PDE - Η κοινότητα των εκπαιδευτικών

Το  24μηνο+ΑΣΕΠ  είναι  θασμοθετημένο , το  οποίο  σημαίνει  ότι  για  να  μην  ισχύσει  θα  πρέπει  να  το  καταργήσει. Επειδή  περιέχει  και  επιτυχία  ΑΣΕΠ(άρα  τηρεί  την  προϋπόθεση  που  θέλει  να  βάλει  το  υπουργείο  και  στις  υπόλοιπες  προσλήψεις) , θεωρώ  απιθανο  να  το  καταργήσει. Εξάλλου  δήλωσε  ότι  οι  προσλήψεις  του  χρόνου  θα  γίνουν  ως  έχουν , και  σ'  αυτές  συμπεριλαμβάνονται  και  το  24μηνο  καθώς  και  το  30μηνο. Ζήτα  όμως  διευκρινήσεις  στη  δημόσια  διαβούλευση  για  τις  προσλήψεις  των  εκπαιδευτικών. Με  αφορά  και  εμένα  έμμεσα , γιατί  αν  ισχύσει  διορίζομαι  από  το  40%(αφού  κάποιοι  πάνω  από  μένα-10 περίπου  θα  διοριστούν  με  αυτό).

Επειδή  τυχαίνει  να  την  ξερω  την  κοπέλα , ήταν  τρίτεκνη  το  Γενάρη  που  δίναμε  ΑΣΕΠ. Αν  εντωμεταξύ  απέκτησε  4ο , τότε  είναι  πλέον  ειδική  κατηγορία  αλλά  του  χρόνου  διορίζεται  απευθείας  ως  πολύτεκνη(αν  συνέβει  κάτι  τέτοιο).

Καλημέρα. Τα  ζητήματα  που  αφορούν  τους  βιολόγους  στην  εκπαίδευση  είναι  πολλά. Καταρχήν  νομίζω  ότι  τόσο  στο  Λύκειο , όσο  και  στο  Γυμνάσιο  θα  έπρεπε να  διδάσκονται  περισσότερες  ώρες  φυσικών  επιστημών , ή  επιστημών  της  φύσης  καλύτερα. Εμείς  αντί  να  ζητήσουμε  κάτι  τέτοιο  σαν  κλάδος  ΠΕ04 , μαλώνουμε  μεταξύ  μας  για  το  αν  χρειάζεται  να  μπει  π.χ. μια  ώρα  βιολογίας  αντί  για  χημεία , ή  το  αντίθετο! Θεωρώ  ότι  υπάρχουν  πράγματα  λιγότερο  χρήσιμα  στην  εκπαίδευση , που  διδάσκονται  περισσότερες  ώρες! Δεν  είναι  τυχαίο  ότι  δεν  μπορούν  να  γίνουν  εργαστήρια , λόγω  της  έλλειψης  διδακτικού  χρόνου  περισσότερο , και  υποδομών  και  υποστήριξης  σε  δεύτερη  φάση. Σε  μονόωρο  μάθημα  πανελλαδικώς  εξεταζόμενο  είναι  δυνατό  να  κάνεις  εργαστήριο; Όταν  έχεις  μέχρι  και  28  ή  περισσότερα  μαθητές  ανά  τμήμα; Όταν  πιέζεσαι  για  να  προλάβεις  να  βγάλεις  την  ύλη , πέρνωντας  και  ώρες  από  συναδέλφους  για  να  τα  καταφέρεις; Αλήθεια  πιστεύετε  ότι  είναι  τυχαία  η  μη  διδασκαλία  της  εξέλιξης  στα  σχολεία; Ή  μήπως  γίνεται  μεθοδευμένα  από  συγκεκριμένους  κύκλους  με  επιροή  και  δύναμη; Το  γεγονός  της  έλλειψης  καλλιέργειας  και  προώθησης  της  κριτικής  σκέψης  δεν  επηρεάζεται  από  την  έλλειψη  ικανού  αριθμού  ωρών  διδασκαλίας  φυσικών  επιστημών , με εργαστηριακές  ώρες , έρευνα  πεδίου  κ.λ.π. ; Είναι  τυχαίο  υπό  αυτές  τις  συνθήκες  το  ότι  η  έρευνα  στην  Ελλάδα  είναι  σε  εμβρυακό  επίπεδο; (ασφαλώς  και  δεν  είναι  ένας  μόνο  ο  λόγος  γι αυτό). Τώρα  για  τα  μονόωρα  γενικής  παιδείας  στη  Β΄ και  τη  Γ΄ λυκείου , την  κατεύθυνση  της  Β΄ να  γίνεται  ως  μάθημα  επιλογής  σε  λίγα  σχολεία , όπως  και  οι  αρχές  περιβαλλοντικών  επιστημών , τη  Χημεία-Βιοχημεία  του  Β΄κύκλου  της  τεχνολογικής  κατεύθυνσης (την  οποία  έχουμε  πρώτη  ανάθεση  μαζί  με  τους  χημικούς) να  γίνεται  σε  ελάχιστα  Λύκεια , τα  ξέρουμε  όλοι  και  είναι  αυτά  που  μας  αναγκάζουν  είτε  να  διδάσκουμε  και  σε  γειτονικό  σχολείο (προτιμότερο  για  μένα) , ή  να  διδάσκουμε  Φυσικές  και  Χημείες  προκειμένου  να  συμπληρώσουμε  ωράριο.

Μην  είσαι  τόσο  σίγουρος  για  το  τι  τους  είπε  η  καθηγήτρια. Μπορεί  να  έλεγαν  και  κάτι  άλλο  εκείνη  την  ώρα , και  επειδή  κάποιοι  δεν  παρακολουθούσαν , απλά  κατάλαβαν  λάθος. Όχι  ότι  αποκλείεται  να  ειπώθηκε...

Λογικά (όση  λογική  μπορεί  να  υπάρχει  σε  κάτι  τέτοιο) ναι.Εγώ  περιμένω  τους  19(μαζί  με  τους  τρίτεκνους)  που  πήραν  πέρυσι  στην  ειδικότητα  μου!

Θέλω  να  πιστεύω  ότι  σήμερα  ή  (το  πιθανότερο)  αύριο  θα  ανακοινωθεί  η  Β΄ φάση  και  θα  κυμανθεί  σε  αριθμούς  στα  ίδια  με  τα  περσινά  επίπεδα. Αυτή  είναι  η  προσωπική  μου  εντύπωση  από  αυτά  που  έχω  διαβάσει  μέχρι  τώρα , δηλ. ότι  σήμερα  ανμένεται  η  απόφαση  του  ΣτΕ για  την  εξαίρεση  του  ΥΠΕΠΘ , και  ότι  είναι  έτοιμοι (σύμφωνα  με  όσα  δήλωσε  ο  Άρης-¨ξέρουμε  ποιους  θέλουμε  να  πάρουμε¨  ήταν  οι  δηλώσεις  του  σύμφωνα  με  τους  δημοσιογράφους)  για  πρόσληψη  αναπληρωτών. Έπειδή  έχουν  και  μια  αγάπη  για  ανακοινώσεις  Παρασκευή  αγρά  το  μεσημέρι , εκεί  τοποθετώ  την  ανακοίνωση  της  Β΄ φάσης. Εκτός  και  εάν  θέλουν  να  προλάβουν  τον  αγιασμό  για  επικοινωνιακούς  λόγους (ότι  όλοι  ήταν  στις  θέσεις  τους  από  την  πρώτη  μέρα)  και  το  επισπεύσουν  για  σήμερα! Άντε  να  δούμε!

Δεν  ξέρω  τι  θα  γίνει  τελικά , αυτό  που  μπορούμε  να  κάνουμε  είναι  να  προσπαθήσουμε. Το  αποτέλεσμα  δεν  μπορεί  να  το  προδικάσει  κανείς. Και  εάν  δεν  ήταν  αυτή  η  ¨προσωρινότητα¨  της  κατάστασης (ωρομισθίας  και  αναπλήρωσης)  που  βιώνουμε  όσοι  είμαστε  σε  αυτήν , η  οργάνωση  της  αντίδρασης  θα  ήταν  πολύ  πιο  έγκαιρη και  πολύ  πιο  έντονη  και  μαζική. Σε  τελική  ανάλυση , κάποια  στιγμή  θα  πρέπει  να  κλείσουν  τα  παράθυρα (που  είναι...μπαλκονόπορτες)  και  να  διορίζονται  όλοι  με διαφανείς  και  γνωστές  εκ  των  προτέρων  διαδικασίες. Και  αυτοί  που  προσπαθούν  να  μπουν  από  αυτά  στην  εκπαίδευση , να  γνωρίζουν  ότι  θα  υπάρχει  αντίδραση  από  τους  υπόλοιπους.Γιατί  το  κυριότερο  ηθικό επιχείρημα  στην  μάχη(δεν  μπορούσα  να  βρω  άλλη  λέξη; )  αυτή  είναι  ότι  οι  συνάδελφοι  του  ΟΑΕΔ  όταν  υπέγραφαν  τη  σύμβαση  ήξεραν  ότι  η  προϋπηρεσία  αυτή  δε  θα  μετρούσε  στους  πίνακες  το  ΥΠΕΠΘ. Δεν  ξέρω τι  τους  υποσχέθηκαν  αυτοί  που  (αδιαφανώς , στις  περισσότερες  τουλάχιστο  περιπτώσεις)  τους  προσέλαβαν , αλλά  τουλάχιστο  φάνηκαν  κύριοι: κράτησαν  τις  υποσχέσεις  τους..