PDE - Η κοινότητα των εκπαιδευτικών

η συμβουλος ειπε οτι θα κανουμε συγκριτικη μεταφραση μεσα απο ενα βιβλιαρακι που επρεπε να εχει διανεμηθει στους μαθητες, περιεχει 2 μεταφρασεις, αλλα τα παιδια δεν το εχουν ακομα, ουτε καν εγω, γιατι στο σχολειο υπαρχει μονο ενα αντιτυπο. στα διαγωνισματα και στις εξετασεις δε θα ζηταμε μεταφραση. Οσο για τις ασκησεις στο σπιτι, ειπε οτι τα παιδια στο σπιτι πρεπει να ασχολουνται με τα χομπυ τους. Η προσεγγιση  του κειμενου θα γινεται αποκλειστικα απο τα παιδια, αφου χωριστουν σε ομαδες. Ευχαριστω για τις ιδεες σου. Καποιες απο αυτες τις ειχα ηδη υιοθετησει

 "αντίον της Λαμψακου" Ξενοφωντας Α λυκειου. τι θεωρειτε οτι ειναι το Λαμψακου; εγω πιστευω γενικη της αφετηριας απο το αντιον, αλλα εχω βρει και αλλες αποψεις. τι λετε;

Aristos2 ισως εχεις δικιο αλλα με αυτη την κυβερνηση δεν ειναι και τοσο ευκολο πια να σκεφτομαστε λογικα. Εχουμε εθιστει πια στα παραλογα και παραδοξα.

ωραια η φωτο μας στο fb. μπραβο σε οποιον την ανεβασε.  facebook: συλλογος αδιοριστων φιλολογων
 

Αντίθετα στη Κοζάνη η γραμμή που έχει δοθεί από την ΔιΔε είναι να συμπληρώνουν ωράριο πρώτα οι φιλόλογοι και επίσης να εφαρμοστει το πλαφον των 7 ωρών. Σε κάποια σχολεία μάλιστα που οι ώρες των β αναθέωσεων ξεπερνούσαν κατά πολύ το πλαφόν έγινε ανακατανομή

 επομενως ειναι στη δικαιοδοσια του καθε διευθυντη σχολικης μοναδας πως θα κατανεμηθουν οι ωρες; τοτε τα πρα γματα ειναι πιο ευκολα για εμας, μπορουμε πιο ευκολα να τους ελεγξουμε και να καταγγειλουμε τις παρατυπιες

ippokratis μετρουν, αλλα ελαχιστα πια. Δε σε στελνουν στο διορισμο , οπως παλια (24μηνο και ασεπ).

η Δραμα τιποτα;