PDE - Η κοινότητα των εκπαιδευτικών

προσωπικά υπό τις παρούσες συνθήκες κανείς δεν θα έπρεπε να κάνει αίτηση... άστε τους να κρίνουν από μόνοι τους... μέ ένα τόσο δαιδαλώδες νομικό πλαίσιο σίγουρα θα τα κάνανε σαλάτα και η αντισυνταγματικότητα των όποιων αποφάσεων θα έπεφτε σύννεφο... κατά την προσωπική μου άποψη... η όλη κατάσταση θίγει την ανθρώπινη αξιοπρέπεια και ταράσσει την οικογενειακή γαλήνη σε πολύ κόσμο... προσωπικά δεν θα έκανα αίτηση... την βλακεία την κατανοώ και την αναγνωρίζω... αλλά?... δεν την συγχωρώ...

Αυτό θα ήταν το καλύτερο χαστούκι που θα μπορούσαμε να τους ρίξουμε. 

Εντάξει με τη λέξη κλειδί, σιγά το κλειδί δηλαδή.
Αλλά δεν λένε τι θα κάνουνε με τους υπόλοιπους πλεονάζοντες.

Πάντως εκτός από τις ειδικότητες που είχαν ανακοινώσει για μετάταξη (ξενόγλωσσους, πληροφορικής και γυμναστές) ανακοίνωσαν πλεόνασμα και σε 'κλασικές' ειδικότητες που μέχρι τώρα ήταν λίγο έως πολύ στο απυρόβλητο.
Μεταξύ άλλων διαπιστώνουν πλεόνασμα σε:

ΠΕ01 (198 καθηγητές)
ΠΕ02 (40 καθηγητές)
ΠΕ04 (36 καθηγητές)

http://www.minedu.gov.gr/publications/docs2013/130813_Ypourgiki_Apofasi_1.doc

Το ερωτημα μου ειναι κατα ποσο ειναι νομιμο να βγαινεις σε διαθεσιμοτητα και στην συνεχεια να καλει ωρομισθιους για να σε αντικαταστησει.
Δηλαδη μπορει να διωξει ολες τις ειδικοτητες και στην συνεχεια να παρει ωρομισθιους στην θεση τους.
Νομιζω οτι εδω υπαρχει νομικο πατημα για προσφυγες κατα της διαθεσιμοτητας των εκπαιδευτικων, σε καταργω απο μονιμο, αλλα επειδη χρειαζομε την ειδικοτητα περνω ωρομισθιο.
Μονο εγω το ερμηνευω ετσι, κανεις αλλος αποψη?

Και 'γω αυτό πιστεύω.
Αν βάλουμε στην άκρη (παρά τη σοβαρότητά του) το εργασιακό θέμα "σε καταργώ από μόνιμο σε παίρνω ωρομίσθιο", νομίζω πως σίγουρα υπάρχει νομικό πρόβλημα, και σοβαρό μάλιστα, διότι οι συγκεκριμένες ειδικότητες έχουν πλέον καταργηθεί. Και επιπλέον στη βάση της κατάργησης αυτής στηρίχθηκε η απόλυση των εκπαιδευτικών. Πώς είναι δυνατόν τώρα να προσλαμβάνει εκπαιδευτικούς σε καταργημένες ειδικότητες, άσχετα αν πρόκειται για τους ίδιους ή άλλους και άσχετα αν πρόκειται να τους αποσχολήσει full-time ή part-time.
Νομίζω πως ο συγκεκριμένος χειρισμός μπορεί να μπει κάλλιστα ως παράδειγμα στο λήμμα ασυδοσία και πολιτική βλακεία.

Διευκρινίζεται σε άλλο σημείο της εγκυκλίου. Ο πρώτος πίνακας είναι για αυτούς που ξέρουν τη γλώσσα, ο εναλλακτικός για τους άλλους.

Προφανώς και αυτός που θέσπισε τη μονιμότητα δεν έκανε "μία τρύπα στο νερό". Τώρα το αν η διοίκηση έχει καταφέρει να ευτελίσει ένα θεσμό με αξία (όπως και πολλούς άλλους), αυτή που σίγουρα δεν φταίει είναι η μονιμότητα.

για τους εκπαιδευτικούς που διορίστηκαν είτε με γραπτό διαγωνισμό ΑΣΕΠ είτε απο πίνακες μοριοδότησης προϋπηρεσίας υπο τον ΑΣΕΠ τα μόρια είναι το ίδιο διότι είναι και τα δύο απο τον ΑΣΕΠ βάση ΤΟΥ ΙΔΙΟΥ νόμου .

Καμία σχέση. Η μοριοδότηση της προϋπηρεσίας γινόταν αποκλειστικά από το ΥΠΕΠΘ. Το ΑΣΕΠ δεν είχε κανένα λόγο σε αυτό. Αν κοιτάξεις τα ΦΕΚ διορισμού, δίπλα από το εκάστοτε όνομα γράφει τον τρόπο διορισμού (30μηνο, 2μηνο, Ενιαίος πίνακας διορισμών, ΑΣΕΠ).