου και το διορθωσαμε ξανα, εβγαινε λοιπον, με τραβηγμα, 08, βαλαμε και 11 προφορικα- μη κοιτας που δεν ξερουμε να γραφουμε κ να διαβαζουμε, ξερουμε να μιλαμε- και αφου περασε και την ιστορια τον περασαμε. Καναμε την καλη μας πραξη για φετος. Αλλα οταν θα μπω στο τμημα θα κανω αυτο που λεει η Aphrodite, ομως στη Β' τα Αγγλικσα ειναι δυσκολα. Να μπορουσε τουλαχιστον να διαβαζει, αυτο με πειραζει περισσοτερο!!
Συνεχιστε τη συζητηση παντως, εμαθα πολλα πραγματα απ'αυτη. Ο καθε εκπαιδευτικος βλεπει τα πραγματα απο τη δικη του σκοπια, ολοι στο καλο των παιδιων αποσκοπουμε, αλλα εγω θα ηθελα το σχολειο να προσφερει "εκπαιδευση" με ολη τη σημασια της λεξης. Επισης, αλλο ενα θεμα που θα ηθελα να συζητηθει: Γιατι βαζουμε τοσο ευκολα 10 σε καποιον να περασει και για να βαλουμε σε καποιον 19 ή 20 ψαχνουμε και τη λεπτομερεια; Δεν βαθμολογουμε με 2 μετρα και σταθμα ετσι; Ακουσα συναδελφο να περναει παιδι σαν τον εν λογω μαθητη αλλα να λεει για να βαλω 20 τα συνυπολογιζω ολα, γνωσεις, επιμελεια και συμπεριφορα. Ειναι σωστο αυτο;