PDE - Η κοινότητα των εκπαιδευτικών

Προκειμένου να επικαλεστεί κάποιος το ωράριο για μια συνεδρίαση συλλόγου περιστασιακά, να υποθέσω ότι θα δεχόταν και την πλήρη εφαρμογή του καθημερινά;

Μετά από συνεχείς αποτυχημένες προσπάθειες απο-επανα-κλπ-εγκατάστασης, ξέχασα ότι υπάρχει και τους είπα αν θέλουν να έρθουν να το εγκαταστήσουν μόνοι τους.

Απόψεις αντάξιες ενός ...geo(rge)pap(andreou) 

Δεν είμαι ειδικός, αλλά είχα ρωτήσει φίλη με διδακτορικό στη διδακτική της αγγλικής γλώσσας ποια είναι η καλύτερη ηλικία για να αρχίσει τα αγγλικά η κόρη μου.
Μου είπε ότι ή ταυτόχρονα με τη μητρική, από βρέφος (με γονείς που να μιλούν τις δύο γλώσσες μια ο καθένας σαν μητρική του) ή αλλιώς από την τρίτη δημοτικού και μετά.
Το πρόβλημα νωρίτερα είναι ότι ο εγκέφαλος αποκρυσταλλώνει βασικές δομές της γλώσσας που μπορεί να διαφέρουν στη δεύτερη γλώσσα.
Βρήκα επίσης αυτό το άρθρο
που τελειώνει:

So what is the best age for a person to start learning a foreign language in situations where there is a choice, and where it is not critical that a native-speaker-like pronunciation is acquired? The answer, according to current research, is early adolescence, so about 11-13. And the more motivated the child is to learn the new language, the more successful he will be!

Επίσης αυτό:
the UCLA study instead suggests that the elementary and middle school years are the biologically most advantageous times for acquisition of a second language

αλλά φαντάζομαι θα υπάρχουν και αντίθετες απόψεις.

Πως γίνεται α) να παίρνει κάποιος πτυχίο β) να του δινουν πιστοποιητικό εκπαιδευτικής επάρκειας γ) να πετυχαίνει σε ΑΣΕΠ και μετά να είναι δόκιμος και να κρίνεται -επιστημονικά πάντα ε;- η παραμονή του;

Για να είναι όμηρος  και επαίτης της κομματικής εύνοιας.

Να φύγουν. Να πάνε αλλού.

Η δική μου αντίληψη είναι ότι για την ανάθεση υπερωριών χρειάζεται η σύμφωνη γνώμη του συλλόγου.

Όσο για την ανάθεση του πανελλαδικά εξεταζόμενου, αν υπάρχει ένα μόνο τμήμα, ελάτε σε μια συμφωνία για εκ περιτροπής ανάθεση, αλλιώς μοιραστείτε τα τμήματα. Είναι ένα θέμα που είναι άκομψο να δώσει λύσει ο διευθυντής ή ο σύλλογος, και σε κάθε περίπτωση μη ισότιμης αντιμετώπισης δικαίως κάποιος θα θεωρεί πως θίγεται η επιστημονική και εκπαιδευτική του επάρκεια.